2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課 計(jì)算機(jī)病毒與危害 1教案 閩教版.doc

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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課 計(jì)算機(jī)病毒與危害 1教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能： 讓同學(xué)們初步理解什么是計(jì)算機(jī)病毒；了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)；知道對(duì)付計(jì)算機(jī)病毒重在預(yù)防，并了解預(yù)防的基本方法，其次才是查殺；知道常見(jiàn)的幾個(gè)殺毒軟件。 2.過(guò)程與方法： 通過(guò)參與討論時(shí)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔、有條理地表達(dá)；讓同學(xué)們嘗試用對(duì)比的方法來(lái)理解新概念。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使同學(xué)們了解編制、傳播計(jì)算機(jī)病毒是犯罪行為；提高同學(xué)們使用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的安全意識(shí)，培養(yǎng)使用正版軟件的意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)分析及處理思路 重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的破壞性和計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防。 難點(diǎn)：什么是計(jì)算機(jī)病毒？ 計(jì)算機(jī)病毒的各特點(diǎn)中破壞性是要著重強(qiáng)調(diào)的，尤其對(duì)首次接觸這一學(xué)習(xí)內(nèi)容的小學(xué)生，我們更要加深這一先入為主的印象。這部分的教學(xué)用“熊貓燒香”和CIH兩個(gè)著名的計(jì)算機(jī)病毒案例介紹來(lái)展開(kāi)，以觸目驚心的數(shù)據(jù)和部分學(xué)生親歷“熊貓燒香”病毒的經(jīng)過(guò)，來(lái)加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒破壞性的了解。把計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防列為本課的重點(diǎn)，不僅是它的重要性，也是為了從小培養(yǎng)孩子們使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識(shí)。這一部分的教學(xué)環(huán)節(jié)以師生討論的方式進(jìn)行，旨在讓孩子們了解：對(duì)付計(jì)算機(jī)病毒重在預(yù)防，殺毒雖是亡羊補(bǔ)牢，但也是必要的。 學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒這個(gè)概念的理解有一定的難度。破壞性可以用演示讓學(xué)生感受到，程序代碼是什么？我是這樣處理的：把帶有文字注釋的“熊貓燒香”病毒的核心代碼用記事本打開(kāi)給學(xué)生看，孩子們雖然看不懂代碼，但能看懂程序中的注釋?zhuān)纭?/感染可執(zhí)行文件”。這樣，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒是“有害的程序”就有了一個(gè)初步的理解。 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 以一段幽默動(dòng)畫(huà)《網(wǎng)蟲(chóng)病毒》激起學(xué)生的興趣，切入本課主題——計(jì)算機(jī)病毒。 二、教學(xué)活動(dòng) 1.活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒 巧用對(duì)比，了解計(jì)算機(jī)病毒 這部分的知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè)，一是計(jì)算機(jī)病毒的概念，二是計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。用生物病毒與計(jì)算機(jī)病毒作對(duì)比，以師生對(duì)話、討論的方式來(lái)展開(kāi)教學(xué)。 （1）概念初識(shí) 在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒的概念時(shí)，教師這樣引導(dǎo)：“讓人生病的病毒是一種微小的生命體，在高倍顯微鏡下才看得見(jiàn)，它能破壞人體的正常細(xì)胞，使人出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等癥狀。那么計(jì)算機(jī)病毒又是怎樣的呢？”先讓學(xué)生簡(jiǎn)單議論一下，接著通過(guò)以下兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒：教師在一臺(tái)有還原系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)上演示“熊貓燒香”病毒發(fā)作的過(guò)程；給學(xué)生看帶文字注釋的“熊貓燒香”病毒的核心代碼。通過(guò)觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生歸納出“計(jì)算機(jī)病毒是一種有害程序”。 （2）特點(diǎn)分析 在此基礎(chǔ)上過(guò)渡到“計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)”，教師這樣引入：“這種有害程序之所以也叫病毒，是因?yàn)樗蜕锊《居泻芏嘞嗨浦?，下面我們一起?lái)分析它們的特點(diǎn)?！? 把生物病毒和計(jì)算機(jī)病毒在“傳染性、隱蔽性、潛伏性和破壞性”這幾個(gè)特點(diǎn)上一一對(duì)比著作分析。比如：討論“破壞性”時(shí)，教師問(wèn)：“小明得了重感冒會(huì)怎樣？”同學(xué)們回答說(shuō)：會(huì)頭痛、發(fā)燒、渾身無(wú)力、沒(méi)胃口，很難受！教師又問(wèn)：“計(jì)算機(jī)感染了病毒，又會(huì)有哪些癥狀呢？”經(jīng)過(guò)議論歸納為：運(yùn)行速度慢、死機(jī)、數(shù)據(jù)被盜或被刪、系統(tǒng)癱瘓等。通過(guò)分析不難得出結(jié)論：病毒的這一特點(diǎn)稱為——破壞性。 （3）加深了解 為了強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)病毒的破壞性，加深學(xué)生的印象，同時(shí)也是為了滲透計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德與安全教育，在這兒特別安排兩個(gè)計(jì)算機(jī)病毒犯罪的案例——“熊貓燒香”和CIH，計(jì)算機(jī)病毒的迅速蔓延以及造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失，讓人觸目驚心，也給學(xué)生留下深刻印象。 