2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 數(shù)一數(shù)教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 數(shù)一數(shù)教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 讓學(xué)生初步接觸1～10各數(shù)，經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程，并在數(shù)1～10的過程中了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。 數(shù)學(xué)思考： 初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)與圖表示物體個(gè)數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想。 解決問題： 初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識(shí)。 情感與態(tài)度： 了解可以用數(shù)來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)再用點(diǎn)與圖表示的過程，初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法。 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系實(shí)際，引入課題。 1. 師：誰能告訴老師,今天來了多少小朋友？你認(rèn)識(shí)幾位小朋友？ 2. 你想和誰坐？你喜歡坐在第幾排？ 3. 在日常生活中我們經(jīng)常要用到數(shù)。 二、創(chuàng)設(shè)情境，感受位置。 課件出示：（暑假里，小朋友們?nèi)和瘶穲@玩，有的滑梯，有的蕩秋千……，玩得可高興啦?。┛戳藞D，你想到了什么？能說說嗎？ 三、數(shù)一數(shù)，說一說。 1. 兒童樂園里有幾個(gè)小朋友？誰還想數(shù)數(shù)其它物體？ 2. 大家打開書，各自數(shù)一數(shù)，可以數(shù)給老師聽，也可以數(shù)給小伙伴聽。 3. 你能告訴大家你是怎么數(shù)的嗎？ 四、看10幅小圖，依次數(shù)一數(shù)。 1. 滑梯旁有個(gè)什么？誰知道這個(gè)小圓點(diǎn)表示什么意思？ 2. 按小圖的順序在大圖里找一找，同學(xué)之間可以互相地?cái)?shù)，防止重復(fù)數(shù)，比一比誰說得好?。ǘ嗝襟w課件同步演示，從主題圖中逐個(gè)抽取出10幅片段圖） 3. 出示第7幅小圖。 問：方框里是一個(gè)什么符號(hào)？放在這里表示什么意思？有誰能告訴老師，方框里該畫什么？ 4. 小組討論第8幅小圖。 5. 比較第9幅圖與第7、8幅圖，這里的問號(hào)表示什么呢？（合作、交流） 6. 出示第10幅小圖。 方框里應(yīng)該畫什么？請(qǐng)你找出10位小朋友站上來，看看是幾個(gè)男生，幾個(gè)女生？ 五、鞏固深化、寓教于樂 1. 門票游戲。 說明：只要完成每人門票上的題目，就能進(jìn)入兒童樂園了。 門票上的題目：用點(diǎn)子圖表示物體的個(gè)數(shù)。 1個(gè)小天使、2個(gè)南瓜博士、3個(gè)茄子老師、4個(gè)豌豆、5個(gè)蘑菇老師、6個(gè)小蘿卜、7個(gè)小蕃茄、8枝鉛筆、9個(gè)蘋果、10只香蕉。 2. 找數(shù)活動(dòng)。 （1）找一找我們自己身上和小朋友身上藏著多少個(gè)數(shù)？（找到后與好朋友交流） （2）找一找我們學(xué)校里藏著多少個(gè)數(shù)？（找到后與好朋友交流） 六、總結(jié)提升、激發(fā)學(xué)習(xí)責(zé)任感 談話：數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，它在我們的生活中有著非常重要的作用。希望我們每個(gè)小朋友都能從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)交朋友。 今天的數(shù)學(xué)課上我們做了些什么，知道了什么？怎么知道各種東西的個(gè)數(shù)？通過學(xué)生交流，總結(jié)這就是學(xué)數(shù)學(xué)。 “看”和“數(shù)”是學(xué)習(xí)的方法，不僅今天使用，而且今后更要主動(dòng)地運(yùn)用。 七、布置作業(yè) 回家數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。 附送： 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測試卷 題序 第一題 第二題 第三題 第四題 第五題 第六題 第七題 總分 得分 一、填一填。(14分) 1.在0,3,2,1,4,5中,大于4的數(shù)是(　　)。 2. 3. (1)從左邊數(shù)起,小鴨排在第(　　)位,小兔排在第(　　)位,小馬排在第(　　)位。 (2)從右邊數(shù)起,(　　)排在第二位,(　　)排在第五位,小鴨排在第(　　)位。 (3)小馬的前邊有(　　)只小動(dòng)物,后邊有(　　)只。 (4)小鴨的后邊是一只(　　),前邊是一只(　　)。 二、算一算。（10分） 4-4=　　　　3+2=　　　　3-0=　　　　5+0=　　　　1+1= 2-2=　　　　4+1=　　　　5-4=　　　　3+1=　　　　2+2= 三、看圖先在(　　)里填上合適的數(shù),再比一比。（10分） 1. (　　)比(　　)多?！　? 　□○□　　　　　 2.　(　　)和(　　)同樣多。 　　 □○□ 四、分一分。（8分） 五、在○里填上“>”“<”或“=”。（20分） 5○3　　　2○2　　　2○3　　　　5○5　　　1○2 4○5 2○5 3○1 3○2 4○4 六、看圖列式計(jì)算。（16分） 1. 3+□=□ 2. 2+□=□ 3. 5-□=□ 4. 5-□=□ 七、解決問題。（22分） 1.有4個(gè)蘋果,放到兩個(gè)盤子里,如果每個(gè)盤子放得同樣多,應(yīng)該怎樣放?（6分） 2.共有幾只小貓?（10分） (1)　　　(2) □+□=□ □+□=□ 3.(6分) 5=□+□　　5-□=□ 不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！