部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷共7套

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部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷共 7 套驛路梨花1.下面不全是同義詞的一組是（ ）A.簡(jiǎn)陋—簡(jiǎn)單 悠閑—安閑B.延伸—處長(zhǎng) 漫步—信步C.修葺—修繕 茂密—茂盛D.照料—照看 陡峭—傾斜2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.荊棘（jí） 竹篾（miè） 修葺（qì） 火塘（táng）B.晶瑩（yíng） 噴香（pēn） 陡峭（dǒu） 露宿（sù）C.麂子（jǐ） 暮色（mù） 攆走（ niǎn） 驛路（yí）D.菌子（jūn） 折損（zhé） 恍惚（huǎng） 簡(jiǎn)陋（lòu）3.請(qǐng)從括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。（1）溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都______（趕 攆 驅(qū)）走了。（2）他______（悠閑 悠哉 安逸）地吐著煙，說(shuō)：“我不是開玩笑。”（3）瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的______（跑 跳 蹦）開了。4.2018?泰安下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。B.從古希臘開始，英雄都是神祇和將軍，而羅曼?羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。C.異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問題。D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)提供了證據(jù)。5.作者說(shuō)：“我是懷著抒發(fā)自己對(duì)一代新人的崇敬心情來(lái)寫作的。 ”下列句子中，傾注了作者怎樣的感情？①白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林?。、谝粡澬略律鹆?，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。③這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……④我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開。 ”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆課內(nèi)精讀閱讀“第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開”至文章結(jié)尾，回答問題。6.閱讀選文，完成下面的表格。人物 所做好事 做好事的時(shí)間“我” 、老余和瑤族老人 ①_______________________________________________________________ 第二天早上梨花妹妹 ②_______________________________________________________________ 姐姐出嫁后③________ 砍樹割草蓋小屋 ④______________________________________________________________________梨花 ⑤_______________________________________________________________ 解放軍蓋小屋后，她出嫁前7.揣摩下列語(yǔ)句，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用。（1）瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮……________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2） “不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。 ”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面分析結(jié)尾段的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆課外閱讀閱讀下文，回答問題。聚 宴符浩勇下班的時(shí)候，阿炳打來(lái)電話說(shuō)，讓我到他的城南音像店去一下。我猶豫了，從我這兒到他的城南音像店幾乎要繞大半個(gè)城，下班這當(dāng)兒車流人河，我蹬自行車就得大半個(gè)小時(shí)呢。我說(shuō)，有什么事就在電話里說(shuō)吧。阿炳沒有多說(shuō)什么，只說(shuō)來(lái)一下就知道了。隨即，他掛了電話，那口氣仿佛有什么不見面就不好說(shuō)或不能說(shuō)的。