2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版 教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)P88 找規(guī)律 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)： 通過(guò)觀察操作活動(dòng),能發(fā)現(xiàn)給定規(guī)律中的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，并運(yùn)用自己的發(fā)現(xiàn)解決規(guī)律。 過(guò)程方法目標(biāo)： 在觀察、交流的活動(dòng)中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律排列現(xiàn)象的過(guò)程。 情感價(jià)值目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中有規(guī)律的美。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察并能夠找出所列舉事物的規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)事物中的排列規(guī)律，體會(huì)數(shù)學(xué)的思維方法。 教學(xué)手段：課件、花（若干） 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1.小朋友們，你們好！很高興能和大家在一起學(xué)習(xí)。今天，老師給你們帶來(lái)了一盒禮物，想不想看看呀？ 2.師出示一朵紅茶，接著抽出一朵黃花，依次抽出3組花，讓小朋友猜猜下一朵將是什么顏色的花？問(wèn)：你是怎么知道的？ 3.出示整條花并貼在黑板上，邊畫(huà)線邊講述：這樣一朵紅花，一朵黃花叫一組事物，像這樣一組事物依次重復(fù)出現(xiàn)（三次），我們就說(shuō)它有規(guī)律。 板書(shū)：規(guī)律 生活中的很多事物都是有規(guī)律的，今天咱們就一起打規(guī)律。 板書(shū)：找 二、學(xué)習(xí)新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 1.課件出示例1并講述“六 一”兒童節(jié)馬上就要到了一群可愛(ài)的小朋友把教室打扮得非常漂亮，你們想去看看嗎？ 2.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些裝飾品和小朋友的隊(duì)形有什么規(guī)律嗎？ 3.和小朋友討論一下，你發(fā)現(xiàn)什么有規(guī)律？它的規(guī)律是什么？ 4.指名匯報(bào)給所找的規(guī)律，并說(shuō)出后面一個(gè)應(yīng)是什么？ ①、小旗的最后一面是黃旗 講述理由：一面紅旗和一面黃旗重復(fù)出現(xiàn)，這組圖形為一組圖形，把這一行彩旗用豎線一組一組的分開(kāi)，那么最后面的小旗是那一組的第2面所以是黃旗。 ②、花兒的最后一朵是綠花 講述理由：綠花和紫花為一組，最后面的一朵花是那一組的第1朵，所以是綠花。 ③、燈籠的最后一盞是紫燈籠 講述理由：紫燈籠和紅燈籠為一組，最后面的一個(gè)燈籠是那一組的第1個(gè)，所以是紫燈籠。 ④、小朋友的最后一個(gè)是女孩。 講述理由：一個(gè)女孩和一個(gè)男孩為一組，最后面的一個(gè)是那一組的第1個(gè)，所以是女孩。 三、練習(xí)提高，鞏固規(guī)律 “六 一”兒童節(jié)的節(jié)目豐富多彩，他們跳完舞蹈還進(jìn)行了操作活動(dòng)，咱們?nèi)デ魄?。課件出示: 1、 活動(dòng)一：擺一擺 這些圖形的下一個(gè)應(yīng)該擺什么？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ （讓學(xué)生從顏色和形狀兩方面說(shuō)說(shuō)它們的規(guī)律。） 2、 活動(dòng)二：涂一涂 下一個(gè)應(yīng)涂什么顏色？你是怎么想的？ Δ一組圖形有幾個(gè)？ ★的背后藏著什么秘密？ 3、 活動(dòng)三：演一演 要求：用規(guī)律的動(dòng)作演一演。如：上上下下，左左右右......用規(guī)律的聲音演一演。如：布谷布谷布谷布谷...... 4、 活動(dòng)四，說(shuō)一說(shuō) 在我們身邊的哪些事物是有規(guī)律的？ 5、 欣賞規(guī)律美 說(shuō)了這么多有規(guī)律的事物，咱們一起來(lái)欣賞幾張有規(guī)律的美麗圖片 四、拓展應(yīng)用，深化規(guī)律 1、這么多有規(guī)律的圖片都是很美，你想不想自己設(shè)計(jì)一組有規(guī)律的圖片呀？胡老師買一幅窗簾布可是沒(méi)有美麗的花邊，現(xiàn)在我請(qǐng)大家用我們今天所學(xué)的規(guī)律知識(shí)設(shè)計(jì)有一定規(guī)律的窗簾花邊。 2、學(xué)生設(shè)計(jì)花邊,教師巡視指導(dǎo)。 3、展示作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的作品有什么規(guī)律，并適當(dāng)鼓勵(lì)。 五、全課小結(jié) 今天這節(jié)課你學(xué)得開(kāi)心嗎？你知道了哪些知識(shí)？這些有規(guī)律的事物正美化著我們的生活，希望大家課余時(shí)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律美，創(chuàng)造規(guī)律美！ 附送： 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 找規(guī)律教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)使學(xué)生能找出事物變化規(guī)律，激發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。 2．培養(yǎng)初步觀察、推理等能力，提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新意識(shí)。 3．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第88頁(yè)。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：CAI課件、每組一張例1情境放大圖。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，六一兒童節(jié)要到了，大家正在忙著布置教室，可是有一部分學(xué)生因?yàn)橐逝殴?jié)目先走了，整個(gè)布置工作停了下來(lái)，我們能不能幫助布置完哪？ 二、自主探究　　 師：請(qǐng)前后座4個(gè)同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，討論接下去怎么布置？并在題紙上完成。（小組合作探究。） 師：為什么這么布置？ 生：彩旗后面是黃旗、紅旗、黃旗。彩燈后面是紫燈、藍(lán)燈、紫燈、藍(lán)燈。彩花后面是綠花、紅花、綠花、紅花。 師：像這樣前面是什么，后面也是什么。并按照一定順序有秩序排列就叫規(guī)律，這節(jié)課我們就來(lái)“找規(guī)律”。　　 出示例3，涂一涂。 師：后面涂什么顏色？為什么？ 生：后面涂綠色、黃色，因?yàn)榍懊媸且粋€(gè)綠色，一個(gè)黃色，所以后面涂綠色、黃色。 生：第二排涂黃色、紅色，因?yàn)榍懊媸且粋€(gè)藍(lán)、一個(gè)黃、一個(gè)紅，所以后面是黃色、紅色。 三、聯(lián)系生活。 1.師：（出示跳棋）同學(xué)們，這是同學(xué)們經(jīng)常玩的一種玩具，叫跳棋。下跳棋有什么規(guī)律？ 生：隔一個(gè)一跳，隔兩個(gè)一跳…… 2.你知道還有哪些事物有規(guī)律？ 學(xué)生匯報(bào)電影院里的燈，教學(xué)樓的瓷磚，長(zhǎng)城的烽火臺(tái)等等。 師：在我們生活中還有許多有規(guī)律的事物，我們一起看一看。（課件出示桌布，氣球，手帕等物體） 四、實(shí)際應(yīng)用。 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，用手中的三角，圓，長(zhǎng)方形按一定的規(guī)律擺一擺，貼一貼，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的圖案最漂亮？