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（浙江選考）2019版高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí)板塊四突破主要失分題型課件（打包4套）.zip,浙江,2019,高考,歷史,二輪,專題,復(fù)習(xí),板塊,突破,主要,題型,課件,打包 題型3必考第3132題基礎(chǔ)性非選擇題板塊四 突破主要失分題型四年考情統(tǒng)計(jì)四年考情統(tǒng)計(jì)年份題號(hào)材料考向2018431(中國(guó))洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、維新變法維新變法思潮的原因、影響、愛國(guó)主義情懷32(世界)英國(guó)鐵路建設(shè)原因及影響技術(shù)進(jìn)步對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)及經(jīng)濟(jì)全球化影響2017431(中國(guó))西周政治制度早期政治制度特點(diǎn)與作用32(中外結(jié)合)新中國(guó)初期的外交區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織1955年萬隆會(huì)議內(nèi)容與特點(diǎn)亞太經(jīng)合組織的建立和發(fā)展20171131(中國(guó))上海租界的建立西洋服飾、習(xí)俗等傳入上?！叭A洋雜居”的原因租界與西洋服飾引入上海的影響32(世界)盧梭社會(huì)契約論的觀點(diǎn)英國(guó)工廠制下工人的悲慘狀況17、18世紀(jì)啟蒙思想的內(nèi)容西方理想與現(xiàn)實(shí)的反差表現(xiàn)及影響2016431(中國(guó))中共八大任務(wù)經(jīng)濟(jì)體制改革八大背景、成果經(jīng)濟(jì)體制改革、對(duì)經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)影響32(世界)煤鋼聯(lián)盟歐共體、美、日經(jīng)濟(jì)比例歐洲聯(lián)合的歷程歐盟對(duì)多極化的積極作用20161031(中國(guó))民國(guó)初經(jīng)濟(jì)馬克思主義傳入中國(guó)上海工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)中共一大在上海召開原因32(世界)17世紀(jì)英國(guó)王權(quán)光榮革命影響王權(quán)變化原因工業(yè)革命的推動(dòng)力和政治保障20151031(中國(guó))明廢丞相臨時(shí)約法五四憲法內(nèi)閣制的作用約法的意義五四憲法原則政治文明進(jìn)步趨勢(shì)32(世界)戰(zhàn)后國(guó)際貿(mào)易世貿(mào)組織與全球化關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定的宗旨中國(guó)加入世貿(mào)組織的理由規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)根據(jù)浙江省2015年10月至2018年4月6次選考試卷的試題來看，浙江省必考非選擇題第31題、第32題凸顯以下五大規(guī)律：(1)從考查內(nèi)容上看第31題主要考查中國(guó)史知識(shí)內(nèi)容，第32題主要考查世界史知識(shí)內(nèi)容。中國(guó)史與世界史知識(shí)專題交叉綜合的現(xiàn)象在最近兩次命題中沒有出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)史考的較多；其次是政治史；文化史大題幾乎未考。中外綜合的大題幾乎不出。政治、經(jīng)濟(jì)模塊綜合的題目在2016年10月試題中出現(xiàn)。在政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)模塊中，政治史模塊4個(gè)題目，經(jīng)濟(jì)史模塊4個(gè)題目，文化史模塊沒有出題。題目集中在經(jīng)濟(jì)史模塊。但并不能說明文化史不重要。這是一種命題現(xiàn)象，而不是必然規(guī)律。(2)從命題形式上看，必考非選擇題基本上每小題10分，每小題由一段中國(guó)史料和一段世界史料兩段史料呈現(xiàn)，兩個(gè)設(shè)問，圍繞一個(gè)核心主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，答案需綜合政治、經(jīng)濟(jì)知識(shí)完成。