鄂教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題15 半命題作文（II ）卷.doc

《鄂教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題15 半命題作文（II ）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題15 半命題作文（II ）卷.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

鄂教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題15 半命題作文（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 寫作題 (共6題；共30分) 1. （5分）細(xì)心閱讀語文課本，我們時(shí)常被書中的人物感動(dòng)：鄧稼先為祖國(guó)事業(yè)奉獻(xiàn)一生，聞一多瀝盡心血，埋頭實(shí)干，魯迅先生為了喚醒民眾棄醫(yī)從文……同學(xué)友情，親人關(guān)愛，古人情操……溫情和力量就在生活的點(diǎn)滴里，引領(lǐng)成長(zhǎng)中孤單的心。請(qǐng)以“________引領(lǐng)我成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。 提示和要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)、夢(mèng)想、責(zé)任……”等詞語。（2）寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名班級(jí)名，否則扣分。（4）不少于600字 2. （5分）在我們的學(xué)習(xí)生活中常常會(huì)有同學(xué)、老師、父母的關(guān)愛、幫助而感到幸福、快樂，但有時(shí)也會(huì)遇到困難、挫折、失敗而感到孤獨(dú)、無助------只要你細(xì)細(xì)品味生活，就能感受到其中的各種味道。 請(qǐng)以“我感受到了（快樂、痛苦、幸福、孤獨(dú)---------）”為題寫一篇文章 要求：①文章立意要明確、內(nèi)容要具體、要有真情實(shí)感。 ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)。 ③字跡要清楚，卷面要整潔，600字以上?！? 3. （5分）剛進(jìn)入初中，你擔(dān)心初中老師不能像小學(xué)老師那樣隨時(shí)在你身邊輔導(dǎo)，媽媽說，其實(shí)沒有必要非要找老師請(qǐng)教，生活中有很多老師，你可以向小鳥學(xué)習(xí)，可以向樹木學(xué)習(xí)，可以向大自然學(xué)習(xí)，這些都是你的老師…… 請(qǐng)以“我以 為師”為題，寫一篇作文。 要求：①先將題目補(bǔ)充完整，再進(jìn)行寫作。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。③說真話，抒真情，忌抄襲。④文中不得透露個(gè)人信息。⑤書寫工整，不少于600字。 4. （5分）作文。 同學(xué)們，在生活中，有很多給了你關(guān)懷、幫助和愛，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。請(qǐng)以"讀懂 "（父親、母親、爺爺、老師、朋友……）為題目，寫一篇文章，不少于500字。 5. （5分）初中生活是嶄新的，是多姿多彩的，開學(xué)一個(gè)多月了，你身邊一定發(fā)生了許多事，有叫人高興的事、有催人奮進(jìn)的事、有發(fā)人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿樂趣的事…… 請(qǐng)以“那件_______的事”為題，寫一篇記敘文。 請(qǐng)先補(bǔ)充完整題目；再把完整的題目寫在背面的作文紙上。 注意書寫工整，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于550字。 6. （5分）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文：（任選取一題） ①同學(xué)們，在生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。請(qǐng)以“那一次，讀懂 ______ ”（父親、母親、爺爺、老師、朋友……）為題目（補(bǔ)全題目），寫一篇記敘文。不少于600字。 ②那一幕，有的蘊(yùn)含著人生的真善美，有的詮釋著人的高尚節(jié)操，有的則誘發(fā)著自私卑鄙的惡臭，有的踐踏著公共的道德良知…… 你一定遇到過不少難忘的“那一幕”吧？請(qǐng)以“難忘的那一幕”為話題寫一篇文章。 要求： 文章立意要明確，內(nèi)容要具體，除詩歌以外文體不限； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)； 不少于600字； 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 寫作題 (共6題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、