2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 多彩的夏天 1教案 長(zhǎng)春版.doc
《2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 多彩的夏天 1教案 長(zhǎng)春版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 多彩的夏天 1教案 長(zhǎng)春版.doc(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 多彩的夏天 1教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握10個(gè)一類生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)二類生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.通過讓學(xué)生朗讀引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文描寫的意境,學(xué)習(xí)結(jié)合上下文理解字詞的意思。 3.通過學(xué)習(xí)課文,引導(dǎo)學(xué)生感悟并欣賞夏天的美,體會(huì)作者對(duì)夏天的喜愛之情。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.學(xué)習(xí)結(jié)合課文理解詞語的意思。 2.有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、夏天的幾幅圖畫。 教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,學(xué)習(xí)本課的一類生字、認(rèn)識(shí)本課的二類生字。 教學(xué)教程: 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們,一年四季中你最喜歡什么季節(jié)呢?說一說你的理由?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?有多少同學(xué)喜歡夏天,請(qǐng)舉手。 今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫夏天的文章,讓我們一同走進(jìn)夏天。 二、初讀課文,整體感知。 請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀課文,標(biāo)出文中的自然段,畫出生字在課文中組成的詞語。 三、學(xué)習(xí)生字。 辣:l 辛部 左右結(jié)構(gòu) 酸辣 火辣辣 酸甜苦辣 洗:xǐ 氵旁 左右結(jié)構(gòu) 洗耳恭聽 洗臉 洗劫一空 澡:zǎo氵旁 左右結(jié)構(gòu) 洗澡 澡巾 澡盆 澡堂 裙:qn衤旁 左右結(jié)構(gòu) 裙帶關(guān)系 裙子 圍裙 招:zhāo扌旁 左右結(jié)構(gòu) 招架不住 招兵買馬 招待 招商 待:di 彳旁 左右結(jié)構(gòu) 待遇 待業(yè) 待客 招待 籠:lǒng竹字頭 上下結(jié)構(gòu) 籠子 燈籠 鳥籠 雞籠 lǒng 籠罩 籠統(tǒng) 籠絡(luò) 竿:ɡān 竹字頭 上下結(jié)構(gòu) 竹竿 泳:yǒng氵旁 左右結(jié)構(gòu) 游泳 泳衣 蛙泳 仰泳 拌:bn 扌旁 左右結(jié)構(gòu) 攪拌 四、復(fù)習(xí)鞏固生字。 五、再讀課文。 學(xué)習(xí)完生字之后,讓學(xué)生在課堂上自由朗讀課文。把文章讀通順、流利。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):理解課文內(nèi)容,有感情朗讀課文。 教學(xué)過程: 一、請(qǐng)同學(xué)們看一組圖片,說說在你們眼中,夏天是什么樣的? 二、在作者的眼中,夏天是什么樣的呢?請(qǐng)你讀一讀課文,在文中畫一畫。(夏天是炎熱的、夏天是多彩的、夏天是有趣的、夏天是悠閑的) 總結(jié)全文:夏天是迷人的,是人們喜愛的季節(jié)。 三、請(qǐng)一名同學(xué)讀一讀第一段,說說你從哪看出夏天是炎熱的?(火辣辣的、盡情、在大自然中洗涼水澡)有感情地讀一讀這一段。 四、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)自學(xué)下面幾個(gè)自然段,自學(xué)方法提示: 1.先讀一讀這一段。 2.抓住中心句說說從哪能看出夏天的這個(gè)方面的特點(diǎn)? 3.抓住具體的詞語講一講。 4.有感情地讀一讀這一段。 五、小組匯報(bào)。 夏天是多彩的:鮮花、草地、植物、衣裙、西瓜…… 夏天是有趣的:知了、青蛙、螢火蟲…… 夏天是悠閑的:釣魚、捉蝦、游泳、做佳肴、躺搖椅、望星空、 六、有感情地朗讀全文。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:完成課后練習(xí)。 教學(xué)過程: 一、讀一讀,結(jié)合課文理解加點(diǎn)詞語的意思。 1.盡情:盡量滿足自己的情感,不受拘束。 