部編人教版二年級道德與法治上冊教學計劃.docx

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部編人教版二年級道德與法治上冊教學計劃 一、學生基本情況分析 （一）總體狀況分析 本班有學生48人:其中男生28人，女生20人。均來甘溝園區(qū)十多個自然村，年齡大都在在7-8歲。通過一星期的深入了解，學生的思想道德素質較好，大多數同學對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守并認真執(zhí)行。能夠尊敬師長，團結同學，勞動積極，講究維護集體榮譽，有較強的上進心。大多數同學能夠明確學習目的，端正學習態(tài)度，上課認真聽講，遵守課堂紀律，能夠認真完成老師布置的思考、討論、口語交際、看圖、考察、搜集資料、圖片、寫話等學習任務，積極動腦動手，大膽舉手，踴躍發(fā)言，按時完成老師布置的各項作業(yè)；回家后能認真復習學過的舊知和課文，使自己溫故知新，努力提高自己的學習成績。但也有一部分同學上課紀律觀念差，對待學習不認真，不能明確學習目的，學習態(tài)度不端正，學習成績較差，有待于加強輔導。 （二）學情分析 通過一年的學習，大部分學生積累了一定的知識，掌握了一定的學習方法。在讀書、寫字、口語交際方面都有了一定的基礎！也養(yǎng)成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。 從課堂反饋情況來看，在48人中有五分之一的同學，無論是智力情況還是學習習慣都比較好，上課能認真聽講，積極動腦思考回答問題，并能幫助其他同學搞好學習。他們擔任學習小組的組長，督促幫助其他同學搞好學習。班內的差生大致分為兩種情況：一是有的同學接受能力差，學東西慢，同學反應問題慢，接受能力較差，跟班聽講有一定困難；另一種情況是上課注意力不集中，學習習慣不行，上課聽講不認真，愛做小動作，還有不完成作業(yè)的現象，根據上述學生的實際情況，做到心中有數，以便教學時做到更好的因材施教。 學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。課堂紀律不 是很好，本學期教學壓力較大。教學中要幫助學生打好基礎。培養(yǎng)他們的學習興趣，幫助他們掌握良好的學習方法。同時，要對他們嚴格要求，做好思想教育工作。有的學生態(tài)度不夠認真，要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。 二、教材分析 （一）、教材的單元內容結構圖 道德與法治二年級上冊 我愛班集體 收獲的季節(jié) 豐富的校園 生活 成長中的我 ／|＼／|＼／∣＼／＼ 找長處同進步 友好相處共成長 班級榮譽靠大家 一葉落知天下秋 稻黃果香秋收忙 中秋月重陽節(jié) 讀書樂趣多 我鍛煉我健康 文明的小客人 我們去游玩 做事有始有終 做誠實的孩子 我的小創(chuàng)意 （二）、教材的設計理念和基本特點： 1、設計理念： （1）充分體現課程標準，在生活的基礎上實現課程的高度綜合 從內容看：將思想品德、生活常識、社會常識、手工勞動、綜合實踐活動等多項教育內容在生活的基礎上加以整合。 從目標看：關注情感與態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等多重目標。 教材呈現的是學生熟悉的一個個生活場景，并在注重理性生活、審美生活和道德生活結合的基礎上，努力實現各項教育內容和多重目標的綜合。 （2）充分體現教材的范例性 新教材所蘊含的科學知識、道德觀念和審美觀念，不再是以“告訴”的方式，而是以范例的方式呈現出來的，教材呈現的是一個個典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學生提供了溝通現實生活和可能生活的“案例”，讓學生通過觀察自己周邊的生活情景去感悟。 過去那種唯一、絕對的教材觀念是不恰當的，課堂教學的最終目標不是習得“案例”本身，而是習得“案例”之后的某些更普遍的、更有價值的東西，新教材的設計注重對現實的認識、對生活的體驗、對精神的感悟和對可能生活的憧憬，把學生培養(yǎng)成為學習活動的主體、個體生活的主體和社會生活的主體。 2、教材的基本特點： （1）以時間和兒童成長的需要為基本線索設置主題 本冊教材以兒童的成長需要為主線，以兒童不斷擴大的生活空間和時間為線索，整體呈現兒童的生活，從而引發(fā)兒童綜合的學習和思考。同時，重視學生的生活經驗，著重選擇與兒童生活關系密切的、兒童需要并樂于學習的內容，在反映兒童現實生活的同時，也適當關注兒童對未來生活的需求。 （2）突出養(yǎng)成教育的地位。 突出養(yǎng)成教育，即良好行為習慣的培養(yǎng)。通過行為指導、情境辨析，幫助兒童養(yǎng)成良好的行為習慣，同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為其成長為德行良好、人格健全、能自然和諧相處的公民打下基礎。 （3）突出“活動性”和“做中學”的學習特點。 通過精心創(chuàng)設活動情境，編寫典型范例，設計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習和實踐的空間，同時，又考慮現實狀況，活動方法簡便易行，使活動具有較強的可操作性。這點可以用8個字來概括：即活動、感悟、實踐、指導。 （4）從教材的表現形式看，強調圖文并茂，以圖為主。教材以圖的形式，用兒童的語言和兒童喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導性。教材畫面有利于兒童全面把握圖像所表示的內容，給學生廣闊的思維空間，學生可以展開想象的翅膀，提出自己的見解，充分運用教科書兼?zhèn)涞谋碚鞴δ?、想象功能、審美功能和價值功能。 （5）具有一定的開放性。一方面實現課堂內外、學校內外的有機結合，使教材從課內向課外拓展，形成開放性教科書體系。另一方面，具有廣泛的適用性，為教師和學生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。 三、教學目標 1、親近自然喜歡在自然中活動，感受自然的美。 2．用觀察比較小實驗等辦法進行簡單的探究活動。 3．用自己的方式愛護花草樹木和動物。 4、培養(yǎng)更初步的生態(tài)意識種是他們愿意為保護周圍環(huán)境做力所能及的事。 5、樂于和他人合作交流，分享感受或活動成果。 6、分清是非，知道說謊害人害己， 7、在老師的幫助下，總結提升獲得的經驗信息。 8、了解家鄉(xiāng)的風景名勝和資源。 9、關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。10、了解家鄉(xiāng)的名人，激力自己努力學習。 11、建構熱愛家鄉(xiāng)的情感，原為家鄉(xiāng)做力所能及的事。 12、學習用多種方法收集資料并整理運用。 13、了解衛(wèi)生保健設施的作用在成人指導下使用。 14、認識規(guī)則和紀律的作用，做到行為文明。 15、合理選擇學習和生活用品。 16、在學習和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。 17、培養(yǎng)認真學習的習慣、有耐心、有毅力的良好習慣。 四、教學措施 1、本人堅持嚴格按照嶧城區(qū)教育局教研室要求的據課標、課程方案、教材、教輔、教學用書、學情去備課、去寫教案；體現重點、難點、知識點、能力點、教育點、訓練點。 2、要認真鉆研教材教法，利用現代化教具，努力投身于課改當中，響應區(qū)局“全員磨練合格課”的號召，認真錘煉合格課堂。 3、要十分重視學生良好生活、學習習慣的培養(yǎng)。 4、結合生活中的一些實例進行教育。 5、重點做好培優(yōu)輔差工作，在集體活動多給優(yōu)生及學困生開小灶，使優(yōu)的更優(yōu)，差的趕中趕優(yōu)，達到“抓兩頭，促中間”，全面豐收，全面提升。 6、經常與家長保持聯(lián)系，直接或間接地利用電話，不斷了解學生的動態(tài)，隨時采用相應的措施，以便對學生進行督促教育。 五、教具、學具準備 1、教學掛圖。 2、小黑板。 3、課件等。 六、周次及時間安排 項目 周次 課時數 新授周次 18 54 復習周次 2 6 機動周次 2 3 合計 22 63 七、教學進度表 周次 時間 教學內容 課時數 教具、學具準備 備注 二 9.1——9、8 第一單元：我愛班集體 1、找長處同進步 3 小黑板；課件等。 國慶節(jié)放假8天。 四 9.11——9.22 2、友好相處共成長 3 小黑板；課件等。 七 9.2510.13 3、班級榮譽靠大家 2 小黑板；課件等。 八 10.16——10.20 第一單元鞏固練習 3 小板。 九 10.23——10.27 第二單元收獲的季節(jié)1、一葉落知天下秋 3 小黑板；課件等。 十 10．30——11.3 2、稻黃果香秋收忙 4 小黑板；課件等。 十一11、6——11、103、中秋月重陽節(jié) 6 小黑板；課件等。 十二 11、13——11、17 小黑板；課件等。 十三 11、20——11、24 第二單元綜合練習 3 小黑板；課件等。 十四11.27——12.1 第三單元豐富的校園生活1、讀書樂趣多 3小黑板；課件等。 十五12.4——12.8 2、我鍛煉我健康 3 小黑板；課件等。 十六12.11——12.15 3、文明的小客人 3 十七 12.18——12.22 4、我們去游玩 6 十八 12.25——12.29 第四單元成長中的我 1、 做事有始有終 2、 做誠實的孩子 6 小黑板；課件等。 十九 1.2——1.5 二十 1.8——1.123、我的小創(chuàng)意3 二一至末 期末復習考試　6