2019年三年級科學(xué)下冊其他動物的生命周期教案教科版.doc
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2019年三年級科學(xué)下冊其他動物的生命周期教案教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1.動物都有生命周期,都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。 2.不同動物在生長過程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同,壽命的長短也不相同。 過程與方法 1.查閱和交流資料,了解更多動物的生命過程。 2.從多種動物的生命過程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律,提高分析、比較、綜合、概括的能力。 3.用流程圖和循環(huán)圖表示動物的生命周期。 4.按卵生還是胎生、變態(tài)還是不變態(tài)給動物分類。 情感態(tài)度價值觀 1.認(rèn)識到動物的生長發(fā)育都有自己的規(guī)律。 2.培養(yǎng)研究生命奧秘的興趣。 3、學(xué)科法制教學(xué)滲透法制教育:《中華人民共和國野生動物保護法》。 【教學(xué)重點】觀察了解其他動物的生命周期。 【教學(xué)難點】不同的生命周期。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 分組觀察器材:學(xué)生課前收集的一些有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片和資料。 教師演示器材:有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片、資料和課件。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段,其他動物的一生也要經(jīng)歷這樣一個過程嗎?這個過程的各個階段是怎樣的呢?這節(jié)課我們就來研究這些問題。 二、學(xué)習(xí)新課 1.讓學(xué)生觀察書中的圖,了解其他動物的生命周期 分小組選擇其中一種動物,討論這種動物一生中必須要經(jīng)歷哪些生命階段,用流程圖表示 這種動物的生命周期,并查閱資料了解。 它的生命周期的時間(即壽命)。(在查閱資料中還要注意:動物的壽命問題較復(fù)雜,它同環(huán)境關(guān)系極大,盡量采用人工飼養(yǎng)條件下取得的數(shù)據(jù)。) 2.不同的生命周期 (1)比較不同動物的生命周期,它們有什么相同和不同。(讓學(xué)生能總結(jié)出它們相同的地方) (2)指導(dǎo)學(xué)生給動物分類。分類的標(biāo)準(zhǔn)就是是否經(jīng)過變態(tài),以及卵生還是胎生。 3、觀察了解其他動物的生命周期。 (1)課前要求學(xué)生收集雞、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊貓、魚等動物生命周期和壽命的資料,并帶到課堂上來。(活動方式主要以小組查閱資料和大組匯報交流的方式進行。) (2)布置任務(wù)并提出要求:每組從上述動物中選擇兩種,了解其生命周期及經(jīng)歷的時間,并把它們的生命周期用流程圖的形式表示出來。 (3)小組在規(guī)定的時間內(nèi)查閱資料,并用流程圖或循環(huán)圖表示它們的生命周期。為節(jié)約時間,流程圖或循環(huán)圖都用文字和箭頭表示。(鼓勵學(xué)生能查找出某種動物的每個生命階段的形態(tài)、行為、食物和生活環(huán)境。) (4)小組匯報交流。在某個小組匯報的時候,查閱相同資料的組,可以補充和提出不同意見。(學(xué)生匯報時,教師要把大家認(rèn)可的結(jié)果,填寫在班級大表上。) 4.教師小結(jié): 1、動物都有自己的生命周期,如果我們從為地破壞了動物的生命周期,動物還能正常繁殖后代嗎? 2、為保護,拯救珍貴、瀕危野生動物,我國健在頒布了一部法律, 你知道這部法律的名稱嗎? 3、作為一名小學(xué)生、你怎樣參與到保護小動物的活動中? 在組織以上的討論時,教師相機介紹《中華人民共和國野生動物保護法》的相關(guān)內(nèi)容。如果身邊有野生動物保護的具體實例,教師最好結(jié)合實例進行教學(xué)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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