(3)從試題的難度上看，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，考點(diǎn)未超出考試標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容范圍，答案均有教材知識(shí)依托，難度較低。這主要是選考的基本要求所決定的。這種難度在考試標(biāo)準(zhǔn)不變的情況下，估計(jì)不會(huì)有大的變化。(4)命題立意均圍繞一個(gè)重要主題，歷史線索性強(qiáng)，凸顯對(duì)時(shí)空意識(shí)、史證意識(shí)、史料理解、史料闡釋能力考查，史論結(jié)合的特點(diǎn)突出。(5)中國(guó)政治史綜合、經(jīng)濟(jì)史綜合、世界史模塊內(nèi)綜合題目較多，世界古代史部分未考過非選擇題。n 真題示例1.(20184月浙江選考，31)閱讀材料，回答問題。材材料料一一瓜分危機(jī)加速了這場(chǎng)已經(jīng)積蓄了十年動(dòng)力的運(yùn)動(dòng)的到來，自1885年中國(guó)在中法戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，有限現(xiàn)代化的弱點(diǎn)已很明顯，1894年的那場(chǎng)大敗更“成中國(guó)之巨禍”，無可否認(rèn)地證明了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。學(xué)者、官員甚至是皇帝和皇太后，都認(rèn)為需要一場(chǎng)徹底的改革，盡管他們對(duì)變革的性質(zhì)、范圍和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題存有分歧。中國(guó)思想界認(rèn)識(shí)到，只有一場(chǎng)激進(jìn)的改革，甚或革命，才可拯救中國(guó)。進(jìn)步人士倡導(dǎo)體制重組；激進(jìn)人士則主張革命，以中華民國(guó)代替清王朝。在戰(zhàn)后中國(guó)，政治運(yùn)動(dòng)主要由這兩股潮流構(gòu)成。據(jù)徐中約中國(guó)近代史等整理材材料料二二戊戌政變之后，百日維新作為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)失敗了。但作為一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)，新學(xué)家們帶來的解放作用遠(yuǎn)不是西太后發(fā)動(dòng)的政變所能剿洗干凈的。從這時(shí)候起，第一批具有近代意義的知識(shí)分子已經(jīng)出現(xiàn)。這些人，或脫胎于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；或驚醒于民族危機(jī)。他們處多災(zāi)多難之世，懷憂國(guó)憂時(shí)之思成為最自覺的承擔(dān)時(shí)代使命的社會(huì)力量。陳旭麓近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝(1)閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料中“成中國(guó)之巨禍”的歷史事件，概述“激進(jìn)的改革”思想產(chǎn)生于19世紀(jì)末的歷史動(dòng)因。答案答案答案事件：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。動(dòng)因：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗；半殖民地半封建化程度大大加深；民族危機(jī)加劇。(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，試論維新變法思想的歷史作用。答答案案直接動(dòng)員和指導(dǎo)了維新變法運(yùn)動(dòng)；客觀上有利于資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播。2.(20184月浙江選考，32)閱讀材料，回答問題。材材料料一一早在1800年前，英國(guó)的礦山已經(jīng)使用“鐵路”(鐵軌)，馬拉的貨車，將煤運(yùn)到運(yùn)河或者海邊。1829年，利用蒸汽機(jī)做動(dòng)力的火車在新建成的鐵路上行駛，達(dá)到令人印象深刻的時(shí)速16英里。當(dāng)時(shí)，有鐵路公司的董事們指出“用機(jī)車牽引比用馬力牽引可節(jié)省經(jīng)費(fèi)百分之三十”，到1835年底，議會(huì)相繼通過了五十四項(xiàng)各式各樣的鐵路條例。到19世紀(jì)中期，通車的鐵路整整五千英里。此時(shí)的歐洲正處于建設(shè)鐵路的時(shí)代。