2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 爆竹聲聲 2教案 浙教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 爆竹聲聲 2教案 浙教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　1．學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)“聾、筒”等9個(gè)生字。 　　2．朗讀課文，了解爆竹的名字來(lái)歷，以及它材料、作用的變遷等知識(shí)。 　　3．討論交流學(xué)習(xí)中，感受人們對(duì)幸福平安的企盼 教學(xué)流程： 　　1．說(shuō)：現(xiàn)在的爆竹 　　2．讀：最早的爆竹 　　3．想：未來(lái)的爆竹 教學(xué)過(guò)程： 　　一、說(shuō)：現(xiàn)在的爆竹 　　　1．春節(jié)快要來(lái)臨，你們會(huì)想到什么？ 　　　　讓學(xué)生說(shuō)春聯(lián)。 　　　　出示春聯(lián)：（PPT） 　　　　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 　　　　　爆竹聲聲辭舊歲，歡聲笑語(yǔ)迎新年 　　　　　爆竹一聲除舊歲，桃符萬(wàn)戶迎新年 　　　　　爆竹聲聲辭舊歲，梅花朵朵報(bào)新春 　　　　　爆竹傳笑語(yǔ)，臘梅吐幽香 　　　　讀，問(wèn)：這些春聯(lián)跟什么有關(guān)？ 　　　　聽到爆竹聲聲，會(huì)想到什么？ 　　　　接著說(shuō)：看課題：爆竹聲聲。 　　　2．根據(jù)我們從小放爆竹、聽爆竹、看爆竹的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你對(duì)爆竹了解多少？ 　　　　板書： 　　　　名字：（跟什么有關(guān)？爆炸） 　　　　材料：（火藥、紙） 　　　　作用：（慶祝節(jié)日） 　　二、讀：最早的爆竹 　　　1．爆竹跟人一樣，也有歷史，那么在它最早誕生時(shí)，是否就與我們今天的爆竹一樣呢？它在時(shí)間的河流里發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)讀課文。 　　　2．檢查生字詞。（PPT出示詞語(yǔ)） 　　　　　指名讀。齊讀。 　　　　　讀到“震耳欲聾”時(shí)你想到什么？ 　　　　　讀到“瑟瑟發(fā)抖”時(shí)你又想起什么？ 　　　3．說(shuō)說(shuō)你讀了課文，對(duì)爆竹的名字和材料有什么新的了解？ 　　　　　確實(shí)與爆竹有關(guān)。真是名副其實(shí)。有感情朗讀第一句。 　　　　　再讀第二段：說(shuō)說(shuō)爆竹要響起來(lái)需要幾個(gè)條件？ 　　　　?。▋深^竹節(jié)，受熱） 　　　　　課件演示。 　　　　　你覺得這樣的爆竹聲音怎么樣？ 　　　　　說(shuō)：看課題說(shuō)：爆竹聲聲（真響亮、真好聽） 　　　4．下面再看，你們讀了課文，對(duì)爆竹的作用和來(lái)歷又有什么新的了解。 　　　　　請(qǐng)大家默讀第三段第四段。 　　　　　說(shuō)。讀。 　　　　　在這之前，人們可能用過(guò)哪些方法？ 　　　　　看課件演示。 　　　　　你讀了這個(gè)故事，你覺得這個(gè)辦法的得來(lái)怎么樣？ 　　　　　真是：有意栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭。 　　　　　本來(lái)只是為了煮飯的燒竹節(jié)，卻發(fā)揮了大作用，趕跑了可惡的怪物，保佑了新年的平安。 　　　5．看課題說(shuō)：爆竹聲聲（驅(qū)怪物、保平安） 　　三、想：未來(lái)的爆竹 　　　　隨著歷史的車輪向前轉(zhuǎn)動(dòng)，爆竹也發(fā)生了一些變化。請(qǐng)讀第五段。 　　　1．用竹節(jié)燃放爆竹雖然在當(dāng)時(shí)起了很大的作用，但隨著時(shí)間一長(zhǎng)，人們也發(fā)現(xiàn)它有不少缺點(diǎn)，人們覺得有哪些？ 　　　　　（不方便，要砍要燒。有的內(nèi)地、城市里找不到竹子。需要大量的竹子。） 　　　2．什么時(shí)候起，爆竹發(fā)生了一個(gè)大變化？跟什么有關(guān)？所以爆竹的變化也可以看出社會(huì)科技的進(jìn)步。 　　　3．但是時(shí)間一長(zhǎng)，人們又發(fā)現(xiàn)用火藥的爆竹也有一些缺點(diǎn)，你們認(rèn)為有哪些？ 　　　　?。▊?、引起火災(zāi)、污染空氣等） 　　　4．討論：取消燃放爆竹這一風(fēng)俗，好不好？ 　　　　　分二組，各說(shuō)理由。 　　　5．如果我們既要熱鬧喜慶，又要安全環(huán)保，有什么好辦法？ 　　　　　想象一下，未來(lái)的爆竹會(huì)是怎樣？ 　　　6．