我了解他的執(zhí)拗，知道跟他再說(shuō)也不會(huì)有變，只好騎自行車?yán)@道城郊向著城南蹬去。我和阿炳認(rèn)識(shí)是在朋友的飯局上。席間，他幾乎不動(dòng)聲息，比我的話還少。有好事者欺我不勝酒力，企圖借勢(shì)灌醉我，吵嚷之間，他竟橫身奪過(guò)我的酒杯往他嘴里倒。這讓我一下子就記住了他。那晚，阿炳送我回家，到了我家樓下，有個(gè)孕婦跪在街邊，面前攤著一張白紙，寫著歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概內(nèi)容。我竟發(fā)現(xiàn)阿炳攙扶著我時(shí)，也不忘掏出五元錢丟在紙上……沒想到，我繞道城郊走，路上行人并不稀疏，一條本不寬敞的小路被擠得更窄小了。丁字路口處，那堵圍墻后破敗的院落，是阿炳曾經(jīng)上班的地方。阿炳告訴過(guò)我，他是參加工作三年后聽人鼓弄下海去的，卻什么也沒撈著。如今好不容易在城南租個(gè)小鋪面開了一家音像店，賺利很薄，剛能抵上養(yǎng)家糊口。但阿炳樂在其中，按他的話說(shuō)，別看音像店門臉小，聲樂的世界可大著呢。我和他一來(lái)二往混熟后，不時(shí)就相邀小聚，大多是到郊外農(nóng)家菜館去，要幾樣應(yīng)時(shí)的小菜。阿炳酒量并不見好，獨(dú)獨(dú)喜歡三春椰酒，喝到醉眼蒙眬時(shí)，便學(xué)著電視里的廣告詞，戲說(shuō)你好我也好。由此我常常想起認(rèn)識(shí)他的那個(gè)宴席上他為我擋酒，心里便陡增些許敬意。街邊車水馬龍，一個(gè)老漢沿街乞討著。記不清多少次了，我和阿炳走在街邊，見到乞丐或殘疾人，他總是像準(zhǔn)備好了似的，悄然丟下三五元錢。我說(shuō)，那些都是裝出來(lái)的。有電視臺(tái)采訪一位在街邊乞討的孕婦，結(jié)果她拔腿就跑，原來(lái)大肚子是墊起來(lái)的。他聽了只是笑笑。我知道他未必相信我的話，或者就不打算相信。有一次，我明知不能說(shuō)服他，卻還是說(shuō)：“你就圖個(gè)心安？”他卻說(shuō)：“不是心安不安。只要他們高興，而且這付出也是我能承受的。 ”也許這只是緣起。后來(lái)一件窩囊透頂?shù)氖?，弄得我的心情很不平靜，想必阿炳的心情也不會(huì)平靜。那是朋友的朋友介紹的朋友的朋友，從貴州大山里趕來(lái)，辦了一個(gè)小型慈善講座。主講人林山似乎還沒有抖落從遠(yuǎn)山而來(lái)的疲憊，他給我們看了九幅富有感染力的照片——木板釘成的墻壁、渴求的眼神、龜裂的手指等等，訴求貴州遠(yuǎn)山深谷里教育亟待拯救。他的演說(shuō)聲淚俱下，震撼了在場(chǎng)所有的人?，F(xiàn)場(chǎng)募捐時(shí)，我掏了 600 元，阿炳捐了 2 000 元。我知道那是他籌集的進(jìn)貨款。那時(shí)，他的音像店幾乎沒有進(jìn)賬。事后一個(gè)月，阿炳似乎還沒有從貴州的大山里走出來(lái)。他說(shuō)，如果可能，真想去貴州支教，哪怕是一個(gè)月。于是我設(shè)法聯(lián)系朋友的朋友，可是林山似乎人間蒸發(fā)了，倒是打聽到那天在場(chǎng) 41 人捐了 16.4萬(wàn)元。朋友的朋友找到朋友，說(shuō)是林山的手機(jī)關(guān)了，他們也只是在一家網(wǎng)站上認(rèn)識(shí)林山的。我特意上了那個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站上有林山貼的很多圖片，包括演講現(xiàn)場(chǎng)見到的那些照片；還有很多帖子，呼吁社會(huì)關(guān)注貴州大山里的孩子。林山失蹤后，網(wǎng)站上的資料也就停止了更新。種種情況表明：我們受騙了。但阿炳并無(wú)失落，他始終相信他固執(zhí)的直覺：林山深邃的眼眸里燃燒著誠(chéng)意……一年過(guò)去，我和阿炳仍會(huì)在朋友聚會(huì)小酌時(shí)相互關(guān)照，但我心里不覺有點(diǎn)生分，害怕他會(huì)提起因我的冒失而引致的尷尬結(jié)果。漸漸地，我甚至覺得他每一次對(duì)我的笑都意味深長(zhǎng)。但阿炳像沒有發(fā)生任何事一樣，對(duì)捐助貴州大山的事只字不提。不時(shí)，我和他還是相約到郊外農(nóng)家菜館去，依舊是點(diǎn)幾樣應(yīng)時(shí)小菜，酒還是熟識(shí)的三春椰酒，卻未見他再沉醉過(guò)。上周末，阿炳外埠的朋友來(lái)了，我還應(yīng)邀到城郊農(nóng)家菜館去赴宴；今天周四，他打來(lái)電話非讓我去找他，究竟有什么事不能電話里說(shuō)呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽到從阿炳的音像店里飄出來(lái)天籟般的旋律，正想待在街邊沐浴一番，不想阿炳從店里出來(lái)了，不容我遲疑，催我進(jìn)屋。屋里不大的空間，擺了一張扁形飯桌，放著一瓶貴州醇白酒，還有外買的幾樣小菜，卻擺了三個(gè)座位。我機(jī)警地問：“還有誰(shuí)？”只見阿炳抖出一張發(fā)皺的都市報(bào)，神情有些異樣，他說(shuō)：“還記得嗎？那位貴州大山來(lái)的林山，他，他沒有騙我們，他是在回貴州途中遭遇不測(cè)的……好在那個(gè)無(wú)意傷害他的人發(fā)現(xiàn)了那些錢（捐款）的來(lái)路……最終那些錢用在山區(qū)小學(xué)的建設(shè)上了……”那晚，我和阿炳都喝得酩酊爛醉；那晚，我和阿炳暢游在音樂的浪潮里，我只記得阿炳的眼眸里好亮好亮。