小學語文三年級片段教案《我們成功了》教學片斷.doc

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小學語文三年級片段教案《我們成功了》教學片斷 生：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。 師：請同學們想一想這句話中哪個詞應該重讀？ 生：幾十萬。 師：為什么？ 生：因為從這個詞里可以看出人很多。 師：還可以從哪個詞看出人多呢？ 生：聚集。 師：聚集這個詞我們以前學過，是集合、湊在一起的意思。那么幾十萬人集合在一起是什么樣子呢？ 生： 師：請同學們想一想我們平時生活中什么時候人比較多呢？ 生：正月十五看燈的時候人比較多。 師：多到什么程度呢？ 生：人挨人，人擠人，黑壓壓一片。 師：可這也不過萬余人。幾十萬人是這些人的幾十倍呢。幾十萬人聚集在天安門廣場，那是多么壯觀的場面哪。讓我們再來讀讀這個句子。 生：天安門廣場聚-集-了-幾-十-萬群眾。 師在天安門廣場后面板書：幾十萬 師：請同學們想一想：這幾十萬群眾都可能有哪些人呢？ 生1：可能有學生（清華、北大的學生）、老師。 生2：可能有國家領導人。 生3：有國家主席江澤民。 生4：我想可能有外地來北京打工的人，還有來旅游、看病的人。 生5：還有運動員。 師：這些人從年齡上看，有老人 生（接）：有中年人、青年人、還有小孩。 師：從職業(yè)上看，有工人、農民、軍人、醫(yī)生等各行各業(yè)的人。 從身份上看，有領導、干部，還有普通百姓。不僅有中國人，還有 生：外國人。 師：駐華大使等國際友人。不僅有歸國華僑，還有香港 生：澳門、臺灣的同胞。 師：不僅有北京的市民，還有來自祖國各地的群眾。 師：可以說這幾十萬群眾使天安門廣場變成了人山人海。人們不約而同地涌向天安門廣場，來歡慶這一偉大的勝利?，F(xiàn)在讓我們重新回到那神圣的夜晚，再一次感受那壯觀的場面，再一次體驗那份涌動的歡樂吧。（播放申奧成功之夜，市民歡慶的場面的錄像）請同學們看大屏幕。當聽到國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布投票結果的時候，北京的市民歡聲雷動。這春雷般的歡呼聲響徹了祖國首都的夜空，響遍了神州大地。 師：同學們，看了這段錄像，你們的心情怎樣？ 生1：看了這段錄像，我特別激動。 生2：我感到非常自豪，非常驕傲。 生3：我真想大聲歡呼。 師：老師也和你們一樣仿佛就置身于天安門廣場那歡樂的人群中，盡情地抒發(fā)著心中的喜悅。 師：那么中華世紀壇又是怎樣一番歡樂的情景呢？（屏幕出示句子：中華世紀壇人如海，歌如潮。）誰能讀好這句話？ 指名（3名）讀后，師范讀。 師：從老師的朗讀中，你能體會到什么？ 生1：我體會到人像海水一樣，歌聲像潮水一樣 生2：我感覺這里的人像海水一樣看不到邊際，人們的歌聲像潮水一樣 師：此起彼伏，潮水是一浪接一浪。人們的歌聲也是此起彼伏，這里的歌聲還沒落，那里的歌聲又起來了。所以說歌如潮。（在中華世紀壇后面板書：海、潮。）請同學們再讀讀這句話，要讀出氣勢。 生齊讀。 師（出示句子人如海，歌如潮。）：這是一個打比方的句子，而且語言十分凝煉，含義十分豐富。像這樣的語言凝煉的打比方的句子平時同學們還見到過許多，你還會說嗎？ 生1：美如畫 生2：壯如牛 生3：花似錦 生4：紅似火，綠如藍。 生5：站如松，坐如鐘，臥如弓，行如風。 師（打出句子站如松，坐如鐘）你知道這個句子的意思嗎？ 生6：這個句子的意思就是說站著要像松樹一樣筆直，坐著要像鐘一樣平穩(wěn)。 師：你說得很對。那我現(xiàn)在要看看誰坐得像鐘一樣平穩(wěn)。 （全班同學都坐直了） 師：同學們，申奧的夢想終于實現(xiàn)了！人們怎么能不激動，怎么能自豪！北京的市民又是怎樣表達自己心中的喜悅，有哪些歡樂的舉動呢？請同學們看課文，找出具體的語句讀一讀。 （學生自由讀） 師：誰愿意讀一下你找到的句子？ 生：人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：我們成功了！我們愛北京！祖國萬歲！ 師：你們對他讀得滿意嗎？ 生：他讀得很流利，就是最后幾句話應該讀得再聲音響亮一些，這樣更有感情。 師：老師也是這樣認為的。請同學們看大屏幕，把這三句話讀一遍。 生：我們成功了！我們愛北京！祖國萬歲！ 師：請同學們想一想：這三句話的順序可以換一下嗎？ 生1：可以換。 師：能說說理由嗎？ 生1：因為他們的意思是一樣的，所以可以換。 生2：我認為不可以換。因為作者這樣寫自有他的道理。 生3：我也認為不可以換。我覺得換完了就挺別扭的。 師：想聽聽老師的想法嗎？ 生：想 師：第一句話：我們成功了！是說申奧成功，我們贏了。（在黑板下面貼五環(huán)旗不干膠畫）表達了人們高興的心情。（點擊課件，在我們成功了！一句后面出示高興一詞） 師：第二句話：我們愛北京！由申奧成功想到申奧城市北京。（在五環(huán)旗上面貼天安門不干膠畫，蓋住題目下面的板書。）北京取得了申辦權，北京人 生：自豪（點擊課件，在我們成功了！一句后面出示自豪一詞） 師：第三句話祖國萬歲！正是因為祖國的繁榮昌盛，世界才會選擇北京。人們由衷地祝福祖國。（點擊課件，在祖國萬歲！一句后面出示祝福一詞） 師：三句話表達了三層意思。感情逐步加深，越來越強烈，所以這三句話順序能不能換呢？ 生：不能換。 師：對。我們在讀課文的時候就要注意理清句與句之間的關系。那我們應該怎樣讀這三句話呢？ 生：應該一句比一句有感情。 師：對。請同學們自己再練習讀一讀這幾句話。 （生練習朗讀。） 師：同學們，讓我們再一次高呼 師生：我們成功了！我們愛北京！祖國萬歲！ 5 / 5