2019-2020年湘教版四年級上冊《小巷人家》2_2WORD版教案.doc

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2019-2020年湘教版四年級上冊《小巷人家》2_2WORD版教案 教學目標： 知識技能 朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)詩情畫意般的美景。學習作者具體、形象地描寫事物的方法。 過程與方法 朗讀感悟，理解課文內容，感受江南水鄉(xiāng)之美。 情感態(tài)度價值觀 作者通過描寫江南水鄉(xiāng)特有的詩情畫意，贊美家鄉(xiāng)，表達對家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。 教學重點： 理解課文，感受江南水鄉(xiāng)詩情畫意般的美景 教學難點： 學習作者具體、形象地描寫事物的方法 教 具： 多媒體課件 教學方法： 朗讀教學法 教學流程： 一、復習鞏固 抽讀生字詞，自選段落朗讀。 二、再讀課文，思考 課文主要描寫了哪些景物？ 三、品讀課文，理解課文內容 1．學習課文第1自然段。 （1）指名讀，其他學生思考： 課文第一句話在文中起什么作用？這一自然段流露出作者怎能樣的思想感情？ （2）學生交流解答 2．學生學習第2—5自然段。 學生輪讀課文，并說一說這幾個自然段分別寫了哪里的景物？ 你最喜歡作者描寫的哪里的景物？師隨機指導分析其中一自然段。 以第3自然段為例，指導學生學習。 師范讀課文，提問：這一自然段具體描寫了庭院里的哪些景物？ 學生理解詞語：雅潔、嬌嫩依人 學生說一說：這一段寫出了庭院的什么特點？ 指導學生有感情地朗讀課文。 學生同法學習課文第2、4、5自然段，師相機出示水鄉(xiāng)景觀。 3．學習課文第6自然段 學生齊讀這一自然段，討論：小巷人家有哪些特有的詩情畫意“永遠令我依戀”？ 四、課堂小結 學生自由交流學習課文后的體會，并用自己的畫筆畫出自己想象中的江南水鄉(xiāng)。 附送： 2019-2020年湘教版四年級上冊《小巷人家》2_》WORD版教案 教學目標： 知識技能 1. 學會本課生字、新詞。 2. 指導學生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內容。 過程與方法 通過自主、合作、探究的形式，解決學習中的疑問。 情感態(tài)度價值觀 作者通過描寫江南水鄉(xiāng)特有的詩情畫意，贊美家鄉(xiāng)，表達對家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。 教學重點： 掌握生字的音、形、義 教學難點： 掌握生字的音、形、義；了解課文內容 教 具： 課文朗讀帶 生字卡 多媒體課件 教學方法： 朗讀教學法 教學流程： 一、談話導入 江南水鄉(xiāng)，寧靜而秀美，那里是水的世界。在水鄉(xiāng)之中是各種各樣的小橋、小巷。今天我們學習的課文是作者回憶自己童年生活的江南小鎮(zhèn)，一起去欣賞吧！板書課題 二、初讀課文，整體感知 1．學生自由慢讀課文，要求讀準字音，不讀錯字、不加字、不減字，把句子讀通順、讀連貫。 2．學生畫出文中的生字生詞。 3．學生分段輪讀課文。 4．聽課文錄音朗讀 三、檢查讀書情況 1．出示生字卡，學生拼讀、抽讀。 重點指導生字讀音： 巷 戀 瓏 恬 撥 幽 2．學生自由選取自己喜歡的段落進行朗讀，其他同學評議。 3．引導學生結合語句的意思理解詞意。 留戀 恬靜 雅潔 幽靜 移步換景 四、賞讀課文，全面深入學習課文 學生自由選取自己喜歡的語句讀一讀 五、指導書寫生字 1．學生再讀生字，并給生字組詞。 2．學生交流生字字形的識記方法。 3．指導書寫，學生習字。