2018-2019學年高中歷史 第三單元 古代中國的科學技術與文學藝術 第9課 輝煌燦爛的文學新課教案2 新人教版必修3.doc

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第9課　輝煌燦爛的文學 推進新課 （板書）一、從《詩經(jīng)》到唐詩 問題情境1：我國最早的一部詩歌總集是什么?其最為精華的是哪部分？請用你所學過的內(nèi)容舉例說明。其藝術特點和地位又如何？ 合作探究：閱讀教材，結合以前所學知識，請學生回答。 自主學習1：《詩經(jīng)》，它是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約500多年的詩歌305篇?！对娊?jīng)》共分風（160篇）、雅（105篇）、頌（40篇）三大部分。風是民間的歌謠，雅是貴族宴飲時演唱的樂歌，頌是貴族宗廟祭祀時的演唱的樂歌。 自主學習2：“風”是其中精華的部分，因多是周代各諸侯國的民歌，從而從各方面反映了勞動人民的生活境況和思想感情。 自主學習3：我們學過《國風魏風》中的《碩鼠》和《伐檀》。《碩鼠》反映了統(tǒng)治者的貪得無厭，勞動人民把統(tǒng)治者喻為偷糧的老鼠，發(fā)誓要到?jīng)]有剝削的樂土去?！秶L周南》中的《關雎》則是詩人對河邊采摘荇菜的美麗姑娘的戀歌?！对娊?jīng)》用現(xiàn)實主義手法表達人們的思想感情。 過程評價：大家對所學的知識掌握得很好，我們把《碩鼠》和《關雎》再來重溫一下，請大家齊聲朗讀這兩首詩，注意詩所表達的思想感情。 多媒體課件展示：《關雎》和《碩鼠》 自主學習4：其藝術特點有：①句式：四言詩體或間以雜言。②語言：豐富多彩，音節(jié)和諧，藝術感染力極強。③創(chuàng)作風格：現(xiàn)實主義。 自主學習5：地位：①是中國最古老的一部詩歌總集。②它對中國文學的發(fā)展影響深廣，奠定了中國現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的基礎。③被后世列為儒家經(jīng)典。 過渡：《詩經(jīng)》在中國文化史和世界文化史上都占有重要地位。 大家都知道農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)，這一天有吃粽子和賽龍舟的習俗，這些習俗是怎么來的？下面我們來介紹一位著名的詩人——屈原。 問題情境2：屈原主要的文學成就是什么？請舉例說明。 自主學習：屈原采用楚國方言，利用民歌的形式，開創(chuàng)了詩歌新體裁——“楚辭”?！峨x騷》是屈原的代表作，詩人把深厚真摯的感情和豐富的想象融于作品中，表達了對楚國和人民的熱愛。 多媒體課件展示材料：（齊聲朗讀） “長太息以掩涕兮,哀民生之多艱?！? “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?！? 過程評價：從剛才大家朗讀的名句不難看出：楚辭的主要特點是突破了四言的定格，六言、七言句式參差錯落，自由靈活而富于變化。詩的結構篇幅擴大了。多用語氣詞“兮”字。語言詞匯“楚”色彩較濃。 合作探究：閱讀P43學思之窗。 問題情境3：以上我們學習的是《詩經(jīng)》與楚辭，后人將《詩經(jīng)》與《楚辭》并稱為“風”“騷”?！帮L”“騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。那么作為我國古代文學瑰寶，它們?yōu)槭裁粗两袢蚤W爍著燦爛的光輝？其共同點在哪里？ 自主學習：其旺盛的生命力是由于作品根植于民間，是勞動人民真情的流露和智慧的結晶。