2019-2020年五年級音樂上冊 南海風情與期盼（第二課時）教案 蘇教版.doc

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2019-2020年五年級音樂上冊 南海風情與期盼（第二課時）教案 蘇教版 教學內(nèi)容： 1．欣賞民族管弦樂《彩云追月》 2．學唱歌曲《彩云追月》 3．認：切分音 4．練習豎笛曲《彩云追月》 教學目標： 1．充分感受“皎潔明月動，彩云緊相隨”的詩畫般的意境。 2．能夠用自然圓潤的聲音深情地演唱《彩云追月》。 3．了解切分間的特點，并且能用豎笛演奏該樂曲。 教學重點： 學唱《彩云追月》 教學難點： 切分音節(jié)奏 教具準備： 鋼琴、紙、錄音、豎笛 教學過程： 一、導入。 ①配樂詩朗誦。 ②聽聽作曲家用了哪些樂器來表現(xiàn)音樂主題。 ③復聽音樂 說說你最有印象的節(jié)奏型。 ④談談音樂給你帶來的感受。 二、學唱歌曲。 ①用自然純美的聲音輕聲學唱歌曲。 ②隨琴視唱歌曲主旋律，找出難點處聽唱或教唱。 切分節(jié)奏 用折紙游戲 劃船號子 “咳 左 左” ③唱準上波音 前倚音。 用 節(jié)奏型為歌曲伴奏 三、豎笛。 1．演奏時處理好裝飾音中“前倚音”和“上波音”的演奏，速度不宜過慢。 2．演奏，注意氣息的控制和運用。 四、創(chuàng)編。 部分學生演唱，其他同學用打擊樂器伴奏。 附送： 2019-2020年五年級音樂上冊 南海風情與期盼（第四課時）教案 蘇教版 教學內(nèi)容： 1．唱《五指山歌》 2．欣賞《軍民團結一家親》 教學目標： 1．能作優(yōu)美抒情的情緒演唱《五指山歌》。 2．能將《五指山歌》與《軍民團結一家親》進行對比。 3．能模仿斗笠舞的基本動作。 教學重點： 學唱《五指山歌》 教學難點： 延長音的唱法與作用。 教具準備： 錄音、鋼琴、地圖 教學過程： 一、導入。 出示地圖，讓學生找一找海南島的位置，欣賞島上風光，了解黎族的風土人情。 二、學唱歌曲。 1．范唱。 2．思考延長音的的作用。 可通過對比方式。 3．通過模唱學會唱延長音。 注意延長音要唱得飽滿，連貫、時值準確，收放一致。 4．在延長音處加入襯詞。 喲 咯? 喲 咯? 5．討論如何能更好體現(xiàn)歌曲和意境，試著做一做。 三、欣賞《軍民團結一家親》。 1．介紹劇情。 2．聽賞。 3．比較與《五指山歌》的異同之處。 4．學跳斗笠舞的基本動作。