2019-2020年蘇教版科學(xué)五上《導(dǎo)體和絕緣體》測(cè)試題.doc

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2019-2020年蘇教版科學(xué)五上《導(dǎo)體和絕緣體》測(cè)試題 一、我會(huì)填。 1、__________________叫做導(dǎo)體。如__________ 、__________、_____________。 2、_________________叫做絕緣體。如：_________、_________、__________。 3、用銅、鋁、橡膠、塑料做電線，_______、_______可以做電線芯，_____________可以做電線皮。 4、把許多電器連接在同一個(gè)插座上，或電器連續(xù)使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都有可能因__________而引發(fā)火災(zāi)。 二、我會(huì)判斷。 1、不要在電線上晾衣服。 （ ） 2、電視機(jī)的插頭和插座構(gòu)成了一個(gè)連通的接線盒。 （ ） 3、鉗子把手的地方使用絕緣體是為了安全。 （ ） 4、盡管鉗子的手柄是用絕緣體材料制成的，但為了安全起見，還是不要帶電修理電器。（ ） 5、晚上開燈后，發(fā)現(xiàn)燈泡上布滿灰塵，可以用濕過(guò)的抹布擦干凈。 （ ） 6、 小明拉開電閘盒玩。 （ ） 7、濕木頭、陶瓷、橡膠都不是導(dǎo)體。（ ） 三、擇優(yōu)錄取。 1、在給收音機(jī)換電池時(shí)，電池盒內(nèi)寫有“+”的地方應(yīng)與電池的（ ）相連。 A、正極 B、負(fù)極 C、正極或負(fù)極 2、使用各種電器時(shí)，怎樣才能安全（ ） A、發(fā)現(xiàn)電器有漏電現(xiàn)象不應(yīng)該繼續(xù)使用 B、要努力學(xué)習(xí)電的知識(shí)和安全用電的要求 C、不了解的電器不能亂動(dòng) D、嚴(yán)格按安全用電的有關(guān)規(guī)定去做 3、區(qū)別導(dǎo)體和絕緣體主要看這個(gè)物體（ ） A、是否容易導(dǎo)電 B、是不是金屬 C、是否能夠傳熱 4、鉗子、試電筆、電線等，外面的塑料橡膠是為了（ ） A、看起來(lái)漂亮 B、用起來(lái)耐用 C、絕緣和防止漏電 四、我會(huì)分。 分一分，下面哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？把它們寫在下面的框里。 回形針 橡皮 鋁絲 橡膠 塑料尺子 木條 玻璃 碳棒 布條 紙 硬幣 塑料墊板 導(dǎo)體 絕緣體 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)五上《導(dǎo)體和絕緣體》課堂實(shí)錄 一、導(dǎo)入 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單電路的有關(guān)知識(shí)。下面請(qǐng)同學(xué)們用一塊黃銅片讓電路中的小燈泡亮起來(lái)，你們能做到嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，老師相信你們一定能行。 實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)： 1、要確保你的器材時(shí)好的。 2、連接時(shí)要確保充分接觸。 3、驗(yàn)證時(shí)導(dǎo)線兩端不能直接靠在一起。 師：老師看同學(xué)們都讓小燈泡亮起來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)上講臺(tái)這兒示范一下呢？隨機(jī)點(diǎn)名 生：學(xué)生示范 師：很好，這位同學(xué)之所以能夠示范成功，說(shuō)明他很好的預(yù)習(xí)了課本，希望同學(xué)們都能養(yǎng)成這種自覺學(xué)習(xí)的能力，把每門科目都學(xué)習(xí)好。 二、講授新課 1、小組合作自主探究 師：今天老師還給同學(xué)們提供了很多材料，你們先預(yù)測(cè)一下，這些材料中哪些能夠像黃銅片那樣讓小燈泡亮起來(lái)，哪些卻不能？請(qǐng)你們將預(yù)測(cè)的結(jié)果寫在表格中，認(rèn)為能讓小燈泡亮的這一欄“√”，開始預(yù)測(cè)吧。 生：學(xué)生預(yù)測(cè) 師：你們預(yù)測(cè)好了嗎？有什么辦法能證明自己的預(yù)測(cè)是正確的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們用你們檢測(cè)黃銅片的方法驗(yàn)證一下其它的物品吧，現(xiàn)在開始吧！ 生：學(xué)生開始小組合作做實(shí)驗(yàn) 活動(dòng)1：選擇材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 活動(dòng)2：組內(nèi)自主探究，檢驗(yàn)預(yù)測(cè) 師：請(qǐng)同學(xué)們一邊做實(shí)驗(yàn)，一邊把試驗(yàn)中獲得的結(jié)果填在表格最右邊的一欄中。 