至此，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的認(rèn)識(shí)又深入了一點(diǎn)，對(duì)它的解釋再加個(gè)修飾語(yǔ)，就更完整了：計(jì)算機(jī)病毒是人為編制的有害程序。 2.活動(dòng)二：常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)病毒 （1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀第8頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)有哪些常見(jiàn)病毒。 （2）同學(xué)討論。 （3）例舉常見(jiàn)病毒 引導(dǎo)型病毒：如火炬病毒； 文件型病毒：如三維球病毒、黑色星期五等； 宏病毒：寄生在Word等文檔中的病毒； 混合型病毒：如CIH病毒； 蠕蟲(chóng)病毒：寄生在計(jì)算機(jī)上，以網(wǎng)絡(luò)為攻擊對(duì)象。 3.活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害 （1）學(xué)生自讀第11頁(yè)相應(yīng)內(nèi)容。 （2）討論總結(jié)： 常見(jiàn)病毒危害有如下幾個(gè)方面： (1)破壞計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)的信息。 (2)占用磁盤(pán)空間。 (3)干擾一些軟件的正常運(yùn)行。 (4)影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度。 (5)盜取用戶個(gè)人資料。 4.活動(dòng)四：了解計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”的現(xiàn)象 計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)一些“癥狀”，及時(shí)地了解這些中毒癥狀，有助于我們盡早地發(fā)現(xiàn)和清除病毒。 5.做一做。 上網(wǎng)查一查，也可以詢問(wèn)其他人，將了解到的計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”可能會(huì)出現(xiàn)的癥狀填入課本第14頁(yè)的表中。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課 計(jì)算機(jī)病毒與危害 2教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害。 2.了解常見(jiàn)計(jì)算機(jī)病毒的種類(lèi)。 3. 提高同學(xué)們使用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的安全意識(shí)，培養(yǎng)使用正版軟件的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害 教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”的特征 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 我們通過(guò)因特網(wǎng)方便地獲取豐富豐富信息的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的各種病毒也有機(jī)會(huì)入侵我們的計(jì)算機(jī)。接下來(lái)，一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。 二、新課 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒 自學(xué)課本第7頁(yè)內(nèi)容，弄清兩個(gè)問(wèn)題： 1.計(jì)算機(jī)病毒是什么？ 2.計(jì)算機(jī)病毒與生物病毒的不同之處？ 指名學(xué)生回答，教師小結(jié) 活動(dòng)二：常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)病毒 1.病毒的傳播方式 操作系統(tǒng)的漏洞、通過(guò)電子郵件、網(wǎng)頁(yè)等方式來(lái)傳播。 2.病毒類(lèi)型 通過(guò)觀察書(shū)上第9頁(yè)圖3認(rèn)識(shí)：引導(dǎo)型病毒； 觀察圖4認(rèn)識(shí)：什么是文件型病毒。 觀察圖5認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)宏病毒 觀察圖6認(rèn)識(shí)：知道混合型病毒 觀察圖7認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)蠕蟲(chóng)病毒 小結(jié)。 活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害 1．病毒激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息的直接破壞作用 大部分病毒在激發(fā)的時(shí)候直接破壞計(jì)算機(jī)的重要信息數(shù)據(jù)，所利用的手段有格式化磁盤(pán)、改寫(xiě)文件分配表和目錄區(qū)、刪除重要文件或者用無(wú)意義的“垃圾”數(shù)據(jù)改寫(xiě)文件、破壞CMO5設(shè)置等。 磁盤(pán)殺手病毒（D1SK KILLER），內(nèi)含計(jì)數(shù)器，在硬盤(pán)染毒后累計(jì)開(kāi)機(jī)時(shí)間48小時(shí)內(nèi)激發(fā)，激發(fā)的時(shí)候屏幕上顯示“Warning!! Dontturn off power or remove diskette while Disk Killer is Prosessing！” （警告！D1SK KILLER ll1在工作，不要關(guān)閉電源或取出磁盤(pán)），改寫(xiě)硬盤(pán)數(shù)據(jù)。被D1SK KILLER破壞的硬盤(pán)可以用殺毒軟件修復(fù)，不要輕易放棄。 2.占用磁盤(pán)空間 3.干擾一些軟件的正常運(yùn)行。 4．影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度 5.盜取用戶個(gè)人資料。 活動(dòng)四：了解計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”的現(xiàn)象 介紹計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”時(shí)，常見(jiàn)的癥狀。 獨(dú)立完成書(shū)上P14頁(yè)做一做的題目。 教師巡視指導(dǎo)。 三、想一想 你在使用計(jì)算機(jī)過(guò)程中，有沒(méi)有碰到“中毒”的情況？