2019年(春)六年級品社下冊《科技是把雙刃劍》教案 浙教版.doc

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2019年(春)六年級品社下冊《科技是把雙刃劍》教案 浙教版 教學目標： 1、知道白色污染給我們的生活帶來的負面影響。 2、進一步樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識。 3、從垃圾分類處理開始，用自己的實際行動為改善生存環(huán)境而努力。 教學難點： 懂得科學技術在另一方面也可能會造成負面影響，給人類及其自然環(huán)境帶來極大的災難。 教學難點： 能客觀地認識科學技術的兩重性；樹立環(huán)保意識。 教學課時： 第一課時 教學過程： 一、談話導入，認識“白色污染” 1、通過上一課的學習,我們知道了科技能夠造福人類，現(xiàn)在請你先拿出課前導學單，都完成調查的請舉手。你們的自覺性強，任務完成的很好！那現(xiàn)在你能舉幾個例子說說科技給我們生活帶來的便利嗎？ 2、師：的確，我們生活質量的逐步提高，離不開科技發(fā)展的巨大推進作用，科技給我們的生活帶來了無盡的便利。你們看！老師手里的是什么東西？(一次性杯子、塑料袋……)像這樣的塑料用品，在我們生活中還有哪些呢？ 3、教師小結：是的，塑料制品在我們生活中隨處可見，從兒童玩具到日常用品到汽車部件……今天的我們，每個人都被塑料包圍著。塑料的發(fā)明堪稱20世紀人類的一大杰作，它已經(jīng)成為我們生活的一部分。我們在享受高科技產(chǎn)品帶給我們便利的同時，你發(fā)現(xiàn)它潛在的危害了嗎？ 4、請大家靜靜地看這一組圖片！出示一組白色垃圾污染環(huán)境的圖片 看了這組圖片，你有什么想說的？ 小結：隨意丟棄的塑料袋、快餐盒、一次性用具等塑料制品，嚴重地污染了環(huán)境，給人類的生存也造成了危害。這就是我們常說的“白色污染”。請大家打開課本35頁，自己看看資料，把 “白色污染”的概念用筆劃一劃。指名回答，對于這里“降解”一詞你們知道是什么意思嗎？學生交流，齊讀概念。 5、交流課前調查：課前老師讓你調查了自己家里一天用掉的塑料廢品，下面你請把表格拿出來和同學四人小組交流一下。 小結：看來，在我們農村的普通家庭里一年的塑料用品數(shù)量也是相當多。那你知道我們整個國家的情況嗎？（出示幻燈） 6、看數(shù)據(jù)談感受： 我國是世界十大塑料制品生產(chǎn)和消費國之一，城市塑料垃圾的消耗量和廢氣量十分驚人。據(jù)統(tǒng)計，僅以一次性塑膠泡沫快餐具為例，我國全年消耗量達4億到7億個。僅1995年，全年塑料消費總量就達1100萬噸。 小結： “白色污染”總量之多，面積之大，確實讓人擔憂。 7、了解垃圾在自然界停留的時間 你們知道嗎？出示幻燈——（屏幕：數(shù)據(jù)文字） 科學家研究證明：垃圾在自然界停留的時間為：（煙頭羊毛織物1—5年：橘子皮2年：易拉罐80—100年：塑料100—200年。 ） 交流：看了這組數(shù)據(jù)，你又有什么想說的？ 師：這就是塑料的難以降解，這么多廢舊塑料制品不僅造成視覺污染，而且其他很多危害！通過課前的查閱資料，你還知道白色污染的危害還有哪些？ 8、出示資料：正如大家所了解的，白色污染的危害很多： 二、想方設法，控制“白色污染” 1、看來，塑料的發(fā)明既給我們的生活帶來了許多便利，同時也存在著許多危害，怪不得會說“科技是把雙刃劍”（出示課題）。同學們，你們認為是到底是塑料出了問題，還是使用塑料的方式出了問題？ 2、小結：塑料本身沒有錯，錯在人們沒有及時、有效地回收、處理塑料廢棄物。垃圾的處理問題在世界許多國家得到了高度的重視。各國政府出臺了相應的一些政策和措施來防治了白色污染。請同學們自讀36頁，看看韓國對垃圾的處置狀況。（指名回答） 3、課外你們還了解了其他哪些國家的做法？重點了解： 中國——禁塑令 4、看來，很多的國家都在積極努力起來了。為了減少白色污染減少，讓我們的環(huán)境變得更美好，你們想不想也立刻行動起來， （1） 不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。 （2） 積極參與和宣傳“垃圾分類存放”。 （3） 進行回收，變廢為寶。。 （4） 使用菜籃子、購物袋。 （5） 多次使用塑料袋，不用或少用塑料袋。 （6） 發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為及時制止。