如果以后的爆竹真像你們說(shuō)的那樣，那么請(qǐng)說(shuō)說(shuō)： 　　　　　看課題：爆竹聲聲（報(bào)平安、更平安、更環(huán)保） 附送： 2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 爆竹聲聲 3教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解爆竹的又來(lái)和關(guān)于春節(jié)放爆竹的傳說(shuō)。 　　　2.通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠感受祖國(guó)民俗傳說(shuō)的趣味性。 教學(xué)中難點(diǎn)：了解關(guān)于爆竹的傳說(shuō)，算連學(xué)生復(fù)述課文的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)爆竹、春節(jié)習(xí)俗的資料 教學(xué)流程： 　　一、趣引課題 　　　1.猜謎：（課件出示） 　　　　　有個(gè)小孩脾氣暴， 　　　　　發(fā)起火來(lái)不得了。 　　　　　嘭啪一聲蹦上天， 　　　　　身上衣服全撕掉。 　　　　　　　　　　——打一節(jié)日用品 　　　　自己讀、猜一猜。課件演示出爆竹圖片。點(diǎn)擊、爆竹、出現(xiàn)課題和鬧新春的音樂。 　　　2.聽這音樂，你聯(lián)想到什么？ 　　二、初讀課文。 　　　　帶著好心情，我們來(lái)讀課文，請(qǐng)自己學(xué)習(xí)生字，并設(shè)法理解詞義。 　　三、感悟課文。 　　　1.課件出示本課生字。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，哪兒個(gè)自己已經(jīng)掌握，不需要老師教？ 　　　?。▽W(xué)生指出，教師點(diǎn)擊逐消失） 　　　2.根據(jù)學(xué)情指導(dǎo)生字：“俗”字書寫 　　四、學(xué)習(xí)課文。 　　　　課文講的是有關(guān)爆竹的知識(shí)，請(qǐng)你告訴大家，你自己讀懂了哪些知識(shí)？ 　　　A、為什么叫爆竹？ 　　　　　這個(gè)問(wèn)題大家都讀懂了嗎？那好，老師問(wèn)，你們一齊回答。 　　　　　“說(shuō)來(lái)有趣”，怎么讀才有趣？ 　　　　　邊讀邊做動(dòng)物：鋸、扔、膨脹、爆裂 　　　B、為什么春節(jié)要燃放爆竹？誰(shuí)能從文中找出一句話回答這個(gè)問(wèn)題。 　　　　　課件出示：從此，每逢過(guò)年，人們就要燒竹節(jié)，嚇跑怪物，求得新年的平安。 　　　　　你知道現(xiàn)在除了春節(jié)，還有哪些場(chǎng)合也放爆竹？請(qǐng)用上“每逢……就……”說(shuō)一說(shuō)。 　　　　　還讀懂了什么知識(shí)？課文最后2節(jié)，作者跟我們捉迷藏了，他把問(wèn)題悄悄藏了起來(lái)，考考同學(xué)們的眼力，你能把藏在里面的問(wèn)題找出來(lái)嗎？ 　　　C、現(xiàn)在的爆竹用什么做的？ 　　　D、為什么有的城市禁止燃放爆竹？各讀最后兩個(gè)自然段。 　　五、超越文本。 　　　　同時(shí)被禁放的不止爆竹，還有他的孿生妹妹煙花。我們一起去看看爆竹煙花兄妹倆好嗎？ 　　　　課件演示：煙花爆竹燃放的盛況。 　　　　這樣絢麗多彩、喜氣洋洋的場(chǎng)面離我們的生活越來(lái)越遠(yuǎn)了。（沉默少許） 　　　　同學(xué)們，假如你是市長(zhǎng)，你會(huì)不會(huì)決定禁放煙花爆竹？ 　　　　自由發(fā)言，引導(dǎo)兩個(gè)要點(diǎn)。 　　　1.爆竹雖會(huì)引發(fā)火災(zāi)，但給生活增添了歡樂、喜慶、氣氛，功不可沒； 　　　2.煙花約麗的色彩，濃郁的民族風(fēng)情，已成為東放化的象征： 　　　　　同學(xué)們，怎么樣才能把我們的想法讓更多的人知道？ 　　六、改寫課文。 　　　　課件出示課文最后一個(gè)自然段。 　　　　我們將這一段內(nèi)容通過(guò)改寫，使“爆竹無(wú)聲”又變成“爆竹聲聲”，讓小朋友更喜歡讀這篇課文。我們要選出最好的幾份寄給教材編寫委員會(huì)。 　　　　學(xué)生改寫、教師巡視、組織交流。 　　　　小結(jié)：美好的事情不能因?yàn)樗行┤秉c(diǎn)就全盤否定，只要我們用智慧、用科學(xué)去改造，世界就會(huì)越來(lái)越美好，爆竹聲又會(huì)重新響起來(lái)。 　　　?。ū衤暫蜌g慶的音樂聲又一次響起） 　　七、學(xué)習(xí)創(chuàng)新。 　　　　大家知道我國(guó)最著名的爆竹之鄉(xiāng)在哪里嗎？以《瀏陽(yáng)河》一曲啟發(fā)：湖南瀏陽(yáng)?，F(xiàn)在我們變換一下角色：我是中央電視臺(tái)的記者，你們是爆竹之鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們。我想采訪你們，你們呢也借這個(gè)機(jī)會(huì)好好宣傳你們的產(chǎn)品，愿意嗎？