2、交流展示提升認(rèn)識(shí) 師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)大家的結(jié)果出來(lái)了嗎，請(qǐng)你們來(lái)匯報(bào)一下自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 活動(dòng)1：各小組選代表匯報(bào)，展示評(píng)價(jià)。匯報(bào)時(shí)只說(shuō)明不同的結(jié)果，形成導(dǎo)體和絕緣體的概念。 活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)人體，自然界的水都是導(dǎo)體。 師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，有些物體很容易導(dǎo)電，可以使小燈泡亮起來(lái)，而另外一些就不行。我們把容易導(dǎo)電的物體，叫導(dǎo)體；像金屬片、鐵釘?shù)?。把不容易?dǎo)電的物體，叫絕緣體，像塑料、橡皮、木頭等。 師：剛才呀，我們研究的都是固態(tài)的物質(zhì)，那么液態(tài)的物質(zhì)是怎樣的呢？比如說(shuō)水，它是導(dǎo)體，還是絕緣體呢？請(qǐng)你們猜一猜生活中常見的水是導(dǎo)體嗎？ 師：下面我們來(lái)通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下（教師示范），這個(gè)燒杯當(dāng)中我們放了一些鹽水，請(qǐng)大家看一看，當(dāng)我們把另外一端導(dǎo)線放入水中以后，小燈泡會(huì)怎樣呢？ 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮了。 師：大家看到什么現(xiàn)象了，這能說(shuō)明什么呢？ 生：這說(shuō)明生活中的水也是導(dǎo)體。 師：不過(guò)真正的純凈水，比如說(shuō)，蒸餾水，它是一種絕緣體。 師：剛才我們研究了水是導(dǎo)體，還是絕緣體，那么我們的人體呢？想一想：人體是導(dǎo)體還是絕緣體呢？對(duì)了，我們?nèi)梭w也是導(dǎo)體，因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪刑貏e要注意用電安全，否則會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果。 大家想一想，在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ǘ际遣话踩哪兀? 生1：在電線上晾曬帶水的衣服； 生2：在高壓線下放風(fēng)箏； 生3：用濕毛巾擦燈泡； 生4：在一個(gè)插座上插很多用電器等等 3、聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用新知 活動(dòng)1：交流電工工具的材料構(gòu)成及特點(diǎn)。 活動(dòng)2：深化安全用電知識(shí)。 師:今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道了什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體，它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用非常廣泛，下面請(qǐng)同學(xué)們分析一下課本35頁(yè)這些物品中那一部分是導(dǎo)體，那一部分是絕緣體，分析它們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計(jì)？ 生回答 師：今天我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)體和絕緣體的知識(shí)，也了解到了一些安全用電的知識(shí)，那么在日常生活中，怎樣做才安全呢？同學(xué)們一定要記住以下幾點(diǎn)： 1.不用濕手按開關(guān)； 2.按電器插頭時(shí)，手不要碰到金屬部分； 3.更換燈泡時(shí)先切斷電源； 4.電視機(jī)內(nèi)有高壓器件不能觸摸； 5.使用電爐、電褥、電熨斗，用完及時(shí)關(guān)閉電源； 6.不要爬電線桿； 7.發(fā)現(xiàn)掉在地上的電線不要靠近觸摸，要及時(shí)向電力部門報(bào)告。 三、鞏固訓(xùn)練 為了檢驗(yàn)大家對(duì)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容掌握到了什么程度，我們來(lái)完成一份試題，看看大家還有沒(méi)有沒(méi)弄清楚的地方。 四、反饋交流 小組匯報(bào)試題完成情況 五、拓展延伸 除了導(dǎo)體和絕緣體外，還有在科學(xué)上具有廣泛應(yīng)用的是半導(dǎo)體和超導(dǎo)體呢，你們想了解嗎？請(qǐng)大家多看課外書，就能了解它們的奧秘了。