2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)《句子》（配西師版）.doc

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2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)《句子》（配西師版） 一、連詞成句。 1.看見(jiàn) 過(guò) 我 波瀾壯闊的 玩賞過(guò) 大海 西湖 卻從沒(méi) 看見(jiàn)過(guò) 這樣的水 水平如鏡的 漓江 2. 科學(xué)家 秘密 經(jīng)過(guò) 研究 終于 反復(fù) 蝙蝠 能 在 夜里 飛行的 揭開(kāi)了 3.孩子 他 一個(gè) 掏出 嘴里 遞給他 用 望著 快活的 藍(lán)眼睛 從 小玩藝兒 4.我 使它 可以 度過(guò) 有意義的 也可以 庸碌一生 一個(gè) 人生 任它 荒廢 5.陶醉 美景 深深地 我 桂林山水 于 中 的 6.飛蛾 這 頑強(qiáng) 小小的 多么 啊 生命力 是 二、擴(kuò)句。 1.年輕人吃起來(lái)。 2.食肉鳥(niǎo)發(fā)出叫聲。 3.蝙蝠到處亂撞。 4.葦絮飛起來(lái)。 5.蝴蝶飛走了。 6.花開(kāi)了。 7.我寫(xiě)了小詩(shī)。 8.紀(jì)昌成了射箭高手。 三、縮句。 1.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。 2.父親是汽車(chē)修理廠的一位技術(shù)精湛、工作賣(mài)力的技工。 3.我不禁收住了涌到嘴邊的話(huà)。 4.我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽。 5.科學(xué)家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。 6.雨來(lái)從口袋里掏出用土紙油印的、軟鼓囊囊的課本。 7.在她的手指間。 8.我14歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了母親的生命。 9.墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子。 10.青草下邊藏著滿(mǎn)滿(mǎn)一層純潔、嬌小、鮮亮的小花。 11.在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊自由自在地吃著嫩嫩的青草。 12.羅丹掀開(kāi)搭在塑像上面的濕布。 13.父親在他的新菜園里，種上豌豆。 14.文成公主在一個(gè)叫路納的地方遇到了一條河。 15.幼龜爭(zhēng)先恐后地爬向大海。 四、仿寫(xiě)。 1.例：怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。 （1）怎樣高的一座山呢？ ，是這樣高的一座山。 （2）怎樣 的 呢？ ，是這 的 。 2.例：蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。 （1）超聲波像 似的向前推進(jìn)。 （2） 像 似的 。 3.彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿(mǎn)古松的小山。 的青藏鐵路穿過(guò) ，穿過(guò) ，直抵拉薩。 4.啊！我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是：和平！和平！和平！ ??！這個(gè)孩子的呼聲，加利先生聽(tīng)見(jiàn)了， 聽(tīng)見(jiàn)了， 聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的也是 ： 。 5.蔚藍(lán)色的大海，本來(lái)是海鷗的樂(lè)園，可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客，這究竟是為什么？ 的森林， 本來(lái)是 ，可是 ，這究竟是為什么？ ，本來(lái)是 ，可是 ，這究竟是為什么？ 6.例：在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。 白色的綿羊在天堂般的綠色草原上悠然自得。 在天堂般的綠色草原上，黑色的豬群，不停地呼嚕著。 7.例：我班取得了第一名，大家高興的歡呼起來(lái)。 （1）媽媽忙了一整天，累得 。 （2）魔鬼聽(tīng)了漁夫的話(huà)，氣得 。 （3）文成公主聽(tīng)說(shuō)松贊干布死了，傷心得 。 8.例：超聲波向前推進(jìn)。（“超聲波”像什么？） 超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。 桂林的山真秀啊，色彩明麗，倒影水中。（“秀”的怎樣？） 9．例：飛蛾那種求生的欲望令我震驚。 令我震驚的是飛蛾那種求生的欲望。 一只飛蛾在我頭頂上不停地飛來(lái)飛去。 10.例：紡織娘，在月明人靜的夜里叫起來(lái)。 紡織娘，在月明人靜的夜里唱起歌來(lái)。 百靈鳥(niǎo)在樹(shù)叢中飛翔。 五、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。 