2019-2020年五年級上冊第7單元《土地的面積》(種植問題)教學(xué)建議.doc
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2019-2020年五年級上冊第7單元《土地的面積》(種植問題)教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體事例,經(jīng)理小組合作解決種植問題,交流討論種植方案的過程。 2、理解株距和行距的實際含義,能綜合運用已有知識解決種植中的實際問題。 3、感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,獲得利用已有知識解決問題的成功體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)建議: ◆種植問題 1、教師口述問題,介紹兩種種植方案以及相關(guān)的信息,讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗說一說株距、行距的實際含義。 2、出示種植蘋果的示意圖,在教師的指導(dǎo)下,借助直觀圖使學(xué)生理解每棵樹占地面積=行距株距。這樣講:兩行樹之間相距5米,那么以每棵樹為中心,兩邊各是2.5米;同樣,兩棵樹之間相距4米,那么以每棵樹為中心,兩邊各是2米。這樣,以每棵樹為中心,占地面積是長5(2.5+2.5)米、寬4(2+2)米的長方形的面積。 3、提出小組合作,算一算各需多少棵樹苗,并提出兔博士的要求,鼓勵各組分工合作,解決問題。 4、交流小組計算的方法和結(jié)果: A.360棵,5400元 B.600棵,10800元 5、提出“說一說”的問題,讓學(xué)生充分表達自己的意見。學(xué)生可能會有不同意見,只要有道理就給予肯定。 ◆練一練 共設(shè)計了4道題,都是土地面積與種植的簡單實際問題。 第1題,先讓學(xué)生理解“把3.2公頃的荒山綠化”的意思,再讓學(xué)生自己解決3個問題。答案: (1)3.2公頃=3xx平方米 3xx(45)=1600(棵) (2)24000元 (3)20天 第2題,提示學(xué)生認(rèn)真讀題,先解答(1)、(2)題。交流后,再共同解答(3)題。答案: (1)240000棵 (2)19200千克 第3題,先讀題,理解“今年預(yù)計”是什么意思,再自己解答。(2)題還可以了解現(xiàn)實價格進行計算。答案: (1)600400=24(公頃) 144+36=180(噸) 18024=75(噸) (2)23607.5=17700(元) 第4題,交流時,重點說一說如何確定計算結(jié)果。答案: 4320=8600(平方米) 0.60.4=0.24(平方米) 86000.24≈35800(棵) 附送: 2019-2020年五年級上冊第7單元《土地的面積》(認(rèn)識公頃)教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識土地面積單位“公頃”和“平方米”,以及它們之間關(guān)系的過程。 2、了解“公頃”是測量土地面積的專用單位,知道l公頃=10000平方米,會解決和公頃相關(guān)的簡單問題。 3、對與土地面積有關(guān)的事物有好奇心,獲得用自己的知識解決問題的成功體驗。 教學(xué)建議: ◆認(rèn)識公頃 1、師生交流我國有哪些旅游城市,說到昆明時,教師介紹:昆明是云南省的省會。在昆明市有一個世界著名的公園——世博園。接著讓參觀過昆明世博園的同學(xué)介紹自己印象最深的事物(如果沒有學(xué)生參觀過,教師可以介紹)。 2、讓學(xué)生讀課本上介紹世博園的文章,然后交流從報道中了解到的信息。如:世博園在昆明市的東北方向,距市區(qū)5千米的路程;展場面積163300平方米,世博園的總面積是218公頃,面積單位“公頃”比“平方米”大得多等。 3、教師介紹測量土地面積的常用單位,特別指出,“公頃”是測量土地面積的專用單位,而且比“平方米”大得多。接著介紹“1公頃”。 4、提出兔博士的問題,鼓勵學(xué)生獨立思考并根據(jù)正方形的面積公式推算。得出:因為邊長100米的正方形的面積是10000平方米。所以,1公頃=10000平方米。 5、讓學(xué)生想象一下:邊長100米的土地有多大?然后再說一說:學(xué)校周圍東西方向看,從哪兒到哪兒有100米?南北方向看,從哪兒到哪兒有100米?這個區(qū)域內(nèi)有哪些建筑? 6、教師介紹,一個足球場的面積大約是l公頃。然后,讓學(xué)生估計一下,學(xué)校的占地面積夠不夠1公頃。 ◆練一練 第1題,讓學(xué)生讀題,了解其中有兩個問題,再解答。交流時,說一說是怎樣想的,怎樣算的。答案:44公頃;1760000人。 第2題,提示學(xué)生認(rèn)真讀題,再解答。答案:564公頃。 第3、4題,要把l公頃改寫成10000平方米后再計算。 第3題答案:400輛 第4題答案:15625塊 ◆搜索資料 學(xué)生課下完成。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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