內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級歷史下冊 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變導學案 新人教版.doc

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第11課 東歐社會主義國家的改革與演變 一、學習目標 目標A：以匈牙利改革為例，了解東歐社會主義國家的改革 目標B：分析東歐劇變的原因，了解東歐劇變的具體情況 二、問題引領 問題組A：匈牙利改革（閱讀教材第一目，獨立完成下列問題） 1.了解匈牙利改革的背景。匈牙利改革的措施有哪些？ 產(chǎn)生了怎樣的影響？ 2.為了擺脫蘇聯(lián)的控制，哪個國家試圖進行改革，但被鎮(zhèn)壓？ 問題組B：東歐劇變（閱讀教材第二目，完成下列問題） 1.了解東歐劇變的背景。東歐劇變開始的時間？ 有哪些表現(xiàn)？東歐劇變的實質(zhì)是什么？ 2.合作探究：東歐劇變和蘇聯(lián)解體說明了什么？從中應吸取哪些經(jīng)驗教訓？ 三、專題檢測 訓練A：匈牙利改革 1.20世紀50年代東歐社會主義國家進行的改革中較為突出的是 （ ） A.波蘭改革 B.匈牙利改革 C.捷克斯洛伐克改革 D.南斯拉夫改革 2.1968年進行擺脫蘇聯(lián)控制的改革被蘇聯(lián)武裝鎮(zhèn)壓的國家是 （ ） A.民主德國 B.匈牙利 C.捷克斯洛伐克 D.南斯拉夫 3.某歷史課上，老師講述了“匈牙利事件”和“蘇聯(lián)出兵捷克斯洛伐克”這些歷史事件。由此你可以判斷正在講述的知識點是 （ ） A.蘇聯(lián)解體 B.赫魯曉夫改革 C.東歐社會主義國家改革 D.斯大林模式 訓練B：東歐劇變 4.東歐各國風云突變，執(zhí)政40多年的共產(chǎn)黨紛紛喪失政權開始于 （　 ） A.1988年下半年 B.1989年下半年 C.1990年下半年 D.1991年下半年 5.東歐劇變后，一分為二和合二為一的國家分別是 （ ） A.捷克斯洛伐克、南斯拉夫 B.南斯拉夫、德國 C.捷克斯洛伐克、德國 D.德國、捷克斯洛伐克 6.下列有關東歐劇變的原因，表述不正確的是 （　 ） A.各國都進行了改革，但效果不大 B.高度集中的經(jīng)濟管理體制不適應經(jīng)濟發(fā)展的要求 C.東歐國家普遍外債負擔沉重，人民生活下降 D.蘇聯(lián)放松了對東歐國家的控制 7.現(xiàn)在如果你去歐洲旅游，你不可能去的國家是 （ ） A.英國 B.法國 C.德國 D.捷克斯洛伐克 訓練C：綜合訓練 8.東歐劇變、蘇聯(lián)解體的實質(zhì)是 （ ?。? A.各國政黨變化　 B.各國國名的變化 C.經(jīng)濟制度變化　 D.社會制度發(fā)生根本性變化 9.東歐劇變、蘇聯(lián)解體說明 （ ） A.資本主義制度比社會主義制度更加具有優(yōu)越性 B.蘇聯(lián)模式的失敗 C.馬克思主義理論已經(jīng)過時 D.整個社會主義運動的失敗 10.讀圖，回答問題。 圖A 前南斯拉夫版圖 圖B 捷開放邊境 圖C 推倒柏林墻 圖D （1）圖A、B、C共同反映的主題是什么？ 開始于何時？ 分別寫出這三幅圖片反映的史實。 （2）圖D中的人物是誰？他發(fā)表電視講話宣布辭去蘇聯(lián)總統(tǒng)職務，這意味著什么？時間？ （3）蘇聯(lián)等東歐國家發(fā)生變化的實質(zhì)是什么？ （4）通過學習“社會主義國家的改革與演變”，你認為有哪些經(jīng)驗值得我國借鑒？ 本節(jié)課我的收獲與反思：