2019年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 制作宇宙模型教案 大象版.doc

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2019年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 制作宇宙模型教案 大象版 1 制作宇宙模型 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)合作、交流，使學(xué)生了解宇宙知識(shí)。 通過(guò)多種方式，制作宇宙模型。 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：動(dòng)手制作心目中的宇宙。 難點(diǎn)： 通過(guò)交流進(jìn)一步了解宇宙，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 教法、學(xué)法： 小組合作，相互交流。 學(xué)生動(dòng)手操作、參觀、學(xué)習(xí)并質(zhì)疑。 教具、學(xué)具： 教具：多媒體 學(xué)具：橡皮泥、紙、彩筆、剪刀、膠水、牙簽、細(xì)鐵絲等。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、課前準(zhǔn)備： 1．學(xué)生自己收集資料。 2．導(dǎo)入：同學(xué)們：宇宙奧妙無(wú)窮，你對(duì)宇宙了解多少呢？小組交流。 3．多媒體播放有關(guān)宇宙的圖片和文字資料。 二、課堂活動(dòng)： （一）、設(shè)計(jì)模型 根據(jù)宇宙模型制作記錄本設(shè)計(jì)出小組的宇宙模型 宇宙模型制作記錄本 年 月 日 小組 模型名稱： 所需材料： 職責(zé)分工： 小組長(zhǎng) 資料員 材料員 計(jì)時(shí)員 記錄員 質(zhì)量員 發(fā)言人 模型草圖： 評(píng)價(jià)反饋 修改計(jì)劃 同學(xué)們根據(jù)自己了解的宇宙，在心目中設(shè)計(jì)宇宙模型。 （三）根據(jù)自己的設(shè)計(jì)小組分工準(zhǔn)備材料。 第二課時(shí) 一、制作模型 講解：可以用自己喜歡的方式來(lái)制作，如：剪紙、繪畫(huà)、捏橡皮泥等多種方式。 說(shuō)明：我們所知道的知識(shí)有限，因此可只制作宇宙的一部分。 二、修正模型 學(xué)生對(duì)模型進(jìn)行修正，達(dá)到自己最滿意的效果。 三、參觀交流模型 小組內(nèi)留一個(gè)人講解，其余到各組參觀，并提出自己的建議。 四、質(zhì)疑 設(shè)計(jì)問(wèn)題銀行存折，如：“宇宙有多大？” 出示表格： 序號(hào) 存入時(shí)間 問(wèn)題 提取時(shí)間 1 9月3日 宇宙有多大？ 2 9月3日 天空有多少個(gè)星座？ 五、總結(jié)： 你從本節(jié)課中學(xué)到了什么？你有哪些大膽的設(shè)想？你還有哪些意見(jiàn)和建議？讓學(xué)生暢所欲言。 六、實(shí)踐調(diào)查： 查閱有關(guān)宇宙的更多知識(shí)，解決疑難問(wèn)題，豐富自己的知識(shí)。 七 教后札記:通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生通過(guò)合作、交流，使學(xué)生了解宇宙知識(shí)。通過(guò)多種方式，制作宇宙模型。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 附送： 2019年(秋)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 地球“變臉”之謎教案 大象版 教學(xué)目的： 能通過(guò)搜集、分析資料得出結(jié)論。 會(huì)運(yùn)用模型解釋地貌變化的主要原因。 教學(xué)重點(diǎn)： 能通過(guò)搜集、分析資料得出結(jié)論。 教學(xué)準(zhǔn)備： 粘土、托盤(pán)、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子 教學(xué)過(guò)程： 猜想與驗(yàn)證 是什么引起了地貌的變化？ 學(xué)生猜想：火山爆發(fā)、地震、風(fēng)…… 二、計(jì)劃與組織 引起地貌變化的原因很多,各小組選擇一個(gè)開(kāi)展研究。 各小組制定一份詳細(xì)的研究計(jì)劃，并做好分工。 閱讀資料 閱讀63的課本內(nèi)容。修改自己的計(jì)劃。 模型與解釋 以小組為單位做火山爆發(fā)模型 （1）先準(zhǔn)備好工具和材料。 （2）用粘土將飲料瓶埋起來(lái)，使它們像一座錐形火山。 （3）把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀，倒進(jìn)瓶子里；最后倒白醋。 探究活動(dòng) 環(huán)太平洋沿岸地區(qū)的地震活動(dòng)最頻繁，為什么？