2019-2020年《我們成功了》教案及后記.doc

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2019-2020年《我們成功了》教案及后記 　【教學目的】 　　　　１、認識１４個生字，會寫１０個生字。 　　　?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 　　　　３、增強民族自尊心和自豪感。 　　【教學重點】 　　　　體會課文中的感情，能夠讀出氣勢。 　　【教學難點】 　　　　掌握本課的生字，能夠正確書寫。 　　【用具準備】 　　　　教學課件，有關申奧情況的介紹。 　　【教學設想】 　　　　這篇課文是介紹了申奧成功時的情景，課文語言較少，但每一句都包含著深情，教學前可讓學生搜集有關這方面的資料，初步了解申奧的情況，其次在課堂上展示申奧的圖象片段，讓學生通過看當時的情景了解人民當時的心情，而通過這一情境的創(chuàng)設讓學生的感受頗深，對課文的理解也更為透徹，讀出感情則變的容易。對于生字可以結合舊字加以認識。 　　【教學過程】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、創(chuàng)設情境導入 　　?。?、板書：成功 　　　　　說一句話，說出取得成功時的心情。 　　?。?、揭示課題，說說課文中的成功指的是什么。 　　?。?、看專題片，說出看后你想說些什么？ 　　?。础⒆屛覀円黄饋砜纯凑n文是怎么描述這激動人心的場面的。 　　二、初讀感知 　　?。薄嬜x： 　　　　?、拧∽杂勺x，畫出生字新詞，讀一讀。 　　　　?、啤∵x擇自己喜歡的方式讀，畫出不理解的內容。 　　　２、議讀： 　　　　?、拧⊥雷x，互相糾正字音。 　　　　?、啤》纸M學習，提出不懂的問題，同學商議解決。 　　三、指導識字 　　?。薄⒄n件出示生字，學生自讀。 　　　２、擺字卡，不認識的字請教同學。 　　?。?、小組合作，交流識字經(jīng)驗。 　　四、朗讀感悟 　　?。薄⒚雷x入情： 　　　?、拧±蠋煼蹲x，學生反復朗讀，感受課文的美。 　　　?、啤≌n件出示課后“我會讀”的三句話： 　　　　　　天安門廣場聚集了幾十萬群眾。 　　　　　　中華世紀壇人如海，歌如潮。 　　　　　　北京立刻變成了歡樂的海洋。 　　　　　　學生練讀。 　　　?、恰』ハ嘈蕾p有感情的朗讀。 　　　２、賽讀升情： 　　　?、拧⌒〗M賽讀。 　　　?、啤∧信愖x。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 　　一、談話 　　?。?、聯(lián)系生活實際，說說你喜歡的體育項目以及你知道的奧運會比賽項目。 　　　２、你喜歡課文中的哪些句子，為什么？ 　　二、演讀感悟 　　?。?、細讀課文，進入課文描繪的情境。 　　?。?、舉行現(xiàn)場采訪活動：一部分同學扮演課文中描寫的某個場所的人物，其余同學扮演記者，對他們進行采訪。被采訪的同學可自由說說自己的心情。 　　?。场⒓僭O你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個電話，把你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。 　　　　　先在小組里練習，再在全班表演。 　　三、鞏固練習 　　　１、用本課要求寫的字口頭或書面組詞。 　　?。?、讀讀比比： 　　　　　互──瓦　匹──四　揚──場　擁──用 　　　　　抱──包　洋──羊　京──景　相──想 　　　　　讀一讀，口頭擴詞。 　　　３、口頭或書面填空： 　　　　?。ā　。┖Ｑ蟆　。ā　。┍本? 　　　　?。ā　。┤藗儭　。ā　。┳鎳? 　　　　　人如（　?。　「枞纾ā　。? 　　四、記字、寫字 　　?。薄⒔o１０個要寫的字分類：兩個獨體字，一個半包圍結構，一個上下結構，六個左右結構。 　　?。?、小組商量如何記字形，如何正確書寫。 　　?。场⒎纸M檢查學習結果，方法自定。 　　　４、全班抽查。 　　?。?、練習書寫十個字。 　　五、擴展活動：“暢想２００８” 　　　　到２００８年，舉世矚目的奧運會將在中國的首都—北京舉行，到那時，我們的祖國是什么樣子？北京會有哪些變化？同學們又有哪些變化？說一說。寫到日記本上。 　　【板書設計】 　　　　　　　　　　　　　　　　我們成功了 　　　　　　　　　　　　?。玻埃埃浮”本g樂的海洋 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　歡慶的鑼鼓聲 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　激動的淚水 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　歡樂的人群 　　【教學后記】 　　通過播放申奧成功的錄像，學生一下子被其中的情景吸引住了，心情隨之被調動起來，理解課文內容變的順理成章，關鍵是在讀上下功夫，學生由于理解了當時的高漲情緒，感情很容易發(fā)揮出來。