2019-2020年小學信息技術第二冊上 遠隔千山對面談1教案 泰山版.doc

《2019-2020年小學信息技術第二冊上 遠隔千山對面談1教案 泰山版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年小學信息技術第二冊上 遠隔千山對面談1教案 泰山版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年小學信息技術第二冊上 遠隔千山對面談1教案 泰山版 教學目標 1.知識目標:了解因特網中常見的網絡即時通訊服務（網絡電話、網絡聊天、網絡會議）。 2.技能目標:熟練QQ的安裝、使用步驟并利用QQ進行信息交流。 3.情感目標:樹立正確的網絡道德，養(yǎng)成良好的網絡禮儀，提高網絡安全意識。 教學重難點 會利用QQ進行交流 教學準備 計算機、QQ軟件 教學過程 一、導入： 因特網提供的即時通訊服務，不僅能像傳統(tǒng)電話那樣傳送語音信息，而且還能實時傳送文本視頻信息，使遠隔千山“對面聊”成為現實。網絡即時通無疑是網絡時代最方便、快捷的通訊方式。 二、新授： 1.網絡電話 師：網絡電話指用專用軟件在因特網上實現電話與電話、電話與PC、PC與PC的通話?？梢园凑諘虾臀已菔镜倪^程進行操作。 2.網絡聊天 師：網絡聊天與傳統(tǒng)意義的聊天不同，它原指在因特網上通過文本的實時傳送進行即時通訊。隨著網絡技術的發(fā)展，現在許多聊天工具軟件也支持語音和視頻的實時傳送。 (1)申請QQ號碼 師：雙擊桌面上的QQ圖標圖標，啟動QQ后，再進行下面的操作。 A.單擊“申請?zhí)柎a”按鈕后，再選擇“免費申請?zhí)柎a” B.選“同意條款”、填寫“必填基本資料”后，再選完成“ 一點通：要記住自己的QQ號和密碼，登錄登陸QQ時必須使用它們妥善保管好自己的QQ密碼。 （2）登錄QQ A.輸入QQ號碼和密碼 B.選擇登錄 （3）選擇聊天對象 師：可以將比較固定的聊天對象加到“我的好友“中，以方便聊天對象的選擇。 A.單擊“查找“按鈕 B.選擇“精確查找“后，輸入好友的QQ號，單擊”查找“按鈕，將其加到”我的好友“中。 C.選擇“看誰在線上“，單擊“查找”按鈕后，從在線用戶中挑選合適的人，加到“我的好友“中。 D.雙擊“我的好友“中的人，確定為聊天對象。 （4）開始聊天 A.在框中錄入聊天內容 B.發(fā)送已編輯好的聊天內容 C.結束聊天后，單擊各窗口的“關閉“按鈕，退出QQ。 3.網絡會議： 電視網絡會議可以使身處異地的參會人員，通過電視網絡，在同一時間看到主會場的實況。因特網提供的網絡會議服務，不僅具備電視網絡會議的功能，更突出的是能與主會場進行影像、聲音、文字等多種媒體信息的實時交互。 三、大顯身手： 請同學們上網和你的好同學聊一聊。 注意：要有節(jié)制地參加健康的、有意義的聊天活動，不能因聊天而影響正常的學習和生活。 附送： 2019-2020年小學信息技術第二冊下 修飾我的演講稿2教案 泰山版 教學目標 1.會設置字體、字號、文字顏色。 2.會進行段落模式的操作。 3.會插入頁碼與分欄操作。 教學重點 1.文字方面的操作。 2.段落模式的操作。 教學難點 段落模式的設置。 教學過程 一、激情導入： 同學們，這個三月正是我校轟轟烈烈的讀書活動月，我知道咱班好多同學選擇了《西游記》這本書，并且特別喜歡書中英勇善戰(zhàn)，變化多端的孫悟空是不是？他本領高強，會七十二種變化。大家很想跟他學幾種變化？我也很想，所以，今天我把孫悟空也請到了我們的微機室，請看他來了。他今天要展示他的“文字”變化本領，大家細心觀察他的“文字變化”本領有哪幾種？變化后效果怎樣？（注意這兩點），（厲害吧，只要我們仔細觀察，認真比較，我們一定會發(fā)現其中的奧秘。（學生觀察：我們來比較一下，發(fā)生了哪些變化？）（改變了字體、字號、顏色）他說字體發(fā)生了變化，也就是，字的模樣變得不一樣了，在這里我們叫字體。他用了一個很準確的一個詞“字號”，也就是字的個頭越來越大了，像我們隨著年齡的增長，我們的個頭越來越高了，我們的穿的鞋號也越來越大了，這里叫字號，顏色也變了，這么多種顏色，五彩繽紛，非常漂亮。（解釋字體、字號、邊板書于黑板）（你觀察的真仔細、你真是火眼金睛、你真棒）。（孫悟空能使文字的變化原來如此精彩，他原來那七十二變，我們沒學會，但今天這種變化我們肯定能怎么樣？“學會?！敝钢诎濉拔蚁嘈盼夷苄小保?