2019-2020年人教版新課標(biāo)音樂二年級(jí)下冊(cè)《我的家在日喀則教案》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人教版新課標(biāo)音樂二年級(jí)下冊(cè)《我的 家在日喀則教案》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校：華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部 執(zhí)教：趙詠梅 年級(jí)：四年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容： 江蘇版音樂教材第八冊(cè)第四課《我的家在日喀則》 教學(xué)目的： 1、 通過學(xué)唱《我的家在日喀則》，了解藏族歌舞音樂的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生喜愛藏族文化和藏族歌舞藝術(shù)的興趣。 2、 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。 3、 引導(dǎo)學(xué)生探索、體驗(yàn)不同風(fēng)格特點(diǎn)的民族音樂。 4、 根據(jù)《我的家在日喀則》的曲調(diào)創(chuàng)編《我的家在江陰》，提高學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 有表情地演唱和表現(xiàn)歌曲。 2、 第二部分的七拍長(zhǎng)音要唱得飽滿、連貫。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，師生問好 課前音樂：青藏高原 二、律動(dòng)活動(dòng)： 音樂：《我的家在日喀則》A段伴奏音樂 （一）師生共舞：鼓勵(lì)學(xué)生盡量跟上音樂的節(jié)奏，跟上老師的動(dòng)作。 （二）學(xué)習(xí)分解動(dòng)作：介紹這是一段踢踏舞曲，并強(qiáng)調(diào)踢踏舞的基本節(jié)奏： （三）戴上自己做的長(zhǎng)袖子再次體驗(yàn)歡快的踢踏舞曲 三、欣賞活動(dòng)： （一）由律動(dòng)導(dǎo)入西藏 （二）請(qǐng)學(xué)生說一說各自了解到的西藏 （三）播放多媒體課件：領(lǐng)略西藏風(fēng)光 1、地理位置 2、青藏高原 3、雪嶺 4、河流 5、湖泊 6、牛羊 7、青稞 8、古寺 9、歌舞 10、拉薩 （四）播放多媒體課件：走進(jìn)日喀則 1、 珠穆朗瑪峰 2、地理位置 3、雅魯藏布江 4、扎什倫布寺 5、繁榮的日喀則 6、熱情歌舞的日喀則人民 四、新歌教學(xué)活動(dòng)： （一）聆聽活動(dòng)： 1、初次聆聽，感受歌曲的情緒風(fēng)格。思考問題：談一談初聽后的感受 2、觀察分析曲譜。思考問題：哪些音樂知識(shí)已經(jīng)學(xué)過？ 哪些音樂地方是不懂的，需要解決的？ 3、再次聆聽，感受歌曲的情緒風(fēng)格。思考問題：曲式結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 4、聆聽并輕聲跟唱。思考問題：歌詞有什么特別？ （二）演唱活動(dòng)： 1、拍讀、學(xué)唱襯詞 2、加進(jìn)聲勢(shì)動(dòng)作唱襯詞： （拍手） 3、跟著錄音完整地唱全曲，要求在所有的襯詞處都加進(jìn)聲勢(shì)動(dòng)作 思考問題：你覺得哪一段比較難學(xué)？ 4、重點(diǎn)學(xué)唱歌曲第二部分 A、引導(dǎo)學(xué)生分析“啊”唱七拍，第八拍高聲短促齊呼“啊” B、加進(jìn)聲勢(shì)演唱解決難點(diǎn)：（拍手） 啊 啊 C、指導(dǎo)唱倚音，強(qiáng)調(diào)做好呼吸，七拍長(zhǎng)音要唱得飽滿、連貫，好似人們?cè)诟吒枰鞒貏e是第八拍“啊”齊呼時(shí)要短促有力，不能拖拉。 D、七拍長(zhǎng)音處配上伴奏低聲部進(jìn)行分聲部唱（師生合作、生生合作） E、跟琴學(xué)唱第二句，要求吐字清楚 F、完整唱歌曲第二部分（分別加進(jìn)拍手、跺腳） 5、加進(jìn)聲勢(shì)動(dòng)作有地演唱全曲 第一、第三部分唱得輕快，唱出踢踏舞的節(jié)奏特點(diǎn)，第二部分的七拍長(zhǎng)音唱得飽滿、連貫，好似人們?cè)诟吒枰鞒? 6、分聲部演唱全曲 在七拍長(zhǎng)音處請(qǐng)男生配上伴奏低聲部，第三部分采用輪唱 五、 伸拓展活動(dòng)： （一）欣賞流行歌曲《家鄉(xiāng)》，感受其風(fēng)格 （二）欣賞藏族舞《我的家在日喀則》，并簡(jiǎn)單學(xué)一學(xué) （三）欣賞其他民族的舞蹈片段 六、創(chuàng)編實(shí)踐活動(dòng)： （一）請(qǐng)學(xué)生說一說家鄉(xiāng)江陰的變化 （二）分小組討論、改編第二部分歌詞，并用《我的家在日喀則》的曲調(diào)唱一唱 七、請(qǐng)學(xué)生課后收集西藏民歌，準(zhǔn)備下節(jié)課欣賞 附送： 2019-2020年人教版新課標(biāo)音樂二年級(jí)下冊(cè)《米老 鼠進(jìn)行曲2》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過學(xué)唱歌曲《米老鼠進(jìn)行曲》，培養(yǎng)學(xué)生演唱和演奏的能力，感受快樂的情緒并表現(xiàn)出來。 2． 認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)兩種反復(fù)記號(hào)。 3． 使學(xué)生掌握電子琴演奏姿勢(shì)和演奏技巧。 4． 通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞。 教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、若干動(dòng)畫片VCD。 教學(xué)過程： —、組織教學(xué)（略）。 二、導(dǎo)入新課： 1、 節(jié)奏游戲。（律動(dòng)） 要求：a.學(xué)生邊感受音樂，邊說節(jié)奏（探戈、搖滾、迪斯科、桑巴）。 b.由兩位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)舞。 2、 播放若干動(dòng)畫片片斷。（《貓和老鼠》、《聰明的一休》、《大力水手》、《米老鼠和唐老鴨》 3、 老師說小時(shí)候喜歡的動(dòng)畫片（《米老鼠和唐老鴨》）。 以此引出課題《米老鼠和唐老鴨》 三、新課教學(xué)： 1、聽錄音《米老鼠進(jìn)行曲》 要求：和學(xué)生一起感受音樂，邊用身體打節(jié)奏。 2、識(shí)譜： （1）做個(gè)小游戲——找朋友 要求：主動(dòng)出擊，放音樂。 （2）抽學(xué)生表演 （3）齊唱：①唱譜 ②學(xué)唱歌詞 3、練習(xí)彈奏： （1）說彈奏姿勢(shì)（身體放輕松、手腕放放平、手指保持彎曲） （2）學(xué)生自由練習(xí) 要求：老師從旁指導(dǎo)。 （3）齊奏：①邊唱譜邊齊奏 ②選擇音色齊奏 ③唱詞齊奏 四、游戲鞏固練習(xí)： 形式：小組活動(dòng) 要求：主題、內(nèi)容記錄在音樂小本子上，老師共同參與。 1、小組進(jìn)行編排 2、抽小組上臺(tái)表演 五、創(chuàng)編歌詞： 要求：1、憑借想象，動(dòng)手創(chuàng)作歌詞（培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力） 2、以備下節(jié)課小組活動(dòng)。 六、結(jié)束課時(shí)。