2019春七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光檢測(cè) 新人教版.doc

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第一單元 青春時(shí)光　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分) 1．處于青春期的我們，時(shí)常迷茫煩惱，甚至有時(shí)自己都不認(rèn)識(shí)自己?，F(xiàn)在請(qǐng)你靜心思考，以下觀點(diǎn)正確的有(　　) ①青春期生理上的巨變也會(huì)造成心理上的波動(dòng)　 ②正確看待青春期的萌動(dòng)心理，堅(jiān)持正確的男女同學(xué)交往原則　 ③青春期要通過(guò)自我評(píng)價(jià)、比較評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)等方式來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己、完善自己　 ④青春期的我們已經(jīng)完全獨(dú)立，不再需要父母和老師的幫助 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 2．如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季，“春季”是人生最美好的年華，它既給我們帶來(lái)浪漫的遐想和成長(zhǎng)的歡樂(lè)，也帶來(lái)一些莫名的煩惱和困惑。因此，我們應(yīng)該(　　) ①隱蔽地與異性交往，避免被別人發(fā)現(xiàn)　 ②了解和悅納青春期的生理變化，克服青春期的煩惱，促進(jìn)生理、心理的協(xié)調(diào)發(fā)展　 ③增強(qiáng)自制力，用理智來(lái)控制自己的情感和行為　 ④積極與同學(xué)、朋友交往 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．青春的我們心理上充滿了矛盾，要做到成長(zhǎng)無(wú)煩惱，可以嘗試學(xué)習(xí)當(dāng)自己的“心理保健醫(yī)生”。下列做法中不可取的是(　　) A．聽(tīng)音樂(lè)、打球 B．給好朋友寫(xiě)信或記成長(zhǎng)日記 C．進(jìn)網(wǎng)吧，找網(wǎng)友聊天 D．找同學(xué)交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn) 4．下列有關(guān)青春期獨(dú)立思考的表現(xiàn)說(shuō)法正確的是(　　) ①不等同于一味追求獨(dú)特 　 ②有自己獨(dú)到的見(jiàn)解　 ③接受他人的所有意見(jiàn)　 ④能接納他人合理、正確的意見(jiàn) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．上初中的我們，不再一味地依賴?yán)蠋煛⑾嘈爬蠋?，而是提出疑?wèn)，更多地用自己的頭腦思考問(wèn)題。這表明步入青春期的我們(　　) A．徹底擺脫依賴 B．完全長(zhǎng)大成熟了 C．具有批判精神 D．智力發(fā)展到最高峰 6．在青春的美好年華里，我們要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，勇于創(chuàng)新。下列選項(xiàng)中屬于創(chuàng)造的是(　　) A．小明喜歡讀手機(jī)小說(shuō) B．小紅創(chuàng)作了一段快板書(shū) C．小劉在手機(jī)上看新聞 D．小路喜歡看微信段子 7．“新浪教育”曾發(fā)表文章《家長(zhǎng)對(duì)青春期異性交往的七大誤解》，其中之一是“與異性交往很容易發(fā)展為‘早戀’，使中學(xué)生犯錯(cuò)誤”。下列對(duì)異性交往理解錯(cuò)誤的是(　　) A．異性同學(xué)之間的交往，可以完善自己的個(gè)性 B．異性同學(xué)之間的交往，可以提高學(xué)習(xí)效率 C．異性同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)自己的性別意識(shí) D．異性同學(xué)之間不會(huì)有正常的交往和真正的友誼 8．男生女生各具優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)成為我們交流的常態(tài)。我們?cè)诮涣髦行枰{(diào)整心態(tài)、調(diào)節(jié)情緒、更新思想。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)(　　) A．有助于我們不斷完善自己 B．有利于我們趕超他人 C．有助于培養(yǎng)批判精神 D．能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維 9．性別刻板印象是人們對(duì)男性或者女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)可以幫助我們(　　) ①了解自己與異性的不同特點(diǎn)　 ②學(xué)會(huì)如何塑造自我形象 　 ③學(xué)會(huì)如何與異性相處 　 ④發(fā)揮自身潛能 A．①②③ B．③④ C．①②④ D．①②③④ 10．下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中，屬于正常交往的有(　　) ①男女同學(xué)一起學(xué)跳健美操　 ②女同學(xué)為學(xué)校男子籃球隊(duì)隊(duì)員加油助威　 ③男女同學(xué)經(jīng)常“單獨(dú)交流”　 ④男同學(xué)拿“玩具蛇”捉弄女同學(xué) A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 11．某小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“只要有自信，每個(gè)孩子都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都可以做最好的自己?！边@位校長(zhǎng)的話告訴我們(　　) ①青春的探索需要自信　 ②自信讓我們充滿激情　 ③有了自信，我們能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力 ④只要自信就一定能取得成功 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 12．