2.暢想:敞開思路、毫無拘束地想象。 二、討論交流。 說說作者怎樣寫出了“炎熱”這個(gè)特點(diǎn)?(讓學(xué)生抓住具體的詞句來說說。如:夏天是多彩的、悠閑的、迷人的、美麗的、多雨的……) 三、作業(yè): 1.書寫一類生字,熟讀課文。 2.觀察我們這里的夏天,說說有什么特點(diǎn),可以有不同的形式來描繪你眼中的夏天(如畫一幅夏天的圖畫,查找有關(guān)夏天的資料……) 3.有感情朗讀課文。 板書設(shè)計(jì): 多彩的夏天 炎熱的 夏天 多彩的 迷人的、惹人喜愛的 有趣的 悠閑的 附送: 2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 多彩的夏天 2教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過閱讀,理解課文內(nèi)容,感受作者對(duì)于夏天和生活的熱愛之情。 2. 學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。能夠結(jié)合課文內(nèi)容,理解“盡情、暢想、佳肴”等詞語的意思。 3.有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn):了解中心句的作用,學(xué)會(huì)圍繞中心句抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。 教學(xué)準(zhǔn)備:夏天拍的照片或夏天的圖片。 課時(shí)安排:2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、圖片導(dǎo)入新課。 同學(xué)們,今天老師給你們看幾張照片,(老師出示幾張夏天時(shí)拍攝的照片)你們能看出拍照片的時(shí)候是什么季節(jié)嗎? 二、板書課題,齊讀課題。 1.教師板書課題,全班齊讀課題。 2.教師范讀課文,學(xué)生思考:“多彩的夏天”中的“彩”字如何理解? 三、自學(xué)生字,關(guān)注重點(diǎn)。 1.請(qǐng)同學(xué)們看45頁的生字表,同桌一起自學(xué)生字,從字音、字形、組詞三個(gè)方面學(xué)習(xí),找出你認(rèn)為易錯(cuò)的、難寫的字互相考一考。 2.說一說你認(rèn)為易錯(cuò)、難寫的字,師生共同進(jìn)行分析、記憶。 3.開火車讀生字。 四、分段讀文,師生正音。 1.分小組帶問題自學(xué)課文,認(rèn)識(shí)生字、理解詞語,了解課文大意。 2.請(qǐng)學(xué)生逐段讀課文,師生共議、正音。 五、鞏固練習(xí),加深印象。 1.讀詞語。 2.給下列字注音。澡( ) 籠( ) 耀( ) 3.組詞。 洗 ( ) 籠() 燥() 竿() 招() 永() 伴() 先() 龍() 澡() 桿() 照() 泳() 拌() 六、作業(yè):熟讀課文,書寫生字。 第二課時(shí) 教學(xué)過程: 一、默讀課文。 二、分段學(xué)習(xí)課文。 1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1自然段。 指讀第1自然段,邊聽邊用筆畫出描寫夏天炎熱的句子,并結(jié)合具體的詞語說一說你的體會(huì)。 提示:“火辣辣”的太陽是什么樣的?此時(shí)被太陽炙烤的大地會(huì)怎么樣?其他的景物和人會(huì)有什么變化? 在這種情況下人們最渴望做什么?為什么?哪個(gè)詞最能表現(xiàn)人們當(dāng)時(shí)的心態(tài)?讀一讀。 這一段寫夏天的炎熱,分別抓住了哪些來寫?你發(fā)現(xiàn)了什么? 提示:圍繞景物的這一特點(diǎn),選擇最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的內(nèi)容來寫。 體會(huì)到了夏天的炎熱以及作者的寫作特點(diǎn),我們?cè)囍鶕?jù)自己的理解來讀一讀這一自然段。 2.根據(jù)第1自然段的方法學(xué)習(xí)2.3自然段。 提示:第2自然段:你從哪些語句中體會(huì)到了夏天的多彩?夏天中還有哪些多彩的景象?讀一讀。 第3自然段:體會(huì)“悠閑、佳肴、暢想”,感受夏天的悠閑。 第四自然段總結(jié)夏天是迷人的,是我們喜歡的季節(jié)。 三、小結(jié):在作者的眼中夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、悠閑的、迷人的,那么在你的眼中夏天又是什么樣的呢? 在我的眼中,夏天是 的、 的、 的、 的…… 四、作業(yè): 在你的眼中夏天還是什么樣的?抓住最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的人或者景物,仿照課文的形式寫一寫。 板書設(shè)計(jì): 炎熱的 多彩的 夏天是 悠閑的 迷人的 ……- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 多彩的夏天 1教案 長(zhǎng)春版 2019 2020 三年級(jí) 語文 下冊(cè) 多彩 夏天 教案 長(zhǎng)春
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5582246.html