（選自《第六屆小小說(shuō)金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品》 ，有刪改）9.小說(shuō)開篇設(shè)置了一個(gè)什么懸念？這個(gè)懸念的謎底是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.本文多處運(yùn)用了插敘的寫法。任選一處，簡(jiǎn)要分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.小說(shuō)中的“我”在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，至少?gòu)膬蓚€(gè)方面進(jìn)行分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.文中的“阿炳”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.這篇小說(shuō)在收入作者的一部小說(shuō)集時(shí)，標(biāo)題被改為“拯救” 。你認(rèn)為兩個(gè)標(biāo)題哪個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要闡述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.七年級(jí)（1）班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（1）[普法活動(dòng)我宣傳] 活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行《環(huán)保法》普法宣傳，請(qǐng)你運(yùn)用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語(yǔ)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）[道德風(fēng)尚我倡議] 陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫了一份倡議書。下面是倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“爭(zhēng)做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議：一、愛國(guó)守法，自覺培養(yǎng)愛國(guó)情操，遵守各項(xiàng)法令制度。二、誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，[A]堅(jiān)決杜絕考試沒有舞弊行為。三、團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人。四、樂于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。[B]同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。①A 處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“________”一詞刪除。②B 處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“________”一詞改為“________”。參考答案1.D2.[解析] A B 項(xiàng)， “噴 ”應(yīng)讀“pèn” ；C 項(xiàng)， “驛”應(yīng)讀“yì” ；D 項(xiàng)，“菌”應(yīng)讀“jùn” 。3.（1）攆 （2）悠閑 （3）蹦4.B5.本文是以梨花來(lái)象征梨花姑娘等人的雷鋒精神的，所以文中對(duì)自然界中梨花、梨樹林的贊美，都傾注著作者對(duì)一代新人的贊美、熱愛之情。6.①給屋頂加草，挖深排水溝 ②照管小屋③解放軍 ④十多年前路過(guò)時(shí) ⑤照料小屋7.（1）描寫了瑤族老人行禮的動(dòng)作，表現(xiàn)出老人對(duì)小姑娘們誠(chéng)摯的感謝之情。（2） “很受感動(dòng)”表明梨花對(duì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點(diǎn)出了她日后照管小茅屋的感情因素。 “常常”說(shuō)明梨花發(fā)揚(yáng)雷鋒精神助人為樂已成為自覺行動(dòng)。8.結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上，引用陸游的詩(shī)句，深化中心，贊美雷鋒助人為樂的精神像潔白的梨花一樣，開遍神州大地。9.[解析] 根據(jù)文章前三段，很容易找出開篇設(shè)置的懸念。這個(gè)懸念的謎底在倒數(shù)第二段。分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。[答案] 懸念：阿炳想要告訴“我”什么事？謎底：“我們”并沒有受騙。貴州大山里來(lái)的林山，在拿到募捐款回貴州的途中遭遇不測(cè)，但那些錢還是用在山區(qū)小學(xué)的建設(shè)上了。