泥漿泵下閥體的銑法蘭端面專用夾具設(shè)計(jì)及機(jī)械加工工藝規(guī)程裝備【含SW三維及非標(biāo)4張CAD圖帶開題報(bào)告+過程、工序卡片-獨(dú)家】.zip
泥漿泵下閥體的銑法蘭端面專用夾具設(shè)計(jì)及機(jī)械加工工藝規(guī)程裝備【含SW三維及非標(biāo)4張CAD圖帶開題報(bào)告+過程、工序卡片-獨(dú)家】.zip,含SW三維及非標(biāo)4張CAD圖帶開題報(bào)告+過程、工序卡片-獨(dú)家,泥漿泵,閥體,法蘭,端面,專用,夾具,設(shè)計(jì),機(jī)械,加工,工藝,規(guī)程,裝備,SW,三維,非標(biāo),CAD,開題,報(bào)告,過程,工序,卡片,獨(dú)家
開題報(bào)告
學(xué)生姓名:XXX 學(xué)號:XXX 指導(dǎo)教師:XXX
1、 立項(xiàng)(選題)依據(jù)
本課題泥漿泵,是指在鉆探過程中向鉆孔里輸送泥漿或水等沖洗液的機(jī)械。泥漿泵是鉆探設(shè)備的重要組成部分。閥體是主要零件,它的加工質(zhì)量將直接影響到整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行。國內(nèi)的普通機(jī)床對于閥類零件的加工,產(chǎn)品的精度達(dá)不到要求和機(jī)床本身精度的限制,生產(chǎn)效率也比較低,加工的質(zhì)量相對不穩(wěn)定,我們可以從零件的加工工藝上下手,來進(jìn)行一些改進(jìn),提高產(chǎn)品的品質(zhì),并設(shè)計(jì)相關(guān)的夾具。先分析其結(jié)構(gòu),并對其制定相應(yīng)的機(jī)械加工工藝規(guī)程,合理安排加工工序,并對切削用量及工時(shí)進(jìn)行計(jì)算。再設(shè)計(jì)制作鏜削加工φ201的孔專用鏜夾具,并對夾具的進(jìn)行說明,和相應(yīng)的誤差分析。
2、 研究內(nèi)容
本課題在普通的圓形鉆井中,它通過高壓軟管、水龍頭和在一定壓力下鉆柱的中心孔,將表面沖洗介質(zhì)-水、泥漿或聚合物-輸送到鉆床底部。用于冷卻鉆頭,從切割中取出巖屑并將其輸送到地面。閥體是主要零件,它的加工質(zhì)量將直接影響到整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行。國內(nèi)的普通機(jī)床對于閥類零件的加工,產(chǎn)品的精度達(dá)不到要求和機(jī)床本身精度的限制,生產(chǎn)效率也比較低,加工的質(zhì)量相對不穩(wěn)定,我們可以從零件的加工工藝上下手,來進(jìn)行一些改進(jìn),提高產(chǎn)品的品質(zhì),并設(shè)計(jì)相關(guān)的夾具。先分析其結(jié)構(gòu),并對其制定相應(yīng)的機(jī)械加工工藝規(guī)程,合理安排加工工序,并對切削用量及工時(shí)進(jìn)行計(jì)算
三、指導(dǎo)教師意見
經(jīng)審查,(同意、不同意)開題。
簽 名:
年 月 日
結(jié)題報(bào)告
學(xué)生姓名:XXX 學(xué)號:XXXX 指導(dǎo)教師:XXXX
一、課題完成情況或指導(dǎo)過程
第一次指導(dǎo): XXX 年 1 月 12 日 ,地點(diǎn):教學(xué)樓附樓208
內(nèi)容:討論確定課題,尋提出此次論文的中心研究方向,提出對設(shè)計(jì)的建議和要求,推薦了參考讀物和相關(guān)資料及相應(yīng)的查詢渠道,編寫出開題報(bào)告,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)中可能存在
的問題。
第二次指導(dǎo): XXX 年 3 月 9 日 ,地點(diǎn):教學(xué)樓附樓208
內(nèi)容: 規(guī)定了被加工工件的形狀, 尺寸,了解每個(gè)同學(xué)各自進(jìn)度,給予不同同學(xué)以不同的意見,規(guī)定每個(gè)課題所需困紙規(guī)格,材料,零件尺寸大小,加工工藝,硬度,剛度,了解每個(gè)同學(xué)所需掌握軟件的熱練程度給子不同指導(dǎo),終點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)設(shè)計(jì)制作過程中肯定會遇到各種各樣的困難,但需要每個(gè)人自己想辦法自己解決,讓每個(gè)人學(xué)會克服困難,認(rèn)真鉆研的
精神。
第三次指導(dǎo): XXX 年 4 月 12 日 ,地點(diǎn):教學(xué)樓附樓208
內(nèi)容:
對夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)、零件、裝配圖進(jìn)行繪制,檢查之前的設(shè)計(jì)方案在裝配圖中是否能合理的運(yùn)用,對不合理的地方即時(shí)進(jìn)行修改,保證夾具的正常使用和滿足所制件的生產(chǎn)使用要求。
第四次指導(dǎo): XXX 年 5 月 10 日 ,地點(diǎn):教學(xué)樓附樓208
內(nèi)容:通知論文格式及其相關(guān)要求。檢查說明書和裝配圖,按照要求加以改正。繼續(xù)完善設(shè)計(jì)圖紙及其相關(guān)的設(shè)計(jì)方案。臨近答辯,首先老師幫助我們放松心態(tài),強(qiáng)調(diào)心態(tài)的重要性,保證能最大發(fā)揮自己的能力不被心態(tài)所影響,然后仔細(xì)的查閱了每個(gè)人論文、圖紙的格式,各種細(xì)節(jié),保證每個(gè)同學(xué)不會被一些低級失誤所影響。然后模擬答辯,給每個(gè)同學(xué)提出問題,意見,讓我們提前適應(yīng)這種模式,以保證過幾天的答辯好好發(fā)揮,得到好的結(jié)果。
二、指導(dǎo)教師論文評審意見及成績
(同意、不同意)結(jié)題。
成 績: (百分制) 指導(dǎo)教師簽名:
年 月 日
三、學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會審查意見:
經(jīng)審查,(同意、不同意)參加答辯。
簽章(學(xué)院公章):
年 月 日
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編號:5632401
類型:共享資源
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上傳時(shí)間:2020-02-03
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含SW三維及非標(biāo)4張CAD圖帶開題報(bào)告+過程、工序卡片-獨(dú)家
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