2019-2020年人教版六年級下冊《成正比例的量》word教案.doc

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2019-2020年人教版六年級下冊《成正比例的量》word教案 　　【教學目標】 　　1．使學生理解正比例的意義，能根據(jù)正比例的意義判斷是不是成正比例。 　　2．培養(yǎng)學生用發(fā)展變化的觀點來分析問題的能力。培養(yǎng)學生概括能力和分析判斷能力。 　　【教學重點】使學生理解正比例的意義 　　【教學難點】引導學生通過觀察、發(fā)現(xiàn)思考兩種相關聯(lián)的量的變化規(guī)律. 　　【教學過程】 　　一、復習： 　　1．已知路程和時間，求速度？ 　　2．已知總價和數(shù)量，求單價？ 　　3．已知工作總量和工作時間，求工作效率？ 　　4．已知圓柱體的體積和底面積，高度怎么求？ 　　二、課程教學 　　1．出示例題1圖：觀察圖中的小女孩在做什么，她前面杯子里的水一樣多嗎？水的體積和高度有什么規(guī)律？ 　　讓學生觀察表格，分析數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，將相應數(shù)據(jù)填寫在表格內(nèi)。 　　思考：再填表中你發(fā)現(xiàn)了什么? 　　點撥：高度變化，體積也隨著變化，我們就說高度和體積是兩個相關聯(lián)的量：根據(jù)計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（相對應的兩個數(shù)的比的比值一樣或固定不變） 　　用式子表示他們的關系是： 　　教師小結： 　　同學們通過填表、交流，知道高度和體積是兩種相關聯(lián)的量，體積隨著高度的變化而變化，高度擴大，體積隨著擴大；體積縮小，高度也隨著縮小。 如果用字母x和y表示兩種相關聯(lián)的量，用k表示它們的比值（一定），正比例關系可以用下面的式子表示： 　　2．教學例2 　　出示例題圖2：例1的實驗結果可以用下面的圖像表示： 　?。?）從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　?。?）不計算，根據(jù)圖像判斷，如果杯中水的高度是 7cm，那么水的體積是多少？ 225cm3的水有多高？ 　　點撥：每一個紅點對應的x和y值分別是多少？黑色圖線上的點表示x和y的變化情況。因此，x＝7時，y＝175；當y＝225時，x值對應的是9。 　　三、課堂練習 　　出示“做一做”內(nèi)容：一輛汽車在高速路上形式，下面是汽車行駛的時間和路程。 　?。?）你能寫出幾組路程和相對應的時間的比？比較這些比值的大小，說一說這個比值表示什么？ 　?。?）表中的路程和時間成正比例嗎？為什么？ 　?。?）在下圖中描出表示路程和相應時間的點，然后把它們按順序連起來。并估計一下行駛 120km大約要用多長時間。 　　提示：可以通過例題1、2，自己分析并解決。 　　教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時給予提示和幫助。前面的（1）、（2）問題可以共同解決。（3）要讓學生自己動手分析。 　　四、課堂小結 附送： 2019-2020年人教版六年級下冊《扇形統(tǒng)計圖》word教案 （第一課時：扇形統(tǒng)計圖） 教學內(nèi)容 扇形統(tǒng)計圖(課文第68頁的例1,練習十一相應的練習) 教學目標 1、使學生進一步掌握扇形統(tǒng)計圖的特征和作用,能正確描述扇形統(tǒng)計圖所反映的有關數(shù)據(jù). 2、使學生能正確運用扇形統(tǒng)計圖反映有關數(shù)據(jù),提高處理數(shù)據(jù)的技能,發(fā)展學生的應用意識和實踐能力. 3、初步形成評價與反思的意識. 重點: 扇形統(tǒng)計圖. 難點: 發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計圖中存在的數(shù)據(jù)不清的問題. 關鍵: 認真分析統(tǒng)計圖中所反映的數(shù)據(jù). 教學過程 一、舊知鋪墊 呈現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖 某校學生最喜歡的文藝節(jié)目情況統(tǒng)計圖 1、問:從圖中你能了解到哪些信息? (1)喜歡同一首歌的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的45％ 喜歡相聲的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的18％ 喜歡小品的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的25％ 喜歡其他文藝節(jié)目的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的12％ (2)喜歡同一首歌的人數(shù)最多 絕大部分同學都喜歡同一首歌,小品和相聲 喜歡其他文藝節(jié)目的人數(shù)最少 2、說一說這是什么統(tǒng)計圖,它有什么特征? (1)扇形統(tǒng)計圖 (2)特征:可以清楚地反映出各部分量占總量的百分之幾 二 探索新知 教學例1 出示課文例題統(tǒng)計圖 下面是一幅彩電市場各部分品牌占有率的統(tǒng)計圖 (1)從圖中你了解到哪些信息? A牌彩電占市場銷售量的20％ B牌彩電占市場銷售量的15％ C牌彩電占市場銷售量的10％ D牌彩電占市場銷售量的8％ 其他品牌彩電占市場銷售量的47％ (2)有人認為A牌彩電最暢銷,你同意他的觀點嗎? ①學生獨立思考,分析題中的數(shù)量 ②小組交流,學生在小組中說一說自己的看法 匯報交流結果 經(jīng)過討論,交流,使全體同學懂得:在“其他”里面還可能包含有比A牌更暢銷的彩電.所以,從這個統(tǒng)計圖不能判斷出哪個品牌的彩電最暢銷. (3)建議 上面這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)不清,無法全面地反映有關彩電市場各品牌占有率的情況,你有什么修改建議? ① 通過交流,使學生懂得:“其他”所占有的份額應該是最小的部分,這樣才能全面地反映各個數(shù)量占有率的情況,突出扇形統(tǒng)計圖的特征和作用. ② 建議:在進行數(shù)據(jù)整理時,將“其他”當中的一些品牌彩電所占份額單單獨計算,在統(tǒng)計圖中詳細標出它的占有率 三 鞏固練習 完成課文練習十一第1題 (1)說一說,你從圖中得到哪些信息. (2)從圖中你能判斷出喜歡哪種文藝節(jié)目的人數(shù)最多嗎?為什么? (3)你有什么修改建議? 四、布置作業(yè)