2019年(春)四年級品社下冊《家鄉(xiāng)的民俗探秘》教案 未來版.doc

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2019年(春)四年級品社下冊《家鄉(xiāng)的民俗探秘》教案 未來版 一、教學(xué)目標(biāo) 了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及其對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 二、教學(xué)重點、難點 1．了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來歷。 2．體會民風(fēng)民俗對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 1．播放表現(xiàn)節(jié)日喜慶的民樂，課件展示一組反映我國傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗的畫面。 2．同學(xué)們，伴隨著優(yōu)美的旋律，你們看到了什么？ 3．從悠悠遠(yuǎn)古到現(xiàn)代文明，在幾千年的歷史長河中，我們中華民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時也形成了許多獨特的習(xí)俗和文化。這節(jié)課，就讓我們一起親近咱們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，好嗎？（提示課題） （二）認(rèn)識春節(jié) 1．你知道我們民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日? 2．哪個節(jié)日是最隆重的？（春節(jié)） 3．提起春節(jié)，我們就會情不自禁地想起關(guān)于它的美麗傳說、多彩活動、心情故事等感興趣的內(nèi)容。 4．現(xiàn)在請每個學(xué)習(xí)小組自由選擇感興趣的話題進行討論探究，待會兒用說說、畫畫、演演等方式進行匯報。（給“美麗傳說”組發(fā)相關(guān)閱讀材料） 5．分組匯報。 （1）美麗傳說 A．春節(jié)也稱過年，你知道哪些有關(guān)過年的傳說呢？ B．觀看簡短動畫（有關(guān)年獸的傳說）。 C．這些傳說為過年增加了一些神秘的色彩，但是它們并不可信，你們知道經(jīng)過考證的過年的起源嗎？（講述春節(jié)的來歷） （2）多彩活動、心情故事 A．說一說，你們家是怎樣過春節(jié)的？你最感興趣的活動是什么？相機交流： ①你家貼上了什么春聯(lián)？ ②老師也搜集了一些春聯(lián)，大聲讀一讀，體會其中傳達(dá)的情感。 ③你家年夜飯吃些什么？吃餃子象征著什么？ ④你是怎么給親朋好友拜年的？ B．此時此刻，我們每個人都沉浸在美好的回憶中。是啊，咱們中國的春節(jié)，不但熱鬧、喜慶，還包含著深厚的文化內(nèi)涵。讓我們看一段錄像，觀察其中的主要民俗活動，感受濃濃的節(jié)日氣氛。 C．（錄像定格在扭秧歌上）鮮紅的綢帶舞出了每個人心中的幸福與祝愿。讓我們也在歡快的音樂中跳起來吧！ D．除夕夜怎樣辭舊迎新？ ①過年的日子里，除夕夜是大家最重視的，你家吃完年夜飯后干什么？ ②除夕夜的過法也是多種多樣的，現(xiàn)在請大家注意分析一份網(wǎng)上調(diào)查的數(shù)據(jù)《除夕之夜怎么過》，請你們發(fā)表看法。 （展示網(wǎng)上調(diào)查表《除夕之夜怎么過》，學(xué)生討論。） ③所占比例最大的是哪一種形式？（看春節(jié)聯(lián)歡晚會） ④1983年春節(jié)，中央電視臺開始舉辦春節(jié)聯(lián)歡晚會，多年來已經(jīng)成為過年的一種新形式。全國人民除夕夜的文化大餐，它到底發(fā)揮了什么作用？請看一段晚會的錄像。（播放《春節(jié)聯(lián)歡晚會》片段。） ⑤到底春節(jié)聯(lián)歡晚會發(fā)揮了什么作用？ （三）方式討論 1．春節(jié)的活動是如此多姿多彩，那你知道，人們最希望的過年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看”，請學(xué)生自由競猜。 2．師動情總結(jié)：合家團聚仍是人們過年的首選。（播放歌曲《?；丶铱纯础?，學(xué)生可自由跟唱。） 3．引導(dǎo)學(xué)生讀小故事《到外公外婆家過春節(jié)》，談?wù)劯惺?，并說說你在春節(jié)期間是怎樣表達(dá)對長輩、親人真摯情感的。 （四）拓展延伸 1．正因為春節(jié)蘊涵著這么深厚的文化道德情感，所以千百年來一直受到人們的重視和喜愛，代代繼承發(fā)揚。其實除了春節(jié)以外，中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日。請同學(xué)們列舉其他的傳統(tǒng)節(jié)日，并說出主要民俗。 2．相機介紹 ①端午節(jié)：節(jié)日來歷、屈原簡介、誦讀詩歌。 ②中秋節(jié)：吟誦借月抒懷的詩句。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