七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 相逢是首歌 第1課 我與同伴共成長(zhǎng) 第2框 建立真摯友誼教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版五四制.doc

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 相逢是首歌 第1課 我與同伴共成長(zhǎng) 第2框 建立真摯友誼教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 相逢是首歌 第1課 我與同伴共成長(zhǎng) 第2框 建立真摯友誼教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版五四制.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

建立真摯友誼 課標(biāo)要求：新的《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想品德的形成與發(fā)展，需要學(xué)生的獨(dú)立思考和生活體驗(yàn)，社會(huì)規(guī)范也只有通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐才能真正內(nèi)化”。基于此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生多體驗(yàn)，不論是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的哪一板塊，都是為了引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與，目的是讓學(xué)生在豐富多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)不同的擇友觀。最后，在教師的引導(dǎo)下，突現(xiàn)課堂教學(xué)的主題：尋找一份真摯友誼。 教材分析：本節(jié)課是本單元的落腳點(diǎn)，它對(duì)引導(dǎo)學(xué)生正確交友起到了重要的導(dǎo)向作用。教材內(nèi)容主要圍繞交友應(yīng)該注意的一些問(wèn)題展開(kāi)。 學(xué)情分析：本節(jié)課是本單元的落腳點(diǎn)，它對(duì)引導(dǎo)學(xué)生正確交友起到了重要的導(dǎo)向作用。教材內(nèi)容主要圍繞交友應(yīng)該注意的一些問(wèn)題展開(kāi)。基于初一學(xué)生自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)、思維活躍的特點(diǎn)，課堂設(shè)計(jì)本著以學(xué)生為主體的基本原則，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地思考，在感悟交流中深化對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，能夠?qū)W(xué)生在交友方面起到一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。 課程目標(biāo)： 1、懂得尊重、寬容、誠(chéng)信、與人為善等是交往的品德 。初步樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛(ài)同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。 2、學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)和朋友交往的能力。 3、掌握交友過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持的幾個(gè)原則，學(xué)會(huì)發(fā)展和保持已建立起的友情。 德育目標(biāo)：通過(guò)掌握建立真摯友誼的5個(gè)要點(diǎn)，在生活中學(xué)會(huì)交朋友 教學(xué)重點(diǎn)： 交友的原則。 教學(xué)難點(diǎn)： 寬容并不是不堅(jiān)持原則。 教學(xué)方法： 互動(dòng)式、啟發(fā)式、討論式、情境教學(xué)、案例教學(xué)。 教學(xué)過(guò)程 我的備課 一、【自信導(dǎo)入】 上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了同學(xué)、朋友、友情的重要性！友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情。那么，我們應(yīng)該怎樣交朋友、和同學(xué)、朋友建立友情呢！ 這節(jié)課我們就來(lái)討論怎樣交朋友，怎樣建立友情！ 2、 【教學(xué)環(huán)節(jié)】（一） 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 1、 你在教往中最希望朋友具有那些品質(zhì)？ 2、 你在過(guò)去是怎樣與同學(xué)朋友交往的？今后將怎樣與同學(xué)、朋友交往？ 展示學(xué)習(xí)成果：學(xué)生主動(dòng)回答基礎(chǔ)知識(shí)題目。 設(shè)計(jì)意圖：（通過(guò)學(xué)生一對(duì)一檢查，有問(wèn)題提出來(lái)小組討論解決解決目標(biāo)1。） 【教學(xué)環(huán)節(jié)】（二）合作交流 評(píng)價(jià)活動(dòng)一：材料1：閱讀討論： 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 說(shuō)一說(shuō)：自己愿意與上述哪些同學(xué)交朋友？為什么？（學(xué)生討論回答，教師點(diǎn)撥） 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們從中應(yīng)體會(huì)到：與同學(xué)、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真誠(chéng)（板書(shū)）。 想一想：為什么要做到平等、尊重、真誠(chéng)？應(yīng)該怎樣做到平等、尊重、真誠(chéng)呢？ （2）怎樣做到平等、尊重、真誠(chéng)（教材P62頁(yè)）（學(xué)生討論回答，教師點(diǎn)撥） 尊重朋友自尊心 以誠(chéng)相待 以心相交 活動(dòng)二： 想一想——如果遇到下列下列情況，你希望別人怎樣對(duì)待自己？ （1）學(xué)生閱讀教材，細(xì)心體會(huì)，討論回答。） 教師點(diǎn)撥 朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭(zhēng)執(zhí)等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對(duì)他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會(huì)綻放得更加絢麗！ 讀一讀： ——寬容 （見(jiàn)教材） （2）（教師按教材講述，板書(shū)重點(diǎn)詞） 原則：理解、寬容 真正的友誼 設(shè)計(jì)意圖：（通過(guò)材料閱讀分析達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2、3） 【教學(xué)環(huán)節(jié)】（三）能力提升 1、我該怎么辦？（見(jiàn)教材P63頁(yè)） 請(qǐng)為這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)可能的結(jié)尾： 小方 …… 參考結(jié)尾：小方這次不答應(yīng)他的要求，說(shuō)：“那可不好，考試成績(jī)不能作弊，我相信你會(huì)考好的?！霸谛》降膸椭凸膭?lì)下，小袁考出了好成績(jī)。他們不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴，更是生活中的好朋友。 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：2、想一想：當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么做？（指導(dǎo)學(xué)生討論回答，教師講述） 設(shè)計(jì)意圖（通過(guò)讀材料分析問(wèn)題，達(dá)成德育目標(biāo)） 教師講述： 在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，都需要來(lái)自同學(xué)、朋友的關(guān)愛(ài)和幫助。 想一想：當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿兀? 教師講述： 我們應(yīng)該毫不由于地伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。如果只在需要幫助的時(shí)候才想到別人，而在平時(shí)不主動(dòng)幫助、關(guān)心、支持他人，就很難尋求到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。善待他人就是善待自己，關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己。 三、走進(jìn)生活： 讀一讀，想一想：材料中的鄭冬偉、鄭曉晨和俞偉之間的友情是怎樣日益加深的？ 教師講述： 材料提供了鄭冬偉、鄭曉晨幫助身有殘疾的俞偉，克服各種困難，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的事例。向我們展示了同學(xué)、朋友之間用無(wú)私的幫助和真摯的友情澆灌友誼之樹(shù)的感人事跡，給我們提供了學(xué)習(xí)的好榜樣。 四、課堂小結(jié)： 人生離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情。 讓我們牢記馬克思的名言——“友誼需要忠誠(chéng)去播種、熱情去澆灌、原則去護(hù)理?！庇谩捌降取⒆鹬?、真誠(chéng)”去呵護(hù)友誼之樹(shù)，去建立友誼、發(fā)展友情吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì)：建立真摯友誼 1、調(diào)試閉鎖心里2、用真誠(chéng)去播種3、用接納去維護(hù)4、用熱情去灌溉 5、用原則去培養(yǎng) 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、交友應(yīng)遵循的原則是什么？ 2、你遇到下列情況，希望別人怎樣對(duì)待自己？ ※ 不小心弄臟了同學(xué)漂亮的白裙子。 ※ 無(wú)意中說(shuō)錯(cuò)了話，傷了同學(xué)的自尊心。 ※ 同學(xué)約自己一起復(fù)習(xí)功課，結(jié)果自己忘記了。 ※ 給好朋友指出了缺點(diǎn)。 3、 當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿兀? 教學(xué)反思：從課堂上而言，在細(xì)節(jié)之處還有待改進(jìn)。首先，在分組環(huán)節(jié)，由于事先沒(méi)有規(guī)定好規(guī)則，導(dǎo)致分組時(shí)課堂秩序有點(diǎn)亂;其次，評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富，甚至?xí)灾貜?fù)學(xué)生語(yǔ)言代替評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)言;最后，在進(jìn)行游戲時(shí)，游戲規(guī)則應(yīng)該要條理清晰，分點(diǎn)闡述。通過(guò)材料提供了鄭冬偉、鄭曉晨幫助身有殘疾的俞偉，克服各種困難，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的事例。向我們展示了同學(xué)、朋友之間用無(wú)私的幫助和真摯的友情澆灌友誼之樹(shù)的感人事跡，給我們提供了學(xué)習(xí)的好榜樣。 教學(xué)反思： 從課堂上而言，在細(xì)節(jié)之處還有待改進(jìn)。首先，在分組環(huán)節(jié)，由于事先沒(méi)有規(guī)定好規(guī)則，導(dǎo)致分組時(shí)課堂秩序有點(diǎn)亂;其次，評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富，甚至?xí)灾貜?fù)學(xué)生語(yǔ)言代替評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)言;最后，在進(jìn)行游戲時(shí)，游戲規(guī)則應(yīng)該要條理清晰，分點(diǎn)闡述。