如：《詩經(jīng)》三部分風、雅、頌中“風”具有濃厚的民歌特色，表達了勞動人民的思想感情和他們對社會生活的認識，同時也顯示了勞動人民的藝術創(chuàng)造才能，所以是其中最精華的部分。楚辭也是屈原在吸收民間語言的精華，運用江漢一帶流行的一種句子參差不齊、比較自由活潑的民歌形式，創(chuàng)造出的一種新的詩歌體裁，所以這一詩歌體裁才能夠光輝燦爛、千古不朽。 過程評價：藝術源于生活而高于生活，只有根植于生活才能獲得永久的生命力。 過渡：以屈原為代表的楚辭后來影響到漢賦的形成。到了漢代流行一種新的文學體裁，這就是“賦”，它是在騷體詩的基礎上，吸收散文成分形成的一種半詩半文的綜合文體。 問題情境4：哪位同學能告訴我賦具有什么樣的特點？一定時期的文學是一定時期政治和經(jīng)濟的反映，西漢時期的賦和東漢時期的賦有何不同之處？請舉例說明。 自主學習1：賦不能歌唱，只能朗誦。它外形似散文，內(nèi)部又有詩的韻律，是一種介于詩歌和散文之間的文體。漢賦一般較長，氣勢開闊，辭藻華麗，描寫不厭其細而又極度夸張。雖然富麗堂皇，但形式呆板，很少有文學韻味，加上堆砌詞藻，艱澀難懂。 自主學習2：西漢時期的賦氣勢開闊，辭藻華麗，富麗堂皇，如：司馬相如的《子虛賦》《上林賦》。《子虛賦》《上林賦》在許多方面都超越前人而成為千古絕調(diào)，是漢賦的典范之作，也成為后代賦類作品的楷模。 自主學習3：東漢時期的賦篇幅大多較短，以抒情為主，克服了西漢的文辭鋪張、內(nèi)容空泛的弊病，字句平淺，意境較為清新，代表性作品有張衡的《二京賦》。 過程評價：西漢時期豪邁勇進的時代精神、豐富多彩的物質生活和精神生活造就了西漢文學賦這種宏闊碩大的文化氣度。 東漢時期外戚或宦官專權，統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭激烈。政治極端黑暗，人民災難深重，這時期的賦也正體現(xiàn)了這一時代特點。 過渡：提到唐朝文化，我們會很快想到唐詩。唐詩是我國古典詩歌發(fā)展的高峰，也是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中燦爛奪目的瑰寶。 合作探究：唐朝詩歌發(fā)展與哪些因素有關？ 總結：國家的統(tǒng)一和國力的強盛，為詩歌的發(fā)展準備了必要的物質條件；南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基礎；開明兼容的政治及文化政策和科舉“以詩取士”，不僅使文人思想開放、活躍，也直接刺激了詩歌創(chuàng)作的迅猛發(fā)展。 問題情境5：唐代詩歌一般來說可以分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個階段，現(xiàn)在我們分四組分別討論唐朝四個階段的詩歌特點及其代表人物與作品，每組由一位同學總結發(fā)言。 第一組：中國詩歌史上的初唐時期，從公元618年唐朝建立開始，大約至713年玄宗即位時。初唐詩歌本身并沒有呈現(xiàn)出統(tǒng)一的風格，它只是結束了漫長的“宮廷詩”時代，緩慢地過渡到新的盛唐風格。著名詩人有王勃、陳子昂等。王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”，是千古傳誦的名句。陳子昂力排前代“逶頹靡”的詩風，崇尚雄健剛勁的語言風格，主張作詩要有“風骨”，代表作是《登幽州臺歌》。 第二組：盛唐（713～766年），這一時期是一個詩星璀璨的時代，唐詩的發(fā)展達到了繁榮的頂峰，詩壇上名家輩出，流派眾多。 高適、岑參等為代表的邊塞詩派，其作品既描繪了雄奇壯麗的邊塞風光，也反映了邊塞軍人無畏的氣概、樂觀的精神、思鄉(xiāng)的情懷和將士苦樂的差異等，為唐詩增添了新鮮壯麗的色彩。 