摘自英克拉潘現(xiàn)代英國(guó)經(jīng)濟(jì)史等材材料料二二19世紀(jì)下半葉，歐洲的鐵路修建達(dá)到高潮。人們通過鐵路把大量的煤炭、原材料運(yùn)往城市，還能把城市的手工制品輸送到其他地方。鐵路運(yùn)輸首次實(shí)現(xiàn)大規(guī)模、低成本、高速度的陸上貨物配送，深入大陸與國(guó)家的偏遠(yuǎn)內(nèi)地。19世紀(jì)晚期，鐵路銜接上以蒸汽為動(dòng)力的海運(yùn)路線，跨洲的大宗貨運(yùn)走陸路和海路從此一樣容易。貿(mào)易的流動(dòng)不再受大自然左右。據(jù)美諾曼里奇現(xiàn)代歐洲史等整理(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的原因。答案答答案案原因：運(yùn)送物資的需要；蒸汽機(jī)車發(fā)明與使用；生產(chǎn)成本低；政府支持。(2)結(jié)合材料二和所學(xué)，概括歐洲的鐵路建設(shè)對(duì)市場(chǎng)形成的重要意義。答答案案意義：大幅度提升商貿(mào)數(shù)量和流通速度；有助于生產(chǎn)、流通和消費(fèi)的密切聯(lián)系；拓寬市場(chǎng)；助推世界一體化進(jìn)程。n 方法指導(dǎo)1.注重基礎(chǔ)，關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)建體系注重基礎(chǔ)，關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)建體系歷史知識(shí)體系龐雜，涉及知識(shí)點(diǎn)多，根據(jù)浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標(biāo)準(zhǔn)歷史(2014版)統(tǒng)計(jì)，考試共要考查的知識(shí)點(diǎn)有上百個(gè)，而且對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查要求細(xì)致?；诖?，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)要求，一個(gè)都不能忽略，而且在學(xué)習(xí)時(shí)要自覺構(gòu)建體系，將其因果邏輯關(guān)系梳理清楚。2.注重知識(shí)聯(lián)系，加強(qiáng)專題整合注重知識(shí)聯(lián)系，加強(qiáng)專題整合歷史知識(shí)雖然繁雜，但之間是有聯(lián)系的，在學(xué)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。在專題復(fù)習(xí)的同時(shí)，有必要對(duì)若干專題知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合。專題之間的知識(shí)重組仍然要立足于三維目標(biāo)，圍繞具有時(shí)代感的主題選擇重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組分析，而不僅僅是知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌。3.答題時(shí)注意以下幾點(diǎn)答題時(shí)注意以下幾點(diǎn)(1)按設(shè)問要求作答，問什么答什么，答案不改變?cè)O(shè)問的順序。(2)審題重點(diǎn)關(guān)注材料中的有效信息，不要糾纏材料的類型。(3)調(diào)動(dòng)知識(shí)要“依據(jù)材料、結(jié)合所學(xué)”，把材料信息與教材知識(shí)結(jié)合起來。(4)注意史論結(jié)合，不要簡(jiǎn)單羅列史實(shí)，也不要空發(fā)議論，注意論從史出。(5)答案要點(diǎn)要齊全，能多勿少，并要做到段落化、序號(hào)化、要點(diǎn)化。1.閱讀材料，回答問題。材材料料一一今日中國(guó)不變法則必亡是已然則救之之道當(dāng)何如？曰：痛除八股而大講西學(xué)約而論之，西洋今日，業(yè)無論兵、農(nóng)、工、商，治無論家、國(guó)、天下，蔑(無)一事焉不資于學(xué)公等從事西學(xué)之后，平心察理，然后知中國(guó)從來政教之少是而多非。即吾圣人之精意微言，亦必既通西學(xué)之后，以歸求反觀，而后有以窺其精微，而服其為不可易也。嚴(yán)復(fù)救亡決論(1895年)n 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練材材料料二二不佞垂老，親見七年之民國(guó)與歐羅巴四年亙古未有之血戰(zhàn)，覺彼族三百年之進(jìn)化，只做到“利己殺人，寡廉鮮恥”八個(gè)字?；赜^孔孟之道，真量同天地，澤被寰區(qū)。