下列漫畫(huà)反映的內(nèi)容或行為符合“行己有恥”要求的是(　　) A B C D 13．一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子堅(jiān)持做好事。江西好侄媳付淑萍，視殘疾伯父為生父，二十四年如一日悉心照料，毫無(wú)怨言。要一輩子做好事，就需要(　　) ①“止于至善”，做有影響的事　 ②有“至善”追求　 ③有一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)　 ④積少成多，積善成德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．“三人行，必有我?guī)熝??！薄耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！边@些名言啟示我們(　　) A．要向所有人學(xué)習(xí) B．違反法律的事情堅(jiān)決不做 C．要檢視自己的不足，不要原諒自己的過(guò)錯(cuò) D．要善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量 15．下列行為中符合“止于至善”要求的有(　　) ①小佳每天檢視自身的不足，積極調(diào)整自己　 ②麗麗犯了一個(gè)錯(cuò)誤受到了老師的批評(píng)，自己在之后的一周里都陷入深深的自責(zé)中，每天吃不下飯，也睡不好覺(jué) ③小云能正視自己的錯(cuò)誤，改正了不好的習(xí)慣　 ④小海抄了一次作業(yè)，后來(lái)反思了自己的行為，主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二、非選擇題(共55分) 16．(14分)“不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不懂自己了……心事重重，總是不自覺(jué)地坐著發(fā)呆。有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我也不知道自己為什么變得這么多愁善感……我總是把自己關(guān)在房間里，靜靜地坐著，寫(xiě)寫(xiě)日記，望望藍(lán)天白云，任時(shí)間悄悄地過(guò)去。我再也不想去找以前的好伙伴了，因?yàn)槲矣X(jué)得他們?cè)絹?lái)越不能懂我了；我也不想和媽媽說(shuō)話，因?yàn)樗珖Z叨了，而且觀念太陳舊落伍，和她說(shuō)不到一塊兒去。我越來(lái)越感到孤獨(dú)、迷茫和不安?！? ——一位女中學(xué)生的信件 (1)這位女中學(xué)生在信中反映“自己越來(lái)越不懂自己了”，其實(shí)都是誰(shuí)惹的禍？(2分) (2)有人認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)決遏制這種煩惱，避免其發(fā)生。你認(rèn)為呢？(6分) (3)請(qǐng)你為減少這位女生的痛苦和挫折感獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(6分) 17．(12分)有一天，班上的女同學(xué)小婷打開(kāi)作業(yè)本的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一封求愛(ài)信，她一下子緊張了起來(lái)，內(nèi)心十分矛盾。與對(duì)方交往吧？害怕老師、家長(zhǎng)知道后受責(zé)備。拒絕了吧？又怕傷害對(duì)方的自尊心，影響以后同學(xué)之間的相處。真是左右為難。 (1)你是如何看待材料中的情感問(wèn)題的？(4分) (2)中學(xué)生不應(yīng)該過(guò)早地沉迷于愛(ài)情。你是如何理解愛(ài)情的？(4分) (3)面對(duì)材料中的情形，你給小婷的建議是什么？(4分) 18．(13分)某校組織郊游后，在學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)時(shí)特別表?yè)P(yáng)了七年級(jí)(1)班徐麗麗同學(xué)?！靶禧慃愅瑢W(xué)在郊游途中，沒(méi)丟一個(gè)垃圾，還把同學(xué)們?nèi)拥睦鴵炱饋?lái)一并帶走。她的行為值得所有同學(xué)學(xué)習(xí)?！贝吮?yè)P(yáng)一出，引發(fā)同學(xué)們熱議。 (1)徐麗麗是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我們?yōu)槭裁匆虬駱訉W(xué)習(xí)？(4分) (2)我們要向徐麗麗學(xué)習(xí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自控力。增強(qiáng)自控力的方法有哪些？(4分) (3)徐麗麗同學(xué)的表現(xiàn)啟示我們，青春的創(chuàng)造意味著什么？(5分) 19．(16分)小萌是一名七年級(jí)的女生。隨著青春期的到來(lái)，身邊的人對(duì)小萌的看法開(kāi)始發(fā)生了變化。 ★父母眼中的小萌★ 小萌是個(gè)愛(ài)美的孩子，對(duì)美的欣賞能力強(qiáng)。在感受美、享受美的同時(shí)，還善于進(jìn)行批判，具有獨(dú)立自主精神，一般不會(huì)產(chǎn)生盲目從眾行為。 (1)小萌是個(gè)愛(ài)美的孩子。請(qǐng)你告訴她青春的我們應(yīng)該追求怎樣的美。(2分) (2)小萌善于批判。批判性思維表現(xiàn)在哪些方面？(3分) ★同桌眼中的小萌★ 我看到小萌就會(huì)莫名地想表現(xiàn)自己，總希望引起她的注意。小萌在音樂(lè)課上唱歌的樣子、在聯(lián)歡會(huì)上跳舞的樣子真迷人，我應(yīng)該是喜歡上了她。 (3)結(jié)合材料說(shuō)明異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問(wèn)題。(3分) ★老師眼中的小萌★ 小萌喜歡音樂(lè)，卻因?yàn)榘嗬锬猩靶λ澳樕嫌卸欢徊荒墚?dāng)歌手”而變得消極。希望小萌努力去追求夢(mèng)想，青春的探索需要自信。小萌很有想法，卻不愛(ài)與他人交流。 (4)青春的探索為什么需要自信？