王維、孟浩然為代表的山水田園詩派，王維的《相思》全詩情調(diào)健美高雅，懷思飽滿奔放，語言樸素無華，韻律和諧柔美。 盛唐時期成就最高的當屬李白、杜甫。李白蔑視權貴，憤世嫉俗，向往光明，追求自由；他的詩氣勢磅礴，熱情奔放，想象豐富，手法夸張，意境深遠，具有突出的浪漫主義風格，有“詩仙”之稱，是繼屈原之后又一個偉大的浪漫主義詩人?！对绨l(fā)白帝城》《蜀道難》等都是千古絕唱。 杜甫是我國杰出的現(xiàn)實主義詩人，有“詩圣”之稱。杜甫生活在安史之亂前后由盛轉衰的時代，一生貧困失意，顛沛流離，因而他的詩揭露了統(tǒng)治階級的政治昏庸、生活腐朽，反映了下層人民在戰(zhàn)亂前后的悲慘境遇，表現(xiàn)了對勞動人民的同情和對國事的關懷。突出的作品有“三吏”“三別”等。 第三組：中唐（766～835年），此時唐王朝經(jīng)歷了安史之亂后元氣大傷，原來潛伏著的社會矛盾日益尖銳化，詩歌的現(xiàn)實主義精神完全取代了那種昂揚樂觀的情調(diào)，在中唐時期成為主流。其杰出代表是白居易，他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，倡導詩歌沿著“補察時政、泄導人情”的現(xiàn)實主義方向發(fā)展，在藝術上追求淺顯平易的詩風。 第四組：晚唐（836～906年），這一時期成就較高的詩人是杜牧和李商隱，后人把他倆稱為“小李杜”。這兩位詩人的詠史詩都反映了走向衰落的唐朝現(xiàn)實，但也都流露出個人失意的頹喪情緒。杜牧在詩中充滿了憂國憂民的情緒，他以詠史來指責當時的統(tǒng)治者，如“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”。 過程評價：四組同學介紹得很好，唐朝的詩體現(xiàn)了生活是文學藝術的源泉。唐詩，是中國歷史上較為開放時期的唐代社會生活的文學記錄，是當時中華民族各族人民豐富多彩的生活感受和復雜曲折的思想歷程的反映，是他們的心理素質、情感思想、思維方式及其面對經(jīng)濟、生活、邊疆戰(zhàn)爭、羈旅游宦、純真友誼、纏綿情愛、優(yōu)美風光時種種精神狀態(tài)的結晶。 過渡：唐詩不管從數(shù)量上還是從質量上來說都可以說是我國古代詩歌的高峰，魯迅先生甚至說：“我以為一切好詩，到唐已被做完?！蹦敲刺埔院笪膶W又向什么方向發(fā)展？又出現(xiàn)了哪些新的文學體裁？ （板書）二、宋詞和元曲 合作探究：閱讀教材P43～44，詞是怎么產(chǎn)生的？為什么宋詞會繁榮起來？ （學生討論，教師指導） 教師總結：詞是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。 宋詞繁榮的原因有：①兩宋城市手工業(yè)、商業(yè)經(jīng)濟的繁榮是宋詞興盛的物質基礎。②市民階層的擴大，生活水平的提高，要求豐富的文化娛樂生活。③兩宋社會矛盾尖銳，文學家用詞更能表達自己的思想感情。 過渡：詞大體上可分為婉約派和豪放派，兩宋時期出現(xiàn)了很多著名的詞人。 問題情境6：下面我們把所有同學分成兩組：一組代表豪放派，一組代表婉約派，兩組同學分別按照時間順序來介紹自己一派的著名詞人及其作品。 婉約派一組：婉約派主要代表人物有柳永、李清照等，我們先來欣賞他們的佳作。 多媒體課件展示材料：《雨霖鈴》和《一剪梅》 通過他們的詞我們可以看出，婉約派的詞的風格是典雅委婉，曲盡情態(tài)；像柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”；李清照的“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”等名句，不愧是情景交融的抒情杰作，藝術上有可取之處。 