2019秋浙教版品社五上《退一步海闊天空》word教學(xué)設(shè)計.doc

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2019秋浙教版品社五上《退一步海闊天空》word教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道人無完人的道理，能客觀看待每個人的優(yōu)缺點。 2．感受寬容帶來的友誼和快樂，體驗退一步海闊天空的豁達胸襟。 3．與人交往中發(fā)生矛盾的時候，能多想想別人的好，學(xué)會通過角色互換等方法，嘗試著去寬容待人。 【教學(xué)重點】通過“多想想別人的好”“和換位思考”兩種方法寬容待人，感受寬容可以帶來友誼和快樂，更可以使自己擁有豁達的心胸，進而體驗退一步海闊天空的含義。 【教學(xué)難點】感受退一步能得到珍貴的友誼，一份美好的心情和更為豁達的心胸。 【教學(xué)過程】 一、呈現(xiàn)問題，導(dǎo)入新課 1、老師在四年級的同學(xué)中做了一次調(diào)查，我們一起來看看（出示調(diào)查表，呈現(xiàn)幾種產(chǎn)生困惑的情況）看到這樣的調(diào)查結(jié)果，你想說什么？ 2、以上這些困惑你曾經(jīng)遇到過嗎？能說說嗎？（指名說3-4個） 二、觀察體驗，感同身受 1、打開書52頁，課前通過第一個小調(diào)查老師發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)有很多優(yōu)點，現(xiàn)在我們就一起來找一找你身邊沒有任何缺點的同學(xué)寫下來——為什么你們都不動筆呢？（出示 “人無完人，金無足赤”）——每個人都有缺點，那我們該如何來看待別人的缺點呢？ 2、白紙實驗，體驗退一步能淡化缺點的道理 3、欣賞書法作品，體驗退一步能讓我們更全面地觀察事物的道理 三、探討故事，珍視友誼 1、讀故事《把傷害寫在沙子上》） （1）課件播放這則故事 （2）故事中主人公的朋友給你什么印象？ （3）那故事中的主人公是怎樣來對待這位脾氣暴躁的朋友的呢？他選擇了什么？ （4）如果他不退這一步呢？事態(tài)會怎樣發(fā)展？ （5）他是如何退一步的呢？（出示最后一句話，齊讀） （6）當(dāng)時他心里會想些什么？你覺得他這樣退一步吃虧了嗎？ （7）想象一下，朋友聽了他的話，故事會怎樣發(fā)展？指名3人回答 （8）小結(jié)：與人交往發(fā)生爭執(zhí)時，多想想別人的好，忘記別人對你的傷害（板書：多想想他人的好）這就是退一步，就像剛才我們看那張白紙一樣，退一步看它，眼前更多的是那一片雪白無暇，小小的黑線也就不那么刺眼了，是嗎？ （9）結(jié)合導(dǎo)入談話時的一個同學(xué)講述的經(jīng)歷，現(xiàn)場采訪 四、角色互換，明理導(dǎo)行 1、同學(xué)們，退一步，多想想別人的好，能讓我們獲得更多的友誼和朋友，看來這是同學(xué)之間相處的好辦法。這不，老師的心心小語信箱里有幾封同學(xué)來信，說的都是同學(xué)間相處遇到的困惑。大家來幫幫忙，解決他們的困惑，好不好？（課件呈現(xiàn)四封來信）四人小組，自由選擇一封信討論解決辦法。 （1）四人小組讀信，討論解決困惑的辦法 （2）交流解決第一封信（板書：珍貴的友誼；快樂的心情） （3）交流討論第2封信的解決辦法，與第一封信的建議有什么不一樣？ （4）什么叫換位思考？游戲體驗：動動手指，做給你看 （5）解決第三封信，邀請信里的主人公，進行現(xiàn)場采訪 五、詩歌賞讀，提升總結(jié) 1、提升：老師知道，要在現(xiàn)實生活中做到寬容豁達并不容易，今天我們勇敢地走出了第一步，今后讓我們嘗試著用（出示組圖，讀一讀圖上內(nèi)容） 2、教師課堂總結(jié)：寬容是矛盾發(fā)生時多想想別人的好；寬容是沖突發(fā)生時能換位思考；寬容還是什么？（板書……）我們下節(jié)課再來分享寬容的快樂。 附送： 1.難忘的校園生活 2019秋浙教版品社五上《難忘的校園生活》word教案 目的要求： 1.體會正在經(jīng)歷的小學(xué)生活是人生成長的關(guān)鍵時期，知道個人的成長是和學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助分不開的。 2.