2019年一年級下冊4.3《迎接暑假生活》word教案.doc

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2019年一年級下冊4.3《迎接暑假生活》word教案 科目 道德與法治 第 十五 周 課 題 3迎接暑假生活 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、合理安排自己的暑假生活。 2、樂于參與有意義的活動。 3、嘗試通過調(diào)查、訪問方式等進行探究生活。 教學(xué)重難點 重點：合理安排自己的暑假生活，樂于參與有意義的活動。 難點：根據(jù)制定的計劃去實施。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一份假期計劃表格。 教學(xué)流程 一、激情導(dǎo)課 導(dǎo)入，通過交流，引入話題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。 師：同學(xué)們，暑假生活即將來臨了，這也將是你們進入學(xué)校以來 度過的第一個長長的假期，大家高興嗎？ 生：回答。 師：老 師 給 同 學(xué) 們 帶 來一個小短片，請同學(xué)們一起觀看一下他們 是怎么度過這個假期的？（師播放“快樂暑假”的錄象片） 生：觀看后說說你的觀點一起討論一下，讓學(xué)生說說。 二、小記者在行動：（培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神 ） 師：同學(xué)們。剛才大家都談出了自己的真實的想法。高年級的 大哥哥大姐姐們，假期生活跟你們可有所不同。想知道他們是 怎樣安排假期生活的嗎？ 那就讓我們快快組成“小記者團”去采訪一下吧。[當(dāng)小記者去采訪高年級同學(xué)，并做好記錄，老師帶學(xué)生去采訪高年級學(xué)生] 生：帶著記錄大家一起討論大姐姐大哥哥的暑假生活。說下說你采訪 到的情況。 師：總結(jié)，放高年級學(xué)生的暑假生活的圖片。（播放資料) 師：通過采訪，你都發(fā)現(xiàn)怎樣的暑假生活才是愉快而有意義的呢？ 老師和學(xué)生交流利用假期可做的事情，學(xué)習(xí)畫畫，學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué) 習(xí)書法，參加夏令營，讀一本好書。（播放幻燈） 生： 根 據(jù) 師 生 的 討 論 的 內(nèi) 容，學(xué) 生 四 人小 組 交 流 全 班 匯 報。 三、假期安全真重要 師：聽匯報后給學(xué)生講講每種活動的優(yōu)點和存在的安全隱患。（播 放幻燈片資料） 在假期里能學(xué)到一些特長，完成一項任務(wù)或者一種活動，假期時 間是很寶貴的，鼓勵學(xué)生要好好珍惜利用。 師：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在日常生活中，能發(fā)現(xiàn)了解不安全的情境； 有一定的日常防災(zāi)知識與能力，如防火災(zāi)，防溺水，防觸電等，并初步形成良好安全的生活習(xí)慣。（播放幻燈片） 生：講一下在生活中你遇到過危險的事情嗎？聽說過和見到過危 險事情發(fā)生嗎？說一說。（了解安全知識增強自我保護意識） 四、我的假期計劃 師：教師鼓勵學(xué)生暢所欲言。 生：學(xué)生將采訪中受到的啟發(fā)或發(fā)現(xiàn)有意義的假期生活進行交 流。 學(xué)生設(shè)計自己暑假計劃，假期計劃表的形式可多種多樣，可用表 格或者畫報的形式。 生：根據(jù)自己采訪的各種信息和老師提供的資料，結(jié)合自己的實 際情況，制定出適合自己合的假期計劃，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的能力。 五、總結(jié) 師：師拿出學(xué)生制定的表格，在全體同學(xué)面前展示一下。根據(jù)學(xué)生制定的表格老師給予點評和指正。 鼓勵學(xué)生能按計劃安排假期，過一個有意義的暑假。 板書設(shè)計 3迎接暑假生活 要放暑假啦 暑假這樣過 授課教師簽名：