八年級數(shù)學上冊 第十五章《分式》15.1 分式 15.1.2 分式的基本性質(zhì) 15.1.2.2 分式的約分教案 新人教版.doc
《八年級數(shù)學上冊 第十五章《分式》15.1 分式 15.1.2 分式的基本性質(zhì) 15.1.2.2 分式的約分教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級數(shù)學上冊 第十五章《分式》15.1 分式 15.1.2 分式的基本性質(zhì) 15.1.2.2 分式的約分教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第2課時 分式的約分 ◇教學目標◇ 【知識與技能】 了解分式約分的意義,能熟練的進行分式約分. 【過程與方法】 通過回憶分數(shù)的約分,類比地探索分式的約分,滲透數(shù)學中的類比、分類等數(shù)學思想. 【情感、態(tài)度與價值觀】 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和合作精神. ◇教學重難點◇ 【教學重點】 約分的依據(jù)和作用. 【教學難點】 將一個分式化成一個最簡分式. ◇教學過程◇ 一、情境導入 (1)對分數(shù)怎樣化簡? (2)約去分子、分母的什么? (3)“約去”的含義是什么?根據(jù)是什么? (4)化簡后的分數(shù)叫什么分數(shù)? (5)練習化簡. 二、合作探究 探究點1 最簡分式 典例1 下列分式中:,其中最簡分式有( ) A.2個 B.3個 C.4個 D.5個 [解析] 這四個是最簡分式.而. [答案] C 最簡分式的標準是分子、分母中不含有公因式,不能再約分.判斷的方法是把分子、分母分解因式,并且觀察有無互為相反數(shù)的因式,這樣的因式可以通過符號變化化為相同的因式從而進行約分. 變式訓練 下列分式是最簡分式的是( ) A. B. C. D. [答案] C 探究點2 約分 典例2 化簡的結(jié)果為( ) A. B. C. D. [解析] 找出原式分子分母的公因式,約分即可得到結(jié)果.原式=. [答案] B 【技巧點撥】約分時,首先分子分母因式分解,通過分解因式,把分子分母分解成乘積的形式,找出分子分母的公因式,約去公因式便得答案,約分的結(jié)果是最簡分式或整式. 變式訓練 約分:①;②. [解析]?、? ②. 三、板書設(shè)計 分式的約分 分式的約分 ◇教學反思◇ 本節(jié)內(nèi)容是分式的約分,要求學生明確約分的依據(jù)以及步驟,通過學習理解類比的數(shù)學思想,充分發(fā)揮小組的作用,通過獨立練習后小組互助糾錯,討論逐步探究、歸納約分的步驟,體現(xiàn)學生是學習的主人,讓學生把自己的思維過程充分暴露,共同整理得到提高.下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 分式 八年級數(shù)學上冊 第十五章分式15.1 15.1.2 分式的基本性質(zhì) 15.1.2.2 分式的約分教案 新人教版 年級 數(shù)學 上冊 第十五 15.1 基本 性質(zhì) 2.2 約分 教案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.jqnhouse.com/p-5472922.html