陜西省寶雞市七年級生物上冊 3.2.1種子的萌發(fā)學案(新版)新人教版.doc
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第一節(jié) 種子的萌發(fā) 【學習目標】 1.通過小組的合作探究,闡明種子萌發(fā)的環(huán)境。 一、自主學習 1、俗話說“春種一粒粟,秋收萬粒子”,那么,農(nóng)民為什么要在春天播種呢? 2、閱讀教材第89~90頁“種子萌發(fā)的環(huán)境條件” (1)、提出問題: (2)、作出假設(shè): (3)、制定實驗方案,填寫下列表格 條件 分組 1 2 3 4 水 適量 溫度 適宜 空氣 充足 所探究的外界條件 預(yù)測實驗結(jié)果 、實驗結(jié)果是 、每一組應(yīng)當有多少粒種子?每一組只有一粒行不行,為什么? (6) 、對照組應(yīng)提供什么樣的條件? (7)、對每一實驗組的處理,除所研究的條件外,其它環(huán)境條件是否應(yīng)當與對照組一樣? 二、合作探究 1、該實驗中那組是對照組,那些組是實驗組? 2、 該實驗共形成幾組對照實驗?變量分別是什么? 如果知道2號瓶是最適合種子萌發(fā)的,那么設(shè)置2號瓶是否有必要?為什么? 你幫忙一起完成。 (1)1號瓶沒有萌發(fā),是因為 ,3號瓶沒有萌發(fā),是因為 。4號瓶沒有萌發(fā),是因為 (2)你認為2號瓶的設(shè)置有用還是沒用? 。如果有用的話,2號瓶的作用是 ,原因是 。 4、種子萌發(fā)的外部條件是一定的----------,適宜的-------和充足的-------。 5、 種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料來自 ( ) 種皮 B.子葉或胚乳 C.子葉和胚芽 D.胚乳和胚根 三、系統(tǒng)總結(jié) 四、生活鏈接 第一節(jié) 種子的萌發(fā)(2)課時 【學習目標】 1.通過小組的合作,闡明種子萌發(fā)自身條件。 2.嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。 3.通過參與種植.管理植物的活動,增強愛護植物的情感。 【重點難點】 1.種子萌發(fā)的過程。 2.抽樣檢測時正確的取樣方法。 【學習過程】 一、自主學習 1.閱讀教材第92頁最后一段文字,總結(jié)出種子萌發(fā)的自身條件 2、閱讀教材第92~93頁“測定種子的發(fā)芽率”,各小組根據(jù)教材思考討論回答以下問題: (1)選什么樣的種子? (2)選多少粒種子 (3)測發(fā)芽率時應(yīng)當給種子提供什么樣的環(huán)境條件? (4)求發(fā)芽率的公式? 二、合作探究 1、種子萌發(fā)的過程: (1)觀看課件,種子萌發(fā)的過程。 (2)閱讀教材第92頁,觀察3-15圖及3-16圖,小組代表描述種子萌發(fā)的過程。種子有了萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件后,就可萌發(fā)成為幼苗,那么幼苗又是如何發(fā)育形成的呢? 2、如何檢測種子是否處于休眠狀態(tài)? 3、什么是抽樣檢測? 4、種子萌發(fā)的的條件: 三、系統(tǒng)總結(jié) 四、生活鏈接 五、反饋檢測 1.春天播種到土壤中的種子不能萌發(fā),可能的原因是( ) A.胚是完整的 B種子已死亡 C.度過了休眠期 D外界環(huán) 境適宜 2.種子萌發(fā)的內(nèi)在因素是( ) A.活的胚 B.完整的;活的胚 C.完整的子葉 D.充足的養(yǎng)料- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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