1.桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。 （ ） 2.微風(fēng)吹來(lái)，荷花如少女一般翩翩起舞。 （ ） 3.這樣的天山怎能不讓人流連忘返呢？ （ ） 4.蝴蝶在花間飛舞，時(shí)而高飛，時(shí)而低舞，時(shí)而落在花瓣上。 （ ） 5.怎樣的樹(shù)呢？要四五個(gè)人合抱才圍得過(guò)來(lái)。 （ ） 6.人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。 （ ） 7.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ （ ） 8.就讓黃河這樣破壞我們的幸福生活嗎？不。 （ ） 9.湖光秋色兩相和，鏡面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 （ ） 10.相看兩不厭，只有敬亭山。 （ ） 11.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 （ ） 12.萁在釜下燃，豆在釜中泣。 （ ） 13.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ） 六、按要求寫(xiě)句子。 1.難道我們中彩得到汽車(chē)是不道德的嗎？（換個(gè)說(shuō)法） 2.蝙蝠在夜里飛行。 蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)） 3.種子的生命力頑強(qiáng)。（改為感嘆句） 4.誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。 用“誰(shuí)都有 …… 誰(shuí)都可以”寫(xiě)一句話(huà)。 5.蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線(xiàn)，述說(shuō)著飛翔的概念。 仿寫(xiě)句子。 七、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1.大家就隨著女老師的手指 齊聲輕輕地念起來(lái) 我們 是 中國(guó)人 我們 愛(ài) 自己的—祖國(guó) 2.蘆花村里的人聽(tīng)到河沿上響了幾槍 老人們含著淚 說(shuō) 雨來(lái)是個(gè)好孩子 死得可惜 3.羅丹自己端詳一陣 卻皺著眉頭 說(shuō) 啊 不 還有毛病 左肩偏了點(diǎn)兒臉上 對(duì)不起 請(qǐng)等一等 他立刻拿起抹刀 修改起來(lái) 4.茨威格莫名其妙 趕忙叫住羅丹 喂 親愛(ài)的朋友 你怎么啦 我還在屋子里呢 5.我原想弄死它 但它鼓動(dòng)雙翅 極力掙扎 我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)那樣強(qiáng)烈 那樣鮮明 6.說(shuō) 認(rèn)識(shí) 其實(shí)我并不了解他 只是碰到過(guò)幾次罷了 說(shuō)他 特別 因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界 7.到了那一天 很多人來(lái)到斜塔周?chē)? 都要看看在這個(gè)問(wèn)題上誰(shuí)是勝利者 你是古 代的哲學(xué)家亞里士多德呢 還是這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略 有的說(shuō) 這個(gè)青年真是膽大妄為 竟想找亞里士多德的錯(cuò)處 有的說(shuō) 等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦 事實(shí)是無(wú)情的 會(huì)讓他丟盡了臉 八、把下列句子按順序排列。 A.（ ）青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來(lái)不亮。 （ ）先把這些東西洗干凈。 （ ）煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。 （ ）紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。 （ ）早晨起來(lái)，父親去市上買(mǎi)來(lái)紅果、海棠、山藥、紅小豆等。 B．（ ）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千； （ ）我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山， （ ）桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 （ ）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中； C．（ ）成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑到欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。 （ ）黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。 （ ）這就是真正的荷蘭。 （ ）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。 D.（ ）我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。 （ ）母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。 （ ）原來(lái)，父親買(mǎi)彩票時(shí)，幫庫(kù)伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。 （ ）母親告訴我：“K字代表庫(kù)伯，你父親的同事?！? （ ）可以看出，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡。 （ ）話(huà)音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話(huà)號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。 （ ）過(guò)后，倆人都把這件事忘了。 （ ）“可是，庫(kù)伯是有錢(qián)人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說(shuō)。 E．（ ）讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園! （ ）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親， （ ）“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!” （ ）全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘， （ ）敬愛(ài)的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁： F．（ ）村前有條小河，河上有座小橋。 （ ）我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小橋。 （ ）人們來(lái)來(lái)往往，十分方便。 （ ）我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。 （ ）小橋是用一塊塊長(zhǎng)的條石鋪成的。 G．（ ）天空變成了淺藍(lán)色，轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢擴(kuò)大了范圍。 （ ）我特地起了個(gè)大早，準(zhǔn)備看日出。 （ ）到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面。 （ ）果然，過(guò)了一會(huì)，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅的很，卻沒(méi)有光亮。 （ ）太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一步一步地，努力向上升。 九、把下列句子補(bǔ)充完整。 1．愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者， 。 2．精誠(chéng)所至， 。 3．與朋友交， 。 4．老吾老， ；幼吾幼， 。 5．將心比心是中華民族的傳統(tǒng)美德，意思是 。 6.清明前后， 。 7.朝霞不出門(mén)， 。 8.天上魚(yú)鱗斑， 。 9.螞蟻搬家蛇過(guò)道， 。 10.春霧風(fēng)， ，秋霧陰， 。 11.春江潮水連海平， 。 12. ，澄江一道月分明。 13.雞遲宿， ，風(fēng)雨不久到。 十、讀讀句子，想想引號(hào)有什么作用。 A.用于行文中直接引用 B.用于需要著重論述的對(duì)象 C.用于具有特殊含義的詞語(yǔ) 1.他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱(chēng)他為“演講家”。 （ ） 2.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 （ ） 3.說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。 （ ） 4.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ （ ） 5.“滿(mǎn)招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少兩千年了。 （ ） 十一、歇后語(yǔ)填空。 1.水滴石穿——————（ ） 2.（ ）——一——— —枝獨(dú)秀 3.砌墻的石頭——————（ ） 4.（ ）—————— 驕兵必?cái)? 5.十五只吊桶打水——————（ ） 6.小蔥拌豆腐——————（ ） 第二部分 一、 讀句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，理解句子的含義并填空。 1、病人一聲不吭。