河南省七年級生物上冊 2.2.2 動物體的結構層次（動物細胞）教案 （新版）新人教版.doc

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動物細胞 課 題 動物細胞 第一課時 課時安排 共（ 2 ）課時 課程標準 9 學習目標 能夠制作人體口腔上皮細胞臨時裝片，說明動物細胞的基本結構，區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。 教學重點 說明動物細胞的基本結構，比較動植物細胞的異同點；提高制作和觀察臨時裝片的能力。 教學難點 制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的取材及其細胞結構的顯微觀察（與植物細胞相比不易觀察，略有難度）。 教學方法 講授法 教學準備 PPT 視頻 課前作業(yè) 回顧植物細胞結構 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 復習:植物臨時裝片的制作方法 引導回憶制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟，邊播放邊提問學生強化有關操作難點：如何防止裝片出現(xiàn)氣泡？怎樣染色？ 課中作業(yè) 提出問題： 想看看自己身上的細胞嗎？ 人的細胞與植物細胞有何相同和不同之處？ 引出課題：動物細胞 環(huán) 節(jié) 二 觀察人的口腔上皮細胞 ①請學生根據(jù)知識思考制作口腔上皮細胞臨時裝片需要哪些實驗器材？ ②引導學生閱讀課本P47的內容，與制作植物細胞臨時裝片對比，兩者的有何不同？ ③介紹講解 “為什么用生理鹽水不用清水？”。 ④濃縮歸納制片步驟（示范取 材），提醒學生實驗注意事項（PPT展示） 課中作業(yè) 閱讀課本P47并完成導學案。并提出問題：為什么用生理鹽水？ 1. 使細胞浸潤在溶液中，便于顯微鏡下觀察 2. 保持細胞正常的生理形態(tài)。 ③明白制片中生理鹽水的作用。 ④傾聽老師總結制片步驟 1 擦2 滴3 漱4 取(刮涂)5 蓋6 染7 吸 ⑤傾聽老師指導，動手制作 制片。 環(huán) 節(jié) 三 通過實驗觀察介紹人口腔上皮細胞的細胞膜、細胞質、細胞核。PPT展示人體多種不同形態(tài)的細胞引導學生觀察并提出問題：這些細胞形態(tài)不同，它們的結構有相同的地方嗎？ 課中作業(yè) 繪圖 課后作業(yè)設計： （修改人： ） 板書設計： 第三節(jié) 動物細胞 擦 滴 刮 抹 蓋 染 吸 教學反思： 注意事項的強調