2017-2018學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第二章 統(tǒng)計(jì) 2.2 用樣本估計(jì)總體 2.2.1 用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布優(yōu)化練習(xí) 新人教A版必修3.doc
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2.2.1 用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布 [課時(shí)作業(yè)] [A組 學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)] 1.頻率分布直方圖中,小長方形的面積等于( ) A.組距 B.頻率 C.組數(shù) D.頻數(shù) 解析:根據(jù)小長方形的寬及高的意義,可知小長方形的面積為一組樣本數(shù)據(jù)的頻率. 答案:B 2.某公司10個(gè)銷售店某月銷售某產(chǎn)品數(shù)量(單位:臺(tái))的莖葉圖如下: 分組成 [11,20),[20,30),[30,39]時(shí),所作的頻率分布直方圖是( ) 解析:由直方圖的縱坐標(biāo)是頻率/組距,排除C和D;又第一組的頻率是0.2,直方圖中第一組的縱坐標(biāo)是0.02,排除A,故選B. 答案:B 3.為了解某校教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況,采用簡單隨機(jī)抽樣的方法,從該校400名授課教師中抽取20名,調(diào)查了他們上學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù),結(jié)果用莖葉圖表示如圖.據(jù)此可估計(jì)該校上學(xué)期400名教師中,使用多媒體進(jìn)行教學(xué)次數(shù)在[16,30)內(nèi)的人數(shù)為( ) A.100 B.160 C.200 D.280 解析:由莖葉圖可知在20名教師中,上學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)在[16,30)內(nèi)的人數(shù)為8,據(jù)此可以估計(jì)400名教師中,使用多媒體進(jìn)行教學(xué)次數(shù)在[16,30)內(nèi)的人數(shù)為400=160. 答案:B 4.某高校調(diào)查了200名學(xué)生每周的自習(xí)時(shí)間(單位:小時(shí)),制成了如圖所示的頻率分布直方圖,其中自習(xí)時(shí)間的范圍是[17.5,30],樣本數(shù)據(jù)分組為[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根據(jù)直方圖,這200名學(xué)生中每周的自習(xí)時(shí)間不少于22.5小時(shí)的人數(shù)是( ) A.56 B.60 C.120 D.140 解析:由直方圖可知每周自習(xí)時(shí)間不少于22.5小時(shí)的頻率為(0.16+0.08+0.04)2.5=0.7,則每周自習(xí)時(shí)間不少于22.5小時(shí)的人數(shù)為0.7200=140.故選D. 答案:D 5.學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生在課外讀物方面的支出情況,抽出了一個(gè)容量為n的樣本,其頻率分布直方圖如圖所示,其中支出在[50,60]元的同學(xué)有30人,則n的值為________. 解析:由頻率分布直方圖可知支出在[50,60]元的頻率為1-10(0.01+0.024+0.036)=0.3,∵支出在[50,60]元的同學(xué)有30人,∴=0.3,∴n=100. 答案:100 6.一次選拔運(yùn)動(dòng)員,測(cè)得7名選手的身高(單位:cm)分布莖葉圖如圖,測(cè)得平均身高為177 cm,有一名候選人的身高記錄不清楚,其末位數(shù)記為x,那么x的值是________. 解析:180+181+170+173+178+179+170+x=1777,即1 231+x=1 239,解得x=8. 答案:8 7.某路段屬于限速路段,規(guī)定通過該路段的汽車時(shí)速不得超過70 km/h,否則視為違規(guī)扣分,某天有1 000輛汽車經(jīng)過了該路段,經(jīng)過雷達(dá)測(cè)速得到這些汽車運(yùn)行時(shí)速的頻率分布直方圖(如圖所示),則違規(guī)扣分的汽車大約為________輛. 解析:易求得70~80這組的頻率為1-0.05-0.18-0.38-0.27=0.12,則違規(guī)扣分的汽車大約為0.121 000=120(輛). 答案:120 8.某中學(xué)某班甲、乙兩名同學(xué)自進(jìn)入高中以來每次數(shù)學(xué)考試成績情況如下: 甲同學(xué)得分:95, 81,75,91,86,89,71,65,76,88,94,110; 乙同學(xué)得分:83,86,93,99,88,103,98,114,98,79,101,107. 