10.[解析 ] 先概括一處插敘的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物形象、主題等方面分析其作用。[答案] 示例：插敘貴州大山里來(lái)的為當(dāng)?shù)亟逃季璧牧稚侥玫骄杩詈笫й櫼皇拢淮恕拔摇睂?duì)阿炳的愧疚以及阿炳再?zèng)]有沉醉過(guò)的原因，突出了阿炳心地善良、樂于助人的高尚品質(zhì)，為下文寫林山遭遇不測(cè)的情節(jié)作鋪墊，深化了要相信善良的主題。11.[解析 ] 本題考查線索人物的作用，可以從敘事線索及增強(qiáng)故事的真實(shí)性、側(cè)面烘托主要人物形象、揭示小說(shuō)主題等方面進(jìn)行分析。[答案] ①“我”作為小說(shuō)中的線索人物貫穿全篇，使小說(shuō)內(nèi)容多而不亂，結(jié)構(gòu)緊湊。②“我”作為小說(shuō)中的敘事者，以“我”的見聞和感受來(lái)講述阿炳的故事，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性，使故事更加感人。③側(cè)面烘托了阿炳的形象。 “我”與阿炳對(duì)待乞討者的不同態(tài)度形成鮮明對(duì)比，有力反襯出阿炳的可貴品質(zhì)。④“我”的形象豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵。 “我”有心行善但又總擔(dān)心上當(dāng)受騙，這種猶疑的心理代表了社會(huì)上很多人的真實(shí)心態(tài)， “我”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了要相信善良的主題。 （寫出兩點(diǎn)即可）12.[解析 ] 本題考查分析主要人物形象。要結(jié)合文中對(duì)阿炳的正側(cè)面描寫以及相關(guān)情節(jié)分析，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括人物形象的特點(diǎn)。[答案] ①豪爽仗義。初次見面時(shí)，看“我”被人灌酒，盡管自己酒量不行，仍挺身為“我”擋酒。②心地善良，并堅(jiān)信人性的美好?？吹狡蛴懻呖偸呛敛华q豫地給錢；捐出籌集的全部進(jìn)貨款資助貴州山區(qū)教育；在林山帶著捐款失蹤，種種情況表明“我們”受騙了的情況下，堅(jiān)信林山不是騙子。③知足常樂。經(jīng)營(yíng)音像店利潤(rùn)微薄，僅夠糊口，仍樂在其中。 （寫出兩點(diǎn)即可）13.[解析 ] 本題考查對(duì)小說(shuō)題目的賞析。贊成用“拯救” ，可以從小說(shuō)情節(jié)、主題、人物形象等方面表述。贊成用“聚宴” ，可以從敘事線索、主要內(nèi)容、主題等方面表述。[答案] 示例一：“聚宴”更好。理由：①“聚宴”是小說(shuō)的敘事線索。小說(shuō)以阿炳打電話邀“我”去他的音像店參加“三人”聚宴為線索，將“我”在赴宴路上的所感所想巧妙自然地融入其中。②“聚宴”是小說(shuō)的主要內(nèi)容。小說(shuō)多次寫到“聚宴”的情景， “我”與阿炳是在宴席上相識(shí)的，后來(lái)又常相邀小聚農(nóng)家菜館，林山失蹤的真相也是在阿炳家的“聚宴”上揭曉的。③結(jié)尾寫“三人”的“聚宴” ，肯定了獻(xiàn)出愛心拯救他人的精神，深化了小說(shuō)的主題。（寫出兩點(diǎn)即可）示例二：“拯救”更好。理由：①“拯救”概括了小說(shuō)的核心情節(jié)。小說(shuō)的核心情節(jié)是林山為拯救貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)教育辛勞奔走， “我”和阿炳在他的感召下捐出善款，因此“拯救”二字是精當(dāng)?shù)母爬?。②“拯救”體現(xiàn)了小說(shuō)的主題。小說(shuō)通過(guò)寫阿炳、林山的行為，以及“我”由懷疑到相信善良這一轉(zhuǎn)變，肯定了獻(xiàn)出愛心拯救他人的精神。③“拯救”具有雙重含義，既指阿炳、林山和“我”救助他人的行為，也指“我”靈魂上獲得的救贖。④“拯救”突出了阿炳樂于助人的品質(zhì)。 （寫出兩點(diǎn)即可）14.（1）[解析] 本題考查擬寫宣傳語(yǔ)。解答本題，要緊扣題目的要求，運(yùn)用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，此外還要緊扣“《環(huán)保法》普法宣傳”這一主題。字?jǐn)?shù)雖然沒有明確限制，但宣傳語(yǔ)宜簡(jiǎn)短，最好不超過(guò) 20 字。[答案] 示例一：《環(huán)保法》——美好家園的守護(hù)神。示例二：增強(qiáng)環(huán)保法律意識(shí)，守衛(wèi)人類美好家園。（2）[解析] 本題考查修改病句。A 處句中的“杜絕”一詞帶有否定意味，與“考試沒有舞弊行為”搭配，正好把意思說(shuō)反了，應(yīng)刪除“沒有”一詞。B 處句中存在詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病， “執(zhí)行”與“責(zé)任”不搭配，可把“執(zhí)行”改為“履行”等。[答案] ①?zèng)]有 ②執(zhí)行 履行（其他正確改法也可）