…… 師：大家的建議都值得提倡，現(xiàn)在南潯區(qū)各所中小學也正在開展“四化三邊”活動：即對公路邊、河邊、山邊、村邊的環(huán)境進行潔化、綠化、美化行動！你瞧！老師和學生們一起撿的撿，掃的掃，鏟的鏟，積極清理周邊各類生產(chǎn)、生活垃圾，減少白色污染，解決“臟亂差”問題，讓我們的生活和學習環(huán)境變得更舒適、更優(yōu)美。希望你也趕快加入到這個隊伍中來！ 三、垃圾分類，遠離污染 1、師：有位名人曾說過：“垃圾是放錯了地方的資源”，只要把垃圾進行科學合理的分類，一部分垃圾也會變成有效的資源。 2、看公益廣告，了解分類常識。 （課件：垃圾分類公益廣告），生談得到的啟發(fā)。 3、 垃圾分類 師：每天分一分，明天美十分！那就請你根據(jù)剛才學到的知識把垃圾放到相應的桶內，前后四人小組一起合作。誰愿意上臺把老師家的垃圾幫忙分分類？ （指名一人上講臺，師貼四個垃圾桶模型，其余同學組里貼） 5、小結：大家學會了分類，真正能在生活中這樣去做才是最重要的。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士?？萍紟Ыo我們的便利，我們在享受的同時，更應懂得養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣。 四、課外拓展 1、選擇生活中常見的廢舊物品，小組合作，進行“廢舊物品大改造”。比比哪個小組的小制作最有創(chuàng)意！ 2、和家人一起參加一次真正的減少白色污染的勞動，養(yǎng)成垃圾合理分類和不亂扔垃圾的好習慣。 下節(jié)課老師將和大家一起了解其他科技對我們所產(chǎn)生的危害，正確認識科技這把雙刃劍。 附送： 2019年(春)六年級品社下冊《站在國際舞臺上》教案 遼師大版 教學目標： 1、 了解我國建國以來外交史上的大事記； 2、 知道我國對外交往的原則； 3、 通過了解我國在國際舞臺的地位及作用，激發(fā)學生的愛國熱情； 4、 提高學生自主學習的欲望、加強學生搜集資料的興趣。 教學重點： 了解外交大事，激發(fā)愛國之情。 教學難點： 學習探究過程： 一、時事引入，世博激起學習欲： 請大家看上海世博會的畫面； 再問學生，是否知曉申博之旅。（學生匯報） 師：的確，上海世博會的申辦成功，是我國綜合實力的證明，同時也是我國外交外交成就的一次展示。再讓學生認識申博領軍人物萬季飛，并告訴學生，真是他帶領申博團隊游說于各國，爭取了選票，才使得我國在一輪又一輪的選票中獨占鰲頭，最終勝出。 可以說，建國六十多年來，我國外交取得了一系列重大成就，今天我們就來了解了解。（板書課題） 二、學習探究，外交激發(fā)愛國情： 師：請大家一起說：中華人民共和國成立的時間—— 我們把我國建國以來的外交情況分為三個階段，（板書：建國——五十年代 六、七十年代 八十年代——現(xiàn)在） （一）、先了解第一階段的外交情況： 1、 學生匯報： 2、 教室歸納并板書，同時補充說明。（板書內容為：中蘇建交 日內瓦會議 萬隆會議 和平共處的五項原則）： 3、 學生閱讀P64頁的和平共處五項原則的內容； 轉承語：經(jīng)過不懈的努力，我國以嶄新的面貌出現(xiàn)在國際舞臺上。到了六七十年代，情況更加好轉了，與敵視我國的，侵略過我國的國家都建立了友好關系。 （二、）了解第二階段的外交情況： 1、 請學生匯報—— 2、 教師整理并板書,同時出示幻燈片，補充說明。（板書內容為：乒乓外交 尼克松訪華 田中角榮訪華 ） 3、 了解偉大的周恩來，講一講他的外交小故事。 轉承語：正是有無數(shù)的像周恩來這樣有傲骨的中國人，讓“弱國無外交”這句話成為了笑話。 （三）、了解第三階段的外交情況： 師：上個世紀八十年代以后，隨著我國改革開放的深入發(fā)展，外交成就更加令人矚目，進一步擴大和增強了我國在國際舞臺上的影響和地位，充分展示了做為世界大國的風采。 1、 學生匯報八十年代以后的外交大事： 2、 師歸納并板書：（板書內容為：港歸 澳歸 上海亞太會議 北京奧運會 上海世博會） 3、 展示我國外交史上三次蕩氣回腸的笑。（播放幻燈片） （四）、討論：P64頁的探究與思考 1、 小組討論： 2、 代表匯報： 3、 教師歸納并板書： 我國一直反對霸權主義，維護世界和平，得到許多國家的擁護和贊賞。目前，我國已經(jīng)與171個國家建立了外交關系，在和平共處的政策指引下，中國還將奏響外交更強音。三、相關匯報。