豪放派一組：豪放派主要代表人物有蘇軾、辛棄疾等，我們也來欣賞他們的佳作。 多媒體課件展示材料：《念奴嬌赤壁懷古》和《永遇樂京口北固亭懷古》 通過他們的詞我們可以看出，豪放派的詞的風格是熱情洋溢，慷慨悲壯，如蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，辛棄疾的“想當年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”等名句，都體現(xiàn)了詞人的豪邁氣派和愛國激情。 過程評價：同學們能通過詞人的作品來分析詞的風格，這點很可取。我來概括一下婉約派與豪放派的風格：前者風格委婉含蓄，細膩感人，內(nèi)容以詠嘆個人身世、寫景抒情為主；后者風格豪放激憤，氣勢雄偉，內(nèi)容以記事、說理為主，表達內(nèi)心感慨。但是許多詞人的作品往往兼具豪放與婉約兩種不同風格，并不截然分開。如與辛棄疾同時代的陸游不僅是大詩人，而且留下了很多詞篇，其詞作品既有豪放的佳作，也有婉約的名篇。 過渡：在宋代，民間還興起一種新的詩歌形式，即散曲，到元代，散曲的創(chuàng)作進入繁榮階段，與元雜劇一起合稱為元曲。 問題情境7：元曲主要的代表人物有哪些？請舉例說明他們的代表作。 自主學習1：主要的代表人物有關漢卿、馬致遠等。 自主學習2：關漢卿的《竇娥冤》是元雜劇中最著名的悲劇。此劇主要寫封建社會中一個安分守己、純潔善良的普通婦女的悲劇命運。通過竇娥這位無辜女子被封建禮教、潑皮無賴、貪官污吏戕害致死的悲慘一生，深刻地揭露了封建統(tǒng)治的黑暗腐朽和官吏的兇殘，熱情地歌頌了被壓迫者感天動地、勇敢不屈的抗爭精神，廣泛地反映了元代社會的復雜矛盾及真實面貌。 小結：《竇娥冤》反映了元代的社會現(xiàn)實，說明了藝術來源于生活而又高于生活這一道理。 過渡：小說也是大家喜歡的一種文學體裁，那么中國的小說是如何發(fā)展的? （板書）三、明清小說 教師敘述：中國的小說也和世界各國一樣，是從神話傳說開始的；到魏晉南北朝，出現(xiàn)了《搜神記》等志怪小說。 我國的小說脫離歷史領域而成為文學創(chuàng)作，還是進入唐代之后的事。唐代的文化出現(xiàn)了很多新的東西，文人的思想也有所發(fā)展、開闊；這時傳奇小說應運而生，如白居易寫《長恨歌》，陳鴻寫《長恨歌傳》,白行簡寫《李娃傳》等，都是依照傳說創(chuàng)作而成，不再是歷史性質的東西了。唐代小說的發(fā)展主要表現(xiàn)在想象虛構與講求文采，這就同過去的作品有所區(qū)別。傳奇小說發(fā)展到宋代就衰落了。宋代的小說大致是根據(jù)史事記載完成的，沒有什么虛構和富有文采的創(chuàng)作加工，同唐代小說大不相同。這時隨之興起的是話本。話本經(jīng)過文人加工，就變成許多話本小說和演義小說。由這里再發(fā)展，便成為文人的獨立創(chuàng)作。這時不再拿民間的東西來加工了，而主要是自己創(chuàng)作。 明清時期出現(xiàn)了很多引人入勝的小說，明清小說在文學史上與唐詩、宋詞、元曲并稱，是明清文學的代表。唐代傳奇、宋元話本都是短篇，明清小說創(chuàng)立了長篇體裁，開辟了我國小說史的新階段。 明清小說中的四大名著是《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》。 