他的雙手緊緊抓住身上的白墊單，越來(lái)越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。 “一聲不吭”是說(shuō) 從這些動(dòng)作中可以看出 2、一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來(lái)彩色的花瓣。你看，那一封封學(xué)生來(lái)信——淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封，寄來(lái)了一顆顆赤誠(chéng)的心。 “花瓣”指的是 ，這些話(huà)語(yǔ)里蘊(yùn)含著 3、三百六十五片葉子，葉葉青翠， 請(qǐng)你把第一片珍貴的葉子捧在手上; “葉子”指 , 這句話(huà)告訴我們 4、蚊子、蒼蠅、飛蛾等飛疲倦了，就停在墻壁或天花板上休息。壁虎看見(jiàn)了，便慢慢地爬去，出其不意地來(lái)個(gè)突然襲擊：伸長(zhǎng)脖子或躍起身子，張開(kāi)大口，吐出靈巧的舌頭，把這些蟲(chóng)子一口吞食，百發(fā)百中。 “出其不意”說(shuō)明了 “吞食”、“百發(fā)百中”說(shuō)明了 這句話(huà)突出了壁虎 5、只見(jiàn)大棕熊在山崖下急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，大聲嚎叫卻又無(wú)計(jì)可施。它這么連續(xù)轉(zhuǎn)了兩三圈后，仰頭瞧了一陣，突然往后山去了。我們以為它走了，爺爺說(shuō)，瞧著吧，它還會(huì)回來(lái)的。果然沒(méi)有多久，大棕熊出現(xiàn)在后面的大山頂上。只見(jiàn)它走到了最高的懸崖邊緣，沖下面那塊我家屋后的大山崖瞧了又瞧?！皳渫ā币宦暎笞匦軓母叩纳窖律蠞L了下來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地站定在我家屋后山崖的馬蜂巢旁?？磥?lái)，熊還是很會(huì)用腦子。它得意地伸出前爪一下就把蜂巢撕開(kāi)，急不可耐地大嚼起來(lái)。 以上這幾句話(huà)從三個(gè)方面寫(xiě)出了熊的特點(diǎn)：在山崖下打轉(zhuǎn)，吃不到蜂蜜時(shí)的“心急”，主要通過(guò) 等描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)；想出妙招，從山崖往下滾時(shí)的“聰明”主要通過(guò) 來(lái)體現(xiàn)；撕開(kāi)蜂巢，吃蜂蜜時(shí)的“貪婪”，主要通過(guò) 來(lái)體現(xiàn)。 二、 根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子的含義。 1、 課本是新的，日歷是新的，我們站在一條最新的地平線(xiàn)上；圖畫(huà)是新的，紀(jì)念冊(cè)也是新的，我們懷著無(wú)數(shù)個(gè)最新的夢(mèng)想。 2、 一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛(ài)因斯坦。她好奇地問(wèn)：“愛(ài)因斯坦教授，我女兒跟您在一起時(shí)，你們都談些什么？”“她教我怎樣穿戴，怎樣擺放東西和布置房間。這些天，她還常帶些小甜餅給我，不知道她是如何了解到我愛(ài)吃這東西的。我呢，簡(jiǎn)直什么也幫不了她，只能給她輔導(dǎo)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)?！? 3、 我非常感激你使我想起了我的父親。他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。 4、病人一聲不吭。他的雙手緊緊抓住身上的白墊單，越來(lái)越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。 5、人們?cè)谶@里可以一面欣賞音樂(lè)，一面喝咖啡，跑步。每當(dāng)夏天的夜晚，這種音樂(lè)演奏便在露天舉行。 6、孫臏還沒(méi)有說(shuō)完，田忌瞪了他一眼，說(shuō)：“想不到你也來(lái)挖苦我！” 孫臏說(shuō)：“我不是挖苦你　，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝?！碧锛梢苫蟮乜粗鴮O臏：“你是說(shuō)另?yè)Q幾匹馬？”孫臏搖搖頭，說(shuō)：“一匹也不用換?！碧锛蓻](méi)信心地說(shuō)：“那還不是照樣輸！”孫臏胸有成竹地說(shuō)：“你就照我的主意辦吧?！? 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)參考答案 第一部分 一、1. 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。 2. 科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 3. 孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩藝兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他。 4. 我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。 