嚴(yán)復(fù)與熊純?nèi)鐣?1918年)(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析嚴(yán)復(fù)對(duì)于中西文化的前后不同態(tài)度及其原因。答答案案態(tài)度：材料一批判中國(guó)傳統(tǒng)文化，肯定西方文化的學(xué)習(xí)價(jià)值；材料二否定西方文明，主張回歸中國(guó)傳統(tǒng)文化。原因：維新變法時(shí)期，認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化不足以救亡，主張向西方學(xué)習(xí)，進(jìn)行變法；新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀不滿，第一次世界大戰(zhàn)又使其對(duì)西方文明失望。答案(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二中嚴(yán)復(fù)對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度是否符合當(dāng)時(shí)的思想潮流。答答案案分析：與當(dāng)時(shí)的思想主流不符；新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期全面向西方學(xué)習(xí)成為時(shí)代潮流，馬克思主義在中國(guó)傳播，“以俄為師”成為新的救亡選擇，嚴(yán)復(fù)的態(tài)度相對(duì)保守。答案2.美國(guó)最高法院建立于1790年，它在政治體制的運(yùn)行中發(fā)揮了重要作用。閱讀下列材料：材材料料一一經(jīng)濟(jì)危機(jī)為羅斯福擴(kuò)充總統(tǒng)權(quán)力掃清了障礙。為了制止危機(jī)，此時(shí)的國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)要求的立法都一一應(yīng)允。根據(jù)司法審查權(quán)的原則，一個(gè)法律是否合乎憲法是由最高法院來作最終的裁決，而新政的政治理想沒有得到最高法院的支持。從1935年開始，最高法院相繼將全國(guó)工業(yè)復(fù)興法農(nóng)業(yè)調(diào)整法等宣布為違憲。羅斯福決定改組最高法院，用增加法官人數(shù)的辦法將支持他的人安排進(jìn)最高法院，但他的改組計(jì)劃在國(guó)會(huì)遭到挫折。摘編自王希原則與妥協(xié)美國(guó)憲法的精神與實(shí)踐材材料料二二在公共教育領(lǐng)域美國(guó)一直存在種族隔離。南方各州中小學(xué)實(shí)行黑人、白人學(xué)生分校。1896年最高法院判決的普萊西案確立了“隔離但平等”的原則，確認(rèn)種族隔離制合法。二戰(zhàn)期間，大批黑人從軍參戰(zhàn)，投身于國(guó)防工業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)部門，平等意識(shí)提高。戰(zhàn)后他們紛紛投入爭(zhēng)取平等權(quán)利的斗爭(zhēng)。黑人牧師布朗向最高法院上訴，要求結(jié)束黑白分校狀況。1951年最高法院受理了布朗案。1954年最高法院判決，隔離使黑人學(xué)童“痛感社會(huì)地位低賤，進(jìn)而摧折其身心至于無法彌補(bǔ)”，因此公共教育事業(yè)決不容許“隔離但平等”原則存在。布朗案吹響了結(jié)束種族隔離制度的號(hào)角。摘編自任東來等美國(guó)憲政歷程：影響美國(guó)的25個(gè)司法大案完成下列要求：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括最高法院與羅斯福之間的矛盾及其產(chǎn)生的背景。答答案案矛盾：最高法院否定羅斯福新政的部分法令；羅斯福對(duì)最高法院的判決不滿(司法權(quán)與行政權(quán)的沖突)。背景：美國(guó)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福推行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策(行政權(quán)過度擴(kuò)張)；最高法院行使司法審查權(quán)。答案(2)據(jù)材料二，指出最高法院對(duì)種族隔離制的兩次判決有何變化及變化的原因，說明這兩次判決的不同目的。答案答案變化：由肯定變?yōu)榉穸?由合法變?yōu)檫`法)。原因：黑人力量(平等意識(shí))的增強(qiáng)；黑人爭(zhēng)取權(quán)利的斗爭(zhēng)；法官不再固守傳統(tǒng)。目的：第一次：維護(hù)種族主義者利益；第二次：緩和種族矛盾。答案