(4分) (5)如果你是小萌，你會(huì)如何讓自己變得不再心事重重？(4分) 參考答案 1．B　[解析] ④的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，處于青春期的我們還沒(méi)有成年，還需要成年人的幫助，排除。故選B。 2．B 3．C　[解析] 本題考查青春期心理矛盾。對(duì)于青春期矛盾心理，我們可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，A.B.D都是自我調(diào)節(jié)的方式；找網(wǎng)友聊天不是合適的方法，C的觀點(diǎn)不正確。故選C。 4．B　[解析] 本題考查獨(dú)立思考的表現(xiàn)。獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)，據(jù)此判斷①②④正確。對(duì)于他人的錯(cuò)誤見(jiàn)解不能接受，③不正確。故選B。 5．C　[解析] 本題考查批判性思維。批判性思維，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。對(duì)于老師，不再一味地依賴，是批判性思維的表現(xiàn)，由此判斷C正確。故選C。 6．B　[解析] 本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。創(chuàng)造表明我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。據(jù)此判斷A.C.D都不屬于創(chuàng)造，B屬于創(chuàng)造。故選B。 7．D 8．A　[解析] 本題考查男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己，由此判斷A正確。故選A。 9．D　[解析] 本題考查正確認(rèn)識(shí)男女性別角色的不同。避免性別刻板印象，認(rèn)識(shí)性別角色具有重要意義。①②③④都是關(guān)于正確認(rèn)識(shí)性別角色意義的觀點(diǎn)。故選D。 10．A　 11．A　[解析] 本題考查青春的自信。題干材料中校長(zhǎng)的這句話告訴我們要樹(shù)立自信，自信讓我們充滿激情，可以展現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)和才華，由此判斷①②③正確；自信有助于成功，但并非一定能取得成功，④的觀點(diǎn)不正確，排除。故選A。 12．D　[解析] 回答本題時(shí)需要仔細(xì)觀察漫畫(huà)。漫畫(huà)A是自己進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，讓人代寫(xiě)作業(yè)；漫畫(huà)B是吸煙；漫畫(huà)C是兩個(gè)同學(xué)一起喝酒；漫畫(huà)D符合“行己有恥”的要求。A.B.C都不是“行己有恥”的表現(xiàn)，故選D。 13．D　[解析] 本題考查“止于至善”。江西好侄媳付淑萍是我們學(xué)習(xí)的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)體現(xiàn)了我們的一種向往，是“止于至善”的實(shí)踐過(guò)程。由此判斷②③④觀點(diǎn)正確，向榜樣學(xué)習(xí)就要做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，而不是做有影響的事，①不正確。故選D。 14．D　[解析] 本題考查榜樣的力量。材料中的兩句古語(yǔ)告訴我們要向榜樣學(xué)習(xí)，由此判斷A不正確、D正確；B的觀點(diǎn)正確，但與題意不符；對(duì)于自己的錯(cuò)誤，我們要及時(shí)改正，C的說(shuō)法不正確。故選D。 15．B 16．(1)青春期。 (2)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，青春期出現(xiàn)矛盾心理是正?，F(xiàn)象。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。 (3)當(dāng)感到很難解決內(nèi)心矛盾時(shí)，我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。如把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，參加體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)自我暗示，試試自我解嘲等。 17．(1)相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。 (2)愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。 (3)世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，青蘋(píng)果看上去雖美，吃起來(lái)卻酸澀。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。 18．(1)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。 (2)增強(qiáng)“我不要”的力量；增強(qiáng)“我想要”的力量；加強(qiáng)自我監(jiān)控；等等。 (3)青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。 19．(1)在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 (2)思維的批判性，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。 (3)要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。 (4)自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。 (5)正確看待自己的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；培養(yǎng)自己的自信心，相信自己，勇敢嘗試；不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己；等等。