人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第19課《未選擇的路》同步練習(xí)C卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第19課《未選擇的路》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共10題；共20分) 1. （2分）找出給劃線字注音中正確的一項（ ） 初中生活的每一天，都會在微露的晨曦中悄然而至，在綻放的晚霞里飄然歸去。我們在希望的早晨里遨游書海，聞著文字間流淌著的水墨香，吟唱婉轉(zhuǎn)的曲子，時而徜徉在碧綠的菜畦 ， 時而流連于深邃的天空，醞釀青春最芳香的情感，不斷追尋靈魂深處的夢想。 A . qiāo zhn q ling B . qiǎo din wā ning C . qiǎo zhn q ning D . qiāo din wā ling 2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 防卸 喝彩 連綿不斷 巧妙絕倫 B . 鮮腴 躁熱 眼花繚亂 誠惶誠恐 C . 禁錮 蔓延 正襟危坐 摧枯拉朽 D . 俯瞰 消逝 油光可簽 銳不可當(dāng) 3. （2分）下列文學(xué)常識對應(yīng)正確的一項是（ ） A . 《從百草園到三味書屋》—散文—周樹人—《朝花夕拾》 B . 《爸爸的花兒落了》—散文—林海音—《城南舊事》 C . 《丑小鴨》—寓言—安徒生—丹麥 D . 《假如生活欺騙了你》—詩歌—弗羅斯特—美國 4. （2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 平視是一種嚴(yán)肅的人生態(tài)度，是不帶色彩的客觀，是超越功利的公正，是拋卻雜念的單純。但并非人人都可做到。平視，需要心的正直與坦蕩；平視，需要情的 ; 平視，需要識的 ；平視，需要度的 。 A . 廣博與深邃 純潔與高尚 準(zhǔn)確與合理 B . 純潔與高尚 廣博與深邃 準(zhǔn)確與合理 C . 準(zhǔn)確與合理 純浩與高尚 廣博與深邃 D . 準(zhǔn)確與合理 廣博與深邃 純潔與高尚 5. （2分）下列各句沒有語病的一項是（ ） A . 植物不僅可以預(yù)報天氣，而且也可以供給人們氧氣和果實。 B . 我們平時寫作文感到思路不順暢，一個主要的問題是把所有的事物孤立起來，看不到事物之間的聯(lián)系才出現(xiàn)這樣的情況。 C . 針對環(huán)境污染進一步嚴(yán)重的現(xiàn)狀，李東生提出了建立環(huán)保及污染治理的公眾信息機制，降低我國環(huán)境污染。 D . 文言文學(xué)習(xí)“功夫在課內(nèi)”，復(fù)習(xí)備考要重視課本，絕不能本末倒置，重資料復(fù)習(xí)而輕課本學(xué)習(xí)。 6. （2分）下面對詩歌《假如生活欺騙了你》理解不正確的一項是（ ） A . 這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子，但在那樣的處境下，詩人并沒有喪失希望與斗志，他依然熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。 B . 詩人通過想像和描寫未來的美好生活，使讀者產(chǎn)生克服困難、頑強生活的自信心。 C . 詩歌雖然沒有什么具體形象可言，但是詩人以平等的娓娓的語氣寫來，熱誠坦率，使人倍感親切。 D . 全詩雖短，但詩人通過對待現(xiàn)在，過去和未來的看法，體現(xiàn)了對待生活的積極樂觀的態(tài)度。 7. （2分） 光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你(A)的本身就是火，你(B)，你這宇宙中的最偉大者呀，火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你(c)就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我(D)呀！我(E)這熊熊地燃燒著的生命，我（F）這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？ 但是我，我沒有眼淚。宇宙，宇宙也沒有眼淚呀！眼淚有什么用呀？我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒有拖泥帶水的雨！這是我的意志，宇宙的意志。鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！ 對于引文第二自然段，確切地反映作者的意圖和表現(xiàn)手法的是（ ）?。 A . 作者運用借代、排比等修辭手法，表明自己沒有眼淚，只有憤怒。? B . 作者運用比喻、反復(fù)等修辭手法，表明自己要憑借雷、電、風(fēng)的力量，把宇宙毀滅。? C . 作者運用借代、排比、反復(fù)等修辭手法，表明只有“雷霆”“閃電”“風(fēng)暴”才是“我”和“宇宙”的意志。? D . 作者運用比喻、對比、反復(fù)等修辭手法表明自己永不妥協(xié)、戰(zhàn)斗到底的意志。 8. （2分）下列詞語解釋有誤的一項是（ ） A . 瞬息：一眨眼，一呼吸的短時間。 B . 佇立：孤獨地站著。 C . 萋萋：形容草木長得茂盛的樣子。 D . 憂郁：悲傷，郁悶。 9. （2分）《天上的街市》表現(xiàn)主題的方法是（ ） A . 對現(xiàn)實生活高度概括。 B . 運用民間故事曲折地反映生活。 C . 運用象征手法。 D . 以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，運用民間的素材進行豐富想象。 10. （2分）讀詩《未選擇的路》，屬于詩人未選擇的路的一項是（ ） A . 消失在叢林深處的有許多人走過的一條小路。 B . 荒草萋萋 C . 十分幽靜 D . 少有人過。 二、 問答題 (共2題；共10分) 11. （5分）冰心原名_________，《紙船》一詩中“卒章顯志”的詩句是： ， 她的詩中洋溢著的哲學(xué)。 12. （5分）《未選擇的路》中“路”的象征意義是什么? 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 13. （10分） 閱讀下面詩歌，完成（1）～（4）小題。 風(fēng) 暴 普希金 你可看過巖石上的少女 穿著白衣裙，立于波濤上， 當(dāng)海水在混亂的幽暗里 和岸石游戲，澎湃和轟響， 當(dāng)電閃以它紫紅的光線 不斷地閃出了她的形象， 而海風(fēng)在沖激和飛旋， 揚起了她的輕飄的云裳? 美麗的是這海，狂暴、陰郁， 閃爍的天空沒一塊蔚藍(lán)； 但相信吧：巖石上的少女 比波浪、天空、風(fēng)暴更美麗。 （1）詩的題目為“風(fēng)暴”，自然“風(fēng)暴”是詩人濃筆描摹的事物，仔細(xì)閱讀，說說作者是怎樣描摹“風(fēng)暴”的。 （2）詩人是從哪幾個方面來描寫少女的?著力刻畫了她怎樣的形象? （3）詩中所寫風(fēng)暴對表現(xiàn)少女有什么作用？ （4）詩中“風(fēng)暴”和“少女”各象征著什么?表達(dá)了詩人怎樣的感情?(提示：聯(lián)系普希金的生活時代背景思考，普希金生活在俄國大革命時期。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 單選題 (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 問答題 (共2題；共10分) 11-1、 12-1、 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、