5. 我深深地陶醉于桂林山水的美景中。6.這小小的飛蛾生命力是多么頑強(qiáng)??！ 二、1.面黃肌瘦的年輕人狼吞虎咽的吃起來(lái)。2.數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃的飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲。 3.被塞上耳朵的蝙蝠像沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處亂撞。4.鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來(lái)。 5.美麗的蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。6.五顏六色的花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)了。 7.深受感染的我滿(mǎn)含深情地寫(xiě)了一首歌頌勞動(dòng)人民的小詩(shī)。 8.后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭高手。 三、1. 伽利略是科學(xué)家。 2. 父親是技工。3. 我收住了話(huà)。 4. 向?qū)д掳羟蛎薄? 5.科學(xué)家拉了繩子。6..雨來(lái)掏出課本。7.蝴蝶撲騰。8. 疾病奪走了生命。 9. 磚縫中掉進(jìn)瓜子。10. 青草下邊藏著小花。11.綿羊吃著青草。12. 羅丹掀開(kāi)濕布。 13.父親種上豌豆。14.文成公主遇到了河。15.幼龜爬向大海。 四、1.（1）山頂直上云霄 ，人在山腳下抬頭仰望山巔，只能望見(jiàn)山腰的云彩 （2）清 一條河 你河邊飲馬，騎在馬背上，可以清晰的看到河底的水草和嬉戲其間的游魚(yú)、小蝦， 清 一條河2.（1）波浪 （2）雨來(lái) 小鴨子 扎進(jìn)水里游走了3. 縱貫東西 寸草不生的大漠戈壁 人跡罕至的雪山峽谷4. 中國(guó)人民 全世界人民 和平！和平！和平！5. 茂密幽靜 金絲猴的家園 上下翻飛的斧頭和吼叫的油鋸正吞噬著他們的家園 ；翠綠色的草原 梅花鹿的樂(lè)園 盜獵者轟鳴的汽車(chē)和無(wú)情的獵槍成了籠罩草原的噩夢(mèng)6.黑色的豬群在天堂般的綠色草原上不停地呼嚕著。 7.（1）靠在沙發(fā)上睡著了（2）哇哇大叫起來(lái) （3）放聲大哭起來(lái)8. 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒影水中。9. 在我頭頂上不停地飛來(lái)飛去的是一只飛蛾。10.百靈鳥(niǎo)在樹(shù)叢中快樂(lè)的跳起了空中芭蕾。 五、1.比喻 2.擬人 3.反問(wèn) 4排比 5.設(shè)問(wèn) 6比喻 7. 反問(wèn) 8.設(shè)問(wèn) 9.比喻 10.擬人 11.夸張 12. 擬人、比喻13.比喻和夸張 六、1. 我們中彩得到汽車(chē)不是不道德的。2. 蝙蝠不但能在夜里飛行，而且能捕捉飛蛾和蚊子。3. 種子的生命力是多么頑強(qiáng)??！4. 誰(shuí)都有美好的人生理想，誰(shuí)都可以通過(guò)自己不懈的努力最終實(shí)現(xiàn)理想。5. 花香在安靜的腦海里刮過(guò)一股芳香的清風(fēng)，描繪著春天鮮花絢麗繽紛的意境。 七、1.，：“ — — ，— — — 。 ” 2. 。 ， ： “ ！ ！” 3. ， ， ：“ ！ ， …… ， …… ， ?！? ， 。 4. ， ：“ ！ ， ？ ！” 5. ， ， ， ， ! ! 6. “ ”， ， 。 “ ”， 。 7. ， ， ： ， ？ ：“ ， ！” ：“ ， ， ！” 八、A.4 2 5 3 1； B.2 1 4 3； C.3 2 4 1； D.2 1 4 3 6 8 5 7； E.5 3 2 4 1； F.2 5 4 1 3； G.2 1 5 3 4。 九、1.人恒敬之 2.金石為開(kāi) 3.言而有信 4.以及人之老 以及人之幼 5. 在生活中要將心比心，多一份寬容和尊重，學(xué)會(huì)善待他人，就是善待自己，多關(guān)心他人。6. 種瓜點(diǎn)豆7. 晚霞行千里8. 曬谷不用翻9. 明日必有大雨到10. 夏霧晴 冬霧雪 11.海上明月共潮生12.落木千山天遠(yuǎn)大13.人恒愛(ài)之 人恒敬之14.鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 十、1.C 2.C 3.B 4.A 5.A 十一、1.非一日之功2.早開(kāi)的紅梅3.后來(lái)居上4.關(guān)羽失荊州5.七上八下6.一清二白 第二部分 一、1、沒(méi)有發(fā)出聲音。手術(shù)過(guò)程對(duì)病人來(lái)說(shuō)是痛苦的，而他卻一直堅(jiān)持著，反映出病人的鋼鐵意志。看出劉伯承是“鋼板”，是“軍神”。 2、一封封學(xué)生的來(lái)信。濃濃的學(xué)子心，恩師情。 3、日子，告訴我們要珍惜時(shí)間，每一天都要過(guò)得充實(shí)而有價(jià)值。 4、“出其不意”說(shuō)明了它的快?！巴淌场薄鞍侔l(fā)百中”說(shuō)明了它的虎虎生威的氣勢(shì)。 突出了壁虎的“虎勁”。 