進一步激發(fā)學(xué)生尊敬師長，珍惜同學(xué)友情。 3.進一步激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班集體的集體榮譽感。 重點難點： 重點： 1.能體會到正在經(jīng)歷的小學(xué)生活是人生成長的關(guān)鍵時期，個人是在學(xué)校和班集體民主團結(jié)的文化氛圍中成長起來的。 2.進一步激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班級的情感，進一步激發(fā)學(xué)生尊敬師長、珍惜同學(xué)友情。 難點：珍惜小學(xué)學(xué)習(xí)生活，體會到個人的成長是和學(xué)校老師的辛勤培養(yǎng)和同學(xué)的真誠幫助分不開的。在校園中經(jīng)歷的歡樂和傷心都是必不可少的生命成長歷程。懂得感謝生活，對關(guān)心愛護你的老師和同學(xué)心懷感激。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 1.介紹學(xué)校豐富多彩的校園生活的短片。 2.《讓我們蕩起雙槳》等反映學(xué)校生活的歌曲音樂。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集反映小學(xué)生活的文字、照片等資料。 教學(xué)過程： 第1課時 一.播放錄象片段，導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí) 1.在《讓我們蕩起雙槳》的背景音樂中，播放反映豐富多采校園生活的短片。 2.學(xué)生交流暢談觀片體會。 3.引出課題《難忘的校園生活》。 二.閱讀“成長記錄”，體會校園生活的美好 學(xué)生自學(xué)“成長記錄”這塊內(nèi)容，小組討論交流：你可圖中的牧場有哪些相似的校園生活經(jīng)歷？ 三.展示“我”的難忘的“第一次” 1.組內(nèi)交流：向?qū)W習(xí)伙伴展示反映小學(xué)生活的文字、照片資料，敘述難忘的“第一次”的成長故事。 2.組間交流：以學(xué)習(xí)小組的形式，向同學(xué)展示組員的剪貼作品；推薦數(shù)名學(xué)生，講述自己的成長故事。 四.細覽“風(fēng)景線” 1.自學(xué)“風(fēng)景線”這塊內(nèi)容，感受校園生活的豐富多采。 2.舉例講述豐富多采的校園生活讓我備感溫暖。 五.即興演講“我和班級共遠航” 1.老師引導(dǎo)：個人的成長離不開學(xué)校大環(huán)境，也離不開班集體的啟迪和教育。有時，我們會因為班級的成功而開心，有時也會因為班級的失利而傷心。這是任何一個熱愛班級的同學(xué)自然流露出的真誠。 2.選擇一題，準(zhǔn)備五分鐘后即興演講。 選題一：那一次，我為班級的成功而開心。 選題二：那一次，我為班級的失利而難過。 3.學(xué)生演講。 4.評選最佳演講者。 六.課外延伸 填寫表格，記錄下班級獲獎獎項，下次學(xué)習(xí)時間進行交流。 第2課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作“小學(xué)生活檔案卡”。有條件的學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生把相關(guān)資料發(fā)到“班級論壇”上進行交流。 教學(xué)過程： 一.回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù) 二.主題活動：“我們的成長足跡” 1.課前，學(xué)生按照課文要求記錄小學(xué)時代一些難忘的事情，制作“小學(xué)生活檔案卡”，把這些學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計成一份不署名的愛心作業(yè)，全部放于一紙箱里。 2.主持活動的同學(xué)抽取愛心作業(yè)，宣讀同學(xué)的成長故事。全班同學(xué)猜一猜這是誰的愛心作業(yè)。猜中者繼續(xù)抽取愛心作業(yè)，方法如前所示。 此活動意在增進同學(xué)間的友情，增進班級凝聚力。 三.實踐作業(yè)：把同學(xué)設(shè)計的愛心作業(yè)制作成展板在年級組展示