2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) Module 3 Unit 2 What’s the elephant doing教案 外研版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) Module 3 Unit 2 What’s the elephant doing教案 外研版 教材分析：教參 說學(xué)情:四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，思維活躍，敢于開口，樂于表現(xiàn) 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記單詞：draw,jump,sing,dance 2、能力目標(biāo)：能描述正在發(fā)生的事情，談?wù)搫?dòng)物們的活動(dòng)。 3、情感目標(biāo)：通過了解英語詞匯中的漢語借詞，初步感知中外文化的異同。樂于感知并積極嘗試使用英語。 四．教學(xué)重難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)特殊疑問句的使用及回答。 教學(xué)方法：情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，TPR教學(xué)法（讓學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中享受學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生英語運(yùn)用的實(shí)踐能力。） 學(xué)法：我將在課堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽多讀多說，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的樂趣，得到相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。 教學(xué)過程： 1.Warming up ①look and say . 出示一些人活動(dòng)的圖片，向?qū)W生提問“Whataretheydoing？”“Whatis\shedoing?”請(qǐng)學(xué)生回答。（通過練習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并為本節(jié)課做鋪墊） (老師對(duì)學(xué)生說：“大家的本領(lǐng)都不簡單，那么大家想知道Daming和Amy又去了什么地方嗎？Let’shavealook!”) Lead in： I 教師展示一張被遮蓋部分區(qū)域的大象圖片問學(xué)生：“Do you know what is it doing?”學(xué)生會(huì)一起猜測，然后老師說：讓我們一起去看看吧 II.首先讓學(xué)生盲聽看圖，詢問”what are the monkeys doing?how about elephant,listen again.”然后再次播放動(dòng)畫,聽完以后讓學(xué)生做選擇。同時(shí)鞏固單詞draw-drawing-drawing pictures,讓學(xué)生用詞短語翻譯一個(gè)簡單的句子。(盲聽，學(xué)生的注意力在聽力上以此來鍛煉學(xué)生的聽力能力） presentation （教師告訴學(xué)生：“我們要跟從Daming和Amy一起去動(dòng)物園，你知道他們看到了什么嗎？Let’s have a look） ① look at the flash . 學(xué)生盲聽看動(dòng)畫并回答what animals are there in the zoo? （老師問這些動(dòng)物再干什么再聽第二遍，let’s listen again)2 ②listen and choose(聽兩遍聽力，讓學(xué)生選擇并鞏固另外三個(gè)新單詞） ③Let’s chant（通過唱的形式，加強(qiáng)新單詞的發(fā)音練習(xí)和記憶） ④listen and read.(讓學(xué)生逐圖跟讀兩遍語句.) 4.任務(wù)教學(xué)，綜合運(yùn)用 ①magic box ②read and tick.（課本P18） ③do and say Summary and homework A：向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。 B:完成課本活動(dòng)6 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) Module 4 Unit 1 Chinese people invented paper教案 外研版 一、 教學(xué)目標(biāo)與要求 　　1、 知識(shí)目標(biāo) 　　Words: important , paper , newspaper , invented , pringting, printed 　　Sentences: Paper is important. 　　Chinese people invented ……. 　　Chinese people didn’t invent ……. 　　2、能力目標(biāo) 　　Help the students use these words and sentences in 　　activities and daily life. 　　Help the students to know some greating inventions. 　　Help the students to learn the past indefinite tense. 　　2、 情感態(tài)度目標(biāo) 　　Inspire the students’ interest. 　　Inspire the students to love our homeland . 二、 教學(xué)重點(diǎn) 　　To master the basic sentence “Chinese people invented…….” 　　To master the past indefinite tense “invent-invented , print-printed” 　　To talk about what Chinese people invented. 三、 教學(xué)難點(diǎn) 　　To talk about what Chinese people didn’t invent. 　　To use these words and sentences in the past indenfinite tense correctly. 四、課前準(zhǔn)備 　　CD-ROM PPT 五、 教學(xué)過程 Step 1 Warm up 1.sing a song CHILDREN FROM CHINA ARE CHINESE 2. T: Which country is it? (point to the Chinese national flag) S: China. T：+The people from China are (Chinese) T: Are the Chinese people very clever? Ss: Yes. Chinese people are very clever. T: Chinese people invented many things. T: Chinese people invented paper, printing, pass and explosives. Step 2 Presentation and practice 1.Learn Words 1) (PPT)出示中國四大發(fā)明，隨機(jī)板書學(xué)習(xí)單詞：invent_invented paper printing 說句子; Cailun/Bisheng invented paper. 　　Chinese people invented paper/printing/pass/explosives. 　　Chinese people are very clever. 2) T: They are very important for world. 板書學(xué)習(xí)單詞：important 。 T；What is important for you (in our lives)? Ss練習(xí)說話。 2 . Learn Text 四大發(fā)明影響世界，Amy他們也在課堂上學(xué)習(xí)呢，學(xué)習(xí)課文 Chinese people invented paper:(板書課題) Watch the CD-ROM. (1)Repeat.隨機(jī)學(xué)習(xí)單詞;print_printed. 總結(jié)ed在t后面的發(fā)音規(guī)律:id (2)Repeat again.畫出動(dòng)詞過去式。 (3)Group show and assessment. (4)Answer the questions（CD-ROM） 1) Chinese people invented important things. 2) Chinese people invented paper. 3) Chinese people invented printing. 4) Sam printed his newspaper. Step 3 Consolidation and extension 1) game快速反應(yīng) (PPT) 2) Look and write（CD-ROM）: Sam printed this newspaper yesterday.He didn’t print the book. Daming walked to school yesterday.He didn’t walk to thepark. Lucy played the flute yesterday.She didn’t play the drum. Zara cleaned the doll yesterday.She didn’t clean the teddy bear. 3) 出示物品圖片，自行車、電視、電話、絲綢、飛機(jī)。。。(PPT) 　　T:.Who invented bicycles? 　　導(dǎo)入Chinese people didn’t invent ……. 　　T: Guess and choose:Which thing was invented by Chinese people? 　 　　本環(huán)節(jié)利用與學(xué)生之間的信息差，即操練句型:又獲取有關(guān)發(fā)明的知識(shí)，拓 寬學(xué)生知識(shí)面。 Step 4 Summary 　　 T: What have you learn today?讓學(xué)生自己總結(jié)今天學(xué)到了什么 Step 5 Homework Memorizing words. 　　 Listen to the tape and repeat the text.