下面我們通過表格來全面了解明清小說的概況 多媒體課件展示材料： 書名 作者 成書時間 價值 《三國演義》 羅貫中 元末明初 中國最早的一部長篇歷史小說 《水滸傳》 施耐庵 元末明初 中國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說 《西游記》 吳承恩 明朝 中國古代一部具有濃郁浪漫主義氣息的長篇神話小說 《聊齋志異》 蒲松齡 清朝 中國古代一部優(yōu)秀的文言短篇小說集 《儒林外史》 吳敬梓 清朝 中國古代一部優(yōu)秀諷刺小說 《紅樓夢》 曹雪芹、高鶚 清朝 中國古代最優(yōu)秀的長篇小說，具有高度的思想性和藝術性，在世界文學史上占有重要地位 課堂小結 師生互動：現(xiàn)在我們一起來回憶一下漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說這幾種文學形式的主要特點。 漢賦氣勢開闊，辭藻華麗，描寫不厭其細而又極度夸張。雖然富麗堂皇，但形式呆板，很少有文學韻味，加上堆砌詞藻，艱澀難懂。 唐詩可以分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個階段。唐詩，是中國歷史上較為開放時期的唐代社會生活的文學記錄，是當時中華民族各族人民豐富多彩的生活感受和復雜曲折的思想歷程的反映。 宋詞分婉約派與豪放派，婉約派風格委婉含蓄，細膩感人，內(nèi)容以詠嘆個人身世、寫景抒情為主；豪放派風格豪放激憤，氣勢雄偉，內(nèi)容以記事、說理為主，表達內(nèi)心感慨。 元曲包括散曲與元雜劇。明清時期最為主要的文學表現(xiàn)形式是小說，明清小說創(chuàng)立了長篇體裁，開辟了我國小說史的新階段，出現(xiàn)了四大名著。 板書設計 習題解答 學思之窗 想一想，除了文學，《詩經(jīng)》、楚辭是否對其他方面也有影響？如果有，你能舉例說明嗎？ 解題關鍵：全面認識《詩經(jīng)》、楚辭的影響。 思路引領：聯(lián)系教材內(nèi)容，了解其影響。 參考答案：有。滲透到政治生活、精神生活、民族性格、民族心理等各個方面。 舉例略。 探究學習總結 一、本課測評 詞曲為什么會成為宋元流行的主要文學形式？ 解題關鍵：此題較難，要從分析和論述兩個方面著手。 思路引領：要分析宋詞、元曲出現(xiàn)的共同原因。 答案提示：詞曲成為宋元流行的主要文學形式的原因有：城市手工業(yè)、商業(yè)經(jīng)濟的繁榮，為詞曲的興盛奠定了物質基礎。同時，市民階層的擴大，要求豐富的文化娛樂生活，能夠歌唱的詞和表演的曲，更適應了市井生活的需要。加上宋元時期階級矛盾和民族矛盾的尖銳，詞和曲更能表達作家的思想感情。 二、學習延伸 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ ——辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》 查閱辛棄疾的生平事跡，談談這首詞反映了什么樣的歷史狀況。 解題關鍵：利用互聯(lián)網(wǎng)收集相關材料。 思路引領：首先了解辛棄疾的生平，再從此詞的寫作時間來分析當時的歷史狀況。 答案提示：歷史狀況：這首詞寫于宋代淳熙十五年（1188年）左右，辛棄疾退居江西上饒時。辛棄疾不只是詞人，還是一名愛國武將，他積極主張抗金北伐，在任職期間堅持練兵備戰(zhàn)，因而不斷遭受主和派的排斥、誣陷。淳熙八年（1181年）辛棄疾在兩浙西路提點刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已而在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士。與辛棄疾是志同道合的朋友，兩人經(jīng)常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的。“壯詞”即內(nèi)容、情感、形象、語言諸方面都豪放、壯美的作品。