吉林省雙遼市八年級地理下冊 7.1自然特征與農(nóng)業(yè)（第2課時）教案 （新版）新人教版.doc

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第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 課 題 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 主備人 課型 新授課 教學 目標 知識與技能：掌握南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)狀況，主要糧食作物和經(jīng)濟作物等。培養(yǎng)學生讀圖能力，主動思考問題的能力。 過程與方法：多媒體教學法，討論法。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。 教學資源 多媒體ppt 重點難點 重點：南方地區(qū)的農(nóng)業(yè) 難點：農(nóng)業(yè)與自然環(huán)境的關(guān)系 教 學 過 程 環(huán)節(jié)時間 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 動態(tài)修改 組織教學 復習提問 導入新課 講授新課 師生問好 1、 南方地區(qū)的位置范圍？ 2、 南方地區(qū)的氣候類型？ 南方地區(qū)屬于熱帶、亞熱帶季風氣候，氣候條件濕熱，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，是我國重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)。 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 二、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū) 北方農(nóng)業(yè)以旱田為主，南方以水田為主。 說一說，你都吃過哪些南方的水果？知道哪些南方的水果？ 師生問好 學生回答 讀圖7.3，找出南方地區(qū)有哪些主要的河流？ 想一想：為什么南方地區(qū)農(nóng)業(yè)以水田為主？ A B 學生回答 組織課堂紀律 為南方地區(qū)的繼續(xù)學習做鋪墊。 承上啟下 培養(yǎng)學生的讀圖能力，主動思考問題的能力。 從身邊的地理知識入手，調(diào)動學生積極性。 環(huán)節(jié)時間 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 動態(tài)修改 課堂小結(jié) 鞏固練習 展示相關(guān)水果的圖片 俗話說，一方水土養(yǎng)育了一方人。 小知識：梯田 讀圖7.7，回答： 1、 南方地區(qū)有哪些糧食作物？C 2、 南方地區(qū)有哪些經(jīng)濟作物？C 3、 南方地區(qū)有哪些水果？C 做P48活動2，把蓮藕，椰子和竹筍與產(chǎn)地連起來。B C 你知道哪些南方人的生活習俗？ 討論：這些生活習慣與自然環(huán)境有什么關(guān)系？ A B 學生總結(jié) 地理填充圖冊 同步解析與測評 培養(yǎng)學生讀圖能力 學以致用 拓展學生的思維，不斷探究，運用知識解決地理問題的能力 培養(yǎng)學生的總結(jié)能力 及時復習，反饋。 培養(yǎng)學生總結(jié)能力 及時鞏固 板書設(shè)計 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 二、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū) 1、以水田為主 2、主要農(nóng)作物 教學后記 本節(jié)課基本達到了預期的教學目標，學生興趣濃厚，效果較好。