2019年(春)五年級數學下冊《長方體的認識》教案 北師大版.doc

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2019年(春)五年級數學下冊《長方體的認識》教案 北師大版 教學目標： 1、結合具體的長方體和正方體的認識情景，經歷探究長方體和正方體特點的過程，能夠準確的掌握長方體和正方體的表面特點。 2、能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。 3、使學生感受到長方體和正方體與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數學的良好興趣。 教學重點： 學生能夠熟練的掌握長方體和正方體的表面特點。 教學難點: 掌握長方體和正方體的表面特點 教學準備： 長方體模型、正方體模型 教學過程： 一、定向誘導： 1、觀察下列長方形和正方形有什么特點？ （長方形和正方形都有四個直角；四條邊，每組對邊相等；正方形四條邊都相等。） 2、出示長方體、正方體模型，看模型說題目板書課題【長方體的認識】 二、自學探究： 1、出示學習目標 2、出示自學提綱 1）觀察課本插圖哪些物體的形狀是長方體或正方體？ （學生回答：樓房的形狀……） 2）生活中哪些物體的形狀是長方體或正方體？ （電視機包裝箱、現代漢語大詞典……） 3）觀察長方體和正方體模型，說出長方體和正方體有什么特點？ 4）學生同桌之間交流討論。 三、成果答疑 1、長方體和正方體的特點有： 長方體有6個面、8個頂點、12條棱，對面面積相等； 正方體有6個面、8個頂點、12條棱，6個面都相等和12條棱相等。） 2、學生自己填完課本14頁的表格。 四、拓展延伸 1、獨立完成課本15頁1——4題 2、制作一個長30厘米，寬20厘米，高20厘米的長方體，至少需要多少厘米的木條 五、反饋總結： 同學們，這一節(jié)課你學到了哪些知識？（提問學生回答） 板書設計： 長方體的認識 長方體：6個面、8個頂點、12條棱；每組對面面積相等； 正方體：6個面、8個頂點、12條棱，6個面面積都相等； 12條棱長度都相等。 教學反思： 附送： 2019年(春)五年級科學下冊 1.1《春天在哪里》教案 大象版 　　目標 　　1.引導學生聯(lián)系生活經驗和參與觀察活動，激起對春天的興趣，為本單元的學習作好準備。 　　2.引導 初步了解表達與交流的常用方式和基本方法。 　　一、提出問題 　　1.引入：春天是怎樣的？你們能在我們校園里找到春天的影子嗎？…… 　　2.師：關于春天，同學們有什么問題？填寫在“問題銀行”里。 　　3.師：我們可以選擇什么方式來講述春天的故事呢？（提示：詩歌、繪畫、童話劇、調查報告等。） 　　二、表達與交流 　?。ㄒ唬┕适屡c繪畫 　　1.出示圖片。這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽、云、樹、草地） 　　看著這張圖可以講一個非常精彩的故事，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。邊看圖邊思考。（提示：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動物，正在干什么？） 　　2.請一同學們講述，可以和老師說的不同，但要有次序地說清楚。評價同學們的講述，啟發(fā)同學們大膽地展開想象。 　?。ǘ┩拕? 　　1.在教室里開辟表演區(qū)，讓提前布置的同學戴上頭飾，表演《小公雞找春天》。 　　2.播放歌曲“春雨沙沙”，討論下春雨的情景。組織同學們演唱并用聲音和動作來表現。 　　3.觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程，并做動作表現春雨中的事物。 　　三、布置作業(yè) 　　初步思考尋找春天的計劃。