2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音1 a o e教案2 新人教版.doc
《2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音1 a o e教案2 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音1 a o e教案2 新人教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音1 a o e教案2 新人教版 一、教材分析 本課包括三部分內(nèi)容。 第一部分是三個(gè)單韻母a、o、e,配有一幅圖畫(huà)。 圖中,一個(gè)小女孩在唱歌,她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示a的音,小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示a的形。一只公雞正在打鳴,公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一只鵝在水上游,“鵝”提示e的音,鵝在水中的倒影提示e的形。 第二部分是聲調(diào)符號(hào)和a、o、e三個(gè)單韻母的四聲。 第三部分a、o、e的書(shū)寫(xiě)格式及筆畫(huà)筆順。 a、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點(diǎn),e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)。 二、教學(xué)要求 1、學(xué)會(huì)a、o、e3個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 2、知道單韻母有4個(gè)聲調(diào),認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),能直接讀出讀出帶調(diào)a、o、e的音。 3、認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的四線格,學(xué)習(xí)使用四線格。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 配合配合學(xué)習(xí)a、o、e發(fā)音的錄音帶;a、o、e及帶聲調(diào)a、o、e的字母卡片;畫(huà)有四線格的小黑板。 四、課時(shí)安排:1課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母,能讀準(zhǔn)字母音,認(rèn)清字母形。 (二)認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),學(xué)習(xí)掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào),能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。 (三)知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀,學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。 (四)學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母,認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。 (五)認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。 (六)會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)a、o、e三個(gè)單韻母。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) (一)a、o、e的發(fā)音方法和韻母帶調(diào)一口呼是重點(diǎn)。 (二)讀準(zhǔn)韻母的二聲和三聲是難點(diǎn)。 三、教學(xué)過(guò)程 (一)明確學(xué)習(xí)目的,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、給學(xué)生讀一個(gè)小故事,喜歡嗎?教師先讀一個(gè)帶有注音的有趣的小故事,告訴學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音自己就能閱讀注音讀物了,以后學(xué)習(xí)查字典、學(xué)習(xí)普通話都離不開(kāi)漢語(yǔ)拼音,借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、教讀兒歌: 漢語(yǔ)拼音用處大,學(xué)習(xí)生字需要它,幫助學(xué)好普通話,我們決心學(xué)好它。 3、看圖講故事(依據(jù)課本插圖教師編講),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 (二)學(xué)習(xí)單韻母a 1、看圖引出單韻母a,板書(shū)“a”。 2、老師示范發(fā)a的音,邊讀邊講發(fā)音方法,講解發(fā)音要領(lǐng),并做示范。嘴張大,舌頭居中,舌位低,嘴唇呈自然狀態(tài)(不圓唇),發(fā)音過(guò)程中口形不能變動(dòng)。 3、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子,讀起來(lái)的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”,我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。 4、(1)ā戴上了第一頂平平的帽子,就是第一聲,讀音也是平平的。(教師發(fā)音,學(xué)生跟讀。)(2)戴上了第二頂從左下到右上的帽子,就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問(wèn)你話,沒(méi)聽(tīng)清時(shí),你會(huì)問(wèn):“,你在說(shuō)什么?”就是這個(gè)音。領(lǐng)讀,模仿,輕讀,讀準(zhǔn)。(用手勢(shì)助讀。)(3)ǎ戴上了第三頂帽子,就是第三聲。音又不同了,由高到低再到高,形狀像個(gè)鉤。(教師發(fā)音,學(xué)生跟讀。)(4)戴上了第四頂帽子,從左上到右下的帽子,就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低,就像驚嘆:“,你來(lái)了!” 學(xué)生觀察、模仿,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生反復(fù)練就。可以利用插圖,借助“啊”讀準(zhǔn)a的音。 3、學(xué)生反復(fù)練習(xí)發(fā)a的音,由于發(fā)音不準(zhǔn)確,所以教師要巡視指導(dǎo)糾正,單個(gè)練習(xí),按組練習(xí),全班練習(xí)。 (三)學(xué)習(xí)單韻母o(方法同上)注意教發(fā)o音時(shí),講要領(lǐng),做示范。 發(fā)“o”音時(shí),嘴半開(kāi)半閉,嘴唇圓攏,舌尖向后縮,舌面后部隆起。發(fā)音方法,把“喔喔”的音拉長(zhǎng),口形舌位不變,接著呼氣發(fā)音,就能發(fā)出正確的字母音了,攏圓嘴巴ooo。 (四)學(xué)習(xí)單韻母e(方法同上) 注意教發(fā)音時(shí),講要領(lǐng),做示范。這韻母不是鵝的音,是第一聲“e”,鵝是第二聲。發(fā)音時(shí),口形要變扁,半開(kāi)半點(diǎn)閉,舌頭后縮,舌根稍微抬高一些,嘴角往兩邊咧開(kāi),露出牙齒,嘴巴扁小eee。 五、復(fù)習(xí)鞏固: 1、用卡片打亂順序讀a、o、e。 2、打亂帶調(diào)單韻母卡片,開(kāi)火車(chē)讀。用a、o、e的四聲讀法,反復(fù)練習(xí)。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 七、小結(jié) 教給學(xué)生順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法:“張大嘴巴aaa,攏圓嘴巴ooo,嘴巴扁小eee?!币嬖V學(xué)生發(fā)單韻母a、o、e時(shí)口形不能變動(dòng)。利用插圖幫助學(xué)生記憶a、o、e的形,可讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà),打出圖與字形。 本節(jié)課堂學(xué)生反應(yīng):學(xué)生發(fā)音不正確,四線三格里寫(xiě)的不合格。 對(duì)于教學(xué)的改進(jìn),我們可以通過(guò)給孩子講故事來(lái)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。借助拼音讀書(shū),速度慢也體會(huì)不到讀書(shū)的樂(lè)趣。因此我們?cè)趯W(xué)期初可以與廣大家長(zhǎng)聯(lián)手,采取聽(tīng)故事的讀書(shū)形式,先培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)舉,當(dāng)他們被精彩的故事情節(jié)深深吸引住時(shí),告訴他們,其實(shí)這些故事就在書(shū)中,你也可以來(lái)讀書(shū),就會(huì)看到更多有趣的故事。 所以教師和家長(zhǎng)方方面面多教育學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生熟練單韻母a、o、e。 八、課堂作業(yè) 認(rèn)真描寫(xiě)a、o、e。 九、布置回家作業(yè) 打亂順序讀書(shū)a、o、e的四聲。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音1 e教案2 新人教版 2019 一年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音 教案 新人
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5733506.html