，今天我們就來一起來探索第3課《修飾我的演講稿》-------設置字號、字體和顏色的秘密。 二、探索新知： 1.小組合作、自主探究： 常言說：三個臭皮匠，能抵過一個諸葛亮，現在，咱們一個小組有4個人，一起來探索文字的字號、字體和顏色變化的秘密，試一試能不能抵過一個孫悟空呢？有信心嗎？ 好，新學期，我們四一班進行了班委改選，班上很多同學對班長、副班長、等職位進行了競選演講。下面是我們的班長的競選演講稿，打開《競選演講稿》一文，當時我們投了他神圣的一票，他確實是我們的好班長，今天我們再幫他把這份演講稿打扮得更漂亮，使標題更突出、醒目，正文內容更清晰、更突出主要內容。 （1）將標題“競選演講稿”的字號設置為48號，再試一試其它字號，你發(fā)現字號的大小有什么規(guī)律？ （2）將標題“競選演講稿”的字體設置為“黑體”，你再試試其它幾種“字體”，各有什么不同特點？ （3）將標題“競選演講稿”的顏色設置為“大紅色”，你知道關于顏色的一些知識嗎？ （4）修飾演講稿的正文文字的字號、字體和顏色，使全文內容更清晰、更突出主要信息。 比一比，看哪個小組最先探索到“文字變化”的秘密。遇到問題，可以看課本14頁第3課，也可小組內同學互相商量，當然，老師也可以幫助你。 2.全班交流、總結反饋： 我看各個小組發(fā)現了“文字變化”的很多小秘密，下面每個小組選一名代表向大家說一說你們小組的發(fā)現了什么秘密。 （學生上臺介紹自己的發(fā)現，并且演示操作過程。教師及時鼓勵） 做第一題的小組有哪些，站起來，你們小組先來說一說，其它的小組好好聽聽做好補充的準備。其它同學認真聽聽他們發(fā)現的秘密。（你認真聽別人的，尊重，人家會更尊重你。）好，開始。 你做的真好，你們幾個小組是這樣做的嗎？你們發(fā)現字號排列有什么規(guī)律了嗎？你們小組來試一試，漢字的排列規(guī)律是：從大到小，阿拉伯數字的排列是從小到大。還能再大嗎？試一試，以后我們再做其它操作要大膽試，不要受他們的框框限制。這個題還有什么問題嗎？ 第2題有哪幾個小組，站起來，你來試一試好嗎，第一步第二步。你你們試試其它的字體了嗎？有什么不同特點？有的黑粗，比較莊重、嚴肅，在一些大的會議用的橫幅上的字體，有沒有行楷之類，像行云流水，這此字體非常生動活潑，但不適合莊重的場合。也就是用什么字體是要分場合的。 第3題有哪幾個小組，站起來，你來試一試，第一步，第二步。你們還知道顏色的哪些知道呢？紅色，代表熱情，高興，我們去參加親戚的婚禮，帶什么，紅的，像再過幾天我們就要去給烈士們掃墓了，我們一般帶著什么，白花，挽聯什么顏色的，什么字，字體。人家的不太光榮的事，你給人家寫的字號大大的，怎么，成心的作弄人家，人家不高興。所以不同的場合上要注意字體、字號和顏色的恰當運用，使人們間的關系更加友好，否則，會鬧出笑話，甚至釀成悲劇。人家大過年的，你送一幅對聯去，這肯定打起來。 所以恰當運用非常重要。 3.教師小結： 剛才這幾個組的同學合作起來，真能抵過一個孫悟空了，大家想一想，設置文字的字體、字號、顏色的基本步驟：①選中文字；②單擊字體、字號、顏色選框后的小三角，從里面選取需要的選項。 或者單擊格式字體在字體對話框中對字體、字形、字號、顏色、效果等進行設置。 4.應用拓展： 同學們，下面我們看練一練，你們再把其它的兩個題再做一做，做一下最后一個題（老師讀一讀最后一題）。在此過程中，教師巡回指導，及時解決學生練習中遇到的問題。 看來大家都掌握了文字變化的秘密，也像孫悟空一樣能使“文字”千變萬化了，但能不能靈活運用了呢？打開課文《第一朵杏花》，從中選取你最喜歡的一段，施展你的“文字變化”本領，修飾一下，把你的真摯感情，表達出來，然后再說給大家聽一聽。好不好，看誰變得又快又好。 5.作品展示： 誰想給同學們展示一下你的作品。（學生展示作品。） 學生評價：你能說一說你這樣變的原因嗎？你覺得他這樣變化怎么樣，變化后效果怎樣，能具體說說嗎？ 注意：顏色變化首先讓人看清楚，并且不能太雜亂，讓人眼花繚亂，不舒服。搭配要和諧，互相對比，互相映襯。達到更好的效果。 通過剛才的修飾變化，我們對本課有了深一層的理解。 三、暢談收獲： 經過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 學會了改變文字的字體、字號、顏色；學會了根據不同的場合用合適的字體和顏色；我知道大家的收獲還有很多，相信只要充分發(fā)揮今天這種善于發(fā)現、積極探索、相互合作的學習精神我們不但使文字變得更漂亮，而且把我們的生活裝扮的更加美好。