七年級地理上冊第二章第一節(jié)《大洲和大洋》教案人教新課標版.doc
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教學資料參考范本 七年級地理上冊 第二章 第一節(jié)《大洲和大洋》教案 人教新課標版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 設(shè)計理念:改變學生的地理學習方式,激發(fā)學生主動參與,樂于探究,互相評價、相互反饋、互相激勵、互幫互學、互為師生,實現(xiàn)有效學習。 學習目標(知識目標): 1.能運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例,描述海陸分布特點。 2.了解陸地、海洋、大洲、半島、島嶼、海峽等概念。 3.能在地球儀或地圖上找出七大洲、四大洋,能在世界兩半球填充圖上準確填出七大洲和四大洋的名稱,能繪制七大洲和四大洋的分布簡圖。 (能力目標):學會在地圖上確定地理事物的方法,培養(yǎng)閱讀圖文能力和空間想象力 。 (思想目標): 1.激發(fā)學生熱愛人類的家園----地球的感情。 2.培養(yǎng)學生的探索精神,鼓勵他們善于提出問題、勇于向未知挑戰(zhàn)。 重點:七大洲、四大洋的名稱和分布; 難點:認識七大洲的輪廓及七大洲位置的確定 。 教學準備:地球儀、課件、學習提綱、學具。 教學時間:一課時。 教學方法: 探究法、分組學習。 教學過程:引入(教師引導):有人說我們居住的“地球”其實更應(yīng)該叫“水球”,為什么?先引導學生觀察地球儀然后展示課件圖片,這是一張地球衛(wèi)星圖片,藍色代表……,綠色代表……,白色是……,雖然有的地方被云層遮擋住了,但還是能明顯地看出海洋的面積遠大于陸地。從海陸的分布比例來看,地球上幾分是海?幾分是陸?(學生看課件圖片回答)陸地主要分布在哪里?(學生看圖回答)。那么人類是如何了解海陸分布的?尤其在過去交通不發(fā)達而各種勘測、探測手段還很落后的情況下,就要靠遠行,當然遠行需要激情,而支撐激情的是堅忍不拔的毅力。(展示如下圖片,點擊文字可出現(xiàn)相關(guān)介紹)絲綢之路,馬可波羅來到中國,鄭和七下西洋,哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸,麥哲倫環(huán)球航行……這里列出的是歷史上一些著名的遠行活動,可能有些在當時只是一種貿(mào)易往來或者為了其他的目的,但在客觀上的確對人類認知世界做出了貢獻。當然有些就是純粹的探險。 同學們,你能在圖上分辨出這些地理事物嗎? 再放一遍錄像,利用暫停鍵由學生判斷哪些是大陸、半島、島嶼、大洋、大洲、海、海峽。 提問:你能概括一下它們的概念嗎? 我們先來學習與大洲有關(guān)的知識。同學們手中有一個學具袋,里面有一份學習提綱,請根據(jù)提綱內(nèi)容進行自學。5分鐘后搶答有關(guān)問題。 板書 :七大洲 1、名稱及輪廓 第一步:(學習提綱第一題) 回答一組搶答題: ⑴、說出地球上七大洲的名稱? ⑵、亞洲是哪個洲的簡稱? ⑶、“陽光灼熱的大陸”指哪個洲? ⑷、大洋洲怎樣得名? 第二步:利用發(fā)給學生的學具(一組空白的大洲的輪廓圖),練習識認大洲的輪廓 展開你的想象,描述一下七大洲的輪廓特征 第三步:教師用空白的七大洲輪廓圖和課件讓學生來搶答 過渡 知道了七大洲的輪廓后,我們來看它們在地球上的分布情況 (展示課件) 板書 2、分布及位置 第一步:提問:(學習提綱第3、4題) ⑴、主要位于東半球的大洲有哪幾個?主要位于西半球的大洲有哪幾個? ⑵、主要位于南半球的大洲有哪幾個?主要位于北半球的大洲有哪幾個? ⑶、世界上緯度最高的大洲是?世界上跨經(jīng)度最多的大洲是? ⑷、赤道橫穿哪兩大洲的大陸? ⑸、哪些大洲陸地是相連的?找出它們的分界線。并用彩筆描畫出來。 第二步:展示課件,提問:確定各大洲的位置有很多方法,你能試著用其中的一種或幾種方法來說明大洲的位置嗎?說說你是怎樣得出答案的? 提示:重要經(jīng)緯線確定位置;各大洲相關(guān)位置確定等 第三步:小游戲 開火車 學習提綱第7題 上傳圖片: 規(guī)則: 全班分成八個小組,每組選出四位代表。由第一位同學貼大洲名稱,第二位同學貼大洲輪廓圖,第三位同學貼名稱的由來,第四位同學在空白經(jīng)緯網(wǎng)圖上貼出大洲的正確位置。七個小組比賽,第八組同學做評價和小結(jié)。 組織學生自學各大洲之最,角色扮演《來自大洲家族的自白》 過渡 上面我們學習了有關(guān)七大洲的知識,下面讓我們來認識圍繞在大洲周圍的大洋的知識。 板書 :四大洋 提問:地球表面有哪些大洋?面積誰大誰???怎樣確定四大洋的位置? 展示課件:四大洋的位置 活動 貼圖 七大洲和四大洋 用實物投影展示 調(diào)動學生主動思考,歸納全課完整的知識結(jié)構(gòu)體系與地理方法,形成知識提煉 歸納小結(jié):教師提出問題:同學們在本節(jié)課中學會了什么,受到了那些啟發(fā)? 思考: 七大洲和四大洋的位置是固定不變的嗎?作好預(yù)習,你會在下節(jié)課找到答案。 附:學習提綱: ⑴、讀圖和閱讀材料,能說出七大洲的名稱和名城的由來。準備搶答。 亞洲:亞細亞洲的簡稱。在古代,居住在地中海沿岸的人們,把地中海以東的地方稱為亞細亞,意為東方日出之地。 歐洲:歐羅巴洲的簡稱。在古代地中海人的語言中,意為西方日落之地。 非洲:阿非利加洲的簡稱。源自古希臘文,意為陽光灼熱的大陸。 美洲:亞美利加洲的簡稱,以意大利航海家亞美利哥的名字命名。1914年,巴拿馬運河開通后,人們就以運河為界,分為北美洲和南美洲。 大洋洲:顧名思義,為大洋中的陸地;澳大利亞意為南方的陸地。 南極洲:因位于南極地區(qū)而得名。 ⑵、根據(jù)所給數(shù)據(jù)和圖形,你能否認出它們是哪個大洲?按面積的大小排列出來。 ⑶、讀圖回答:哪些大洲是相連的,找出它們之間的分界線 ⑷、憶舊推新,回憶南北半球和東西半球的分界線,讀圖搶答:哪些大洲分布在北半球?哪些大洲分布在南半球?哪些大洲分布在東半球?哪些大洲分布在西半球?怎樣確定各大洲的位置?談一談你是怎樣讀出答案的。 ⑸、游戲:開火車 上傳圖片: ⑹、活動:見課本31頁第三題 ⑺、地球表面又哪些大洋?面積誰大誰小?怎樣確定四大洋的位置? ⑻、貼圖:七大洲和四大洋 用實物投影展示 4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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