畫出兩人數(shù)學(xué)成績的莖葉圖,并根據(jù)莖葉圖對(duì)兩人的成績進(jìn)行比較. 解析:甲、乙兩人數(shù)學(xué)成績的莖葉圖如圖所示. 從這個(gè)莖葉圖中可以看出,乙同學(xué)發(fā)揮較穩(wěn)定,總體得分情況比甲同學(xué)好. 9.在學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,某班進(jìn)行了小制作評(píng)比,作品上交時(shí)間為5月1日至30日,評(píng)委會(huì)把同學(xué)們上交作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),已知從左到右各長方形的高的比為2∶3∶4∶6∶4∶1,第3組的頻數(shù)為12,請(qǐng)解答下列問題: (1)本次活動(dòng)共有多少件作品參加評(píng)比? (2)哪組上交的作品數(shù)最多?有多少件? (3)經(jīng)過評(píng)比,第4組和第6組分別有10件和2件作品獲獎(jiǎng),這兩組哪組獲獎(jiǎng)率較高? 解析:(1)依題意得第3小組的頻率為: =. 又第3小組的頻數(shù)為12, 故本次活動(dòng)的參賽作品數(shù)為12=60(件). (2)根據(jù)頻率分布直方圖可看出第4組上交的作品數(shù)最多,共有:60=18(件). (3)第4組獲獎(jiǎng)率是=. 第6組上交作品數(shù)量為: 60=3(件). 第6組的獲獎(jiǎng)率為>,∴第6組的獲獎(jiǎng)率較高. [B組 應(yīng)考能力提升] 1.某學(xué)校組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)測(cè)試,成績的頻率分布直方圖如圖,數(shù)據(jù)的分組依次為[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],若低于60分的人數(shù)是15,則該班的學(xué)生人數(shù)是( ) A.45 B.50 C.55 D.60 解析:∵[20,40),[40,60)的頻率和為(0.005+0.01)20=0.3. ∴該班的學(xué)生人數(shù)是=50. 答案:B 2.某班50位學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],則圖中x的值等于( ) A.0.12 B.0.012 C.0.18 D.0. 018 解析:依題意,0.05410+10x+0.0110+0.006103=1,解得x=0.018. 答案:D 3.為了了解某校教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況,采用簡單隨機(jī)抽樣的方法,從該校200名教師中抽取20名教師,調(diào)查他們上學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù),結(jié)果用莖葉圖表示(如圖),據(jù)此估計(jì)該校上學(xué)期200名教師中,使用多媒體進(jìn)行教學(xué)次數(shù)在[15,30]內(nèi)的人數(shù)為________. 解析:在抽取的20名教師中,使用多媒體進(jìn)行教學(xué)次數(shù)在[15,30]內(nèi)的人數(shù)為10,則在200名教師中,滿足條件的人數(shù)為200=100. 答案:100 4.某公司300名員工2016年年薪情況的頻率分布直方圖如圖所示,由圖可知,員工中年薪在3.4~3.6萬元的共有________人. 解析:由頻率分布直方圖知年薪低于3.4萬元或者高于3.6萬元的頻率為(0.2+0.8+0.8+1.0+1.0)0.2=0.76,因此,年薪在3.4到3.6萬元間的頻率為1-0.76=0.24,所以300名員工中年薪在3.4到3.6萬元間的員工人數(shù)為3000.24=72(人). 答案:72 5.某校高一某班的某次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(滿分為100分)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受了不同程度的破壞,但可見部分如圖,據(jù)此解答下列問題. (1)求分?jǐn)?shù)在[50,60]的頻率及全班人數(shù); (2)求分?jǐn)?shù)在[80,90]的頻數(shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90]間的矩形的高. 解析:(1)分?jǐn)?shù)在[50,60]的頻率為0.00810=0.08. 由莖葉圖知,分?jǐn)?shù)在[50,60]之間的頻數(shù)為2, 所以全班人數(shù)為=25. (2)分?jǐn)?shù)在[80,90]的頻數(shù)為25-2-7-10-2=4,頻率分布直方圖中[80,90]間的矩形的高為10=0.016.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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