5、 “急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”“嗥叫”等描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)；主要通過(guò)“瞧了又瞧”“穩(wěn)穩(wěn)地站定”來(lái)體現(xiàn)；主要通過(guò)“得意”“一下”“撕開(kāi)”“急不可耐”“大嚼”來(lái)體現(xiàn)。 二、1、大自然帶來(lái)了春的氣息，也換上了新的容顏。我們手上一切都是新的。大家又可以在一個(gè)新的起點(diǎn)上計(jì)劃自己的未來(lái)，珍惜這美好的日子，踏踏實(shí)實(shí)地邁出每一步。 2、這里通過(guò)讀愛(ài)因斯坦和媽媽的對(duì)話(huà)，讓我們從中了解到最近他和小女孩交往的情況。從這里又感受到愛(ài)因斯坦那謙遜的性格，深入人心。同時(shí)也感到小女孩的天真。 3、林肯面對(duì)參議員的羞辱和傲慢態(tài)度，他的態(tài)度出人意料，他首先“感激”參議員讓他永遠(yuǎn)記得自己是鞋匠的兒子，記得自己的父親，并高度地、充滿(mǎn)真情地贊美父親是“偉大的鞋匠”，以此向眾人表明：父親雖然地位卑微，但他的“手藝是無(wú)人能比的”，他因此是偉大的，值得尊重的。林肯說(shuō)自己“做總統(tǒng)無(wú)法像父親做鞋匠那樣做得那么好”，還說(shuō)自己“無(wú)法像他那么偉大”，既表明對(duì)自己出身的態(tài)度，也表明當(dāng)總統(tǒng)的態(tài)度。 4、病人一聲不吭……居然被抓破了”說(shuō)明手術(shù)過(guò)程對(duì)病人來(lái)說(shuō)是痛苦的，而他卻一直堅(jiān)持著，反映出病人的鋼鐵意志?？闯鰟⒉惺恰颁摪濉?，是“軍神”。 5、這里的人們生活在音樂(lè)的世界里。人們伴隨著音樂(lè)度過(guò)每一個(gè)白天和夜晚，在飄香的咖啡中，在芬芳的花香中，感受著生活的幸福與快樂(lè)。我們仿佛能感受到生活在維也納的美好，體驗(yàn)到人們的幸福。 6、從人物對(duì)話(huà)中可以看出孫臏不但了解了馬的實(shí)力，還通過(guò)對(duì)話(huà)摸清人物性格，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆！從這里可以看出孫臏?zhǔn)莻€(gè)足智多謀的人。 附送： 2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)《句子》（配語(yǔ)文s版） 一、連詞成句。 1.看見(jiàn) 過(guò) 我 波瀾壯闊的 玩賞過(guò) 大海 西湖 卻從沒(méi) 看見(jiàn)過(guò) 這樣的水 水平如鏡的 漓江 2. 科學(xué)家 秘密 經(jīng)過(guò) 研究 終于 反復(fù) 蝙蝠 能 在 夜里 飛行的 揭開(kāi)了 3.孩子 他 一個(gè) 掏出 嘴里 遞給他 用 望著 快活的 藍(lán)眼睛 從 小玩藝兒 4.我 使它 可以 度過(guò) 有意義的 也可以 庸碌一生 一個(gè) 人生 任它 荒廢 5.陶醉 美景 深深地 我 桂林山水 于 中 的 6.飛蛾 這 頑強(qiáng) 小小的 多么 啊 生命力 是 二、擴(kuò)句。 1.年輕人吃起來(lái)。 2.食肉鳥(niǎo)發(fā)出叫聲。 3.蝙蝠到處亂撞。 4.葦絮飛起來(lái)。 5.蝴蝶飛走了。 6.花開(kāi)了。 7.我寫(xiě)了小詩(shī)。 8.紀(jì)昌成了射箭高手。 三、縮句。 1.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。 2.父親是汽車(chē)修理廠的一位技術(shù)精湛、工作賣(mài)力的技工。 3.我不禁收住了涌到嘴邊的話(huà)。 4.我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽。 5.科學(xué)家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。 6.雨來(lái)從口袋里掏出用土紙油印的、軟鼓囊囊的課本。 7.在她的手指間。 8.我14歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了母親的生命。 9.墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子。 10.青草下邊藏著滿(mǎn)滿(mǎn)一層純潔、嬌小、鮮亮的小花。 11.在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊自由自在地吃著嫩嫩的青草。 12.羅丹掀開(kāi)搭在塑像上面的濕布。 13.父親在他的新菜園里，種上豌豆。 14.文成公主在一個(gè)叫路納的地方遇到了一條河。 15.幼龜爭(zhēng)先恐后地爬向大海。 四、仿寫(xiě)。 1.例：怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。 （1）怎樣高的一座山呢？ ，是這樣高的一座山。 （2）怎樣 的 呢？ ，是這 的 。 2.例：蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