2019-2020年北師大版語(yǔ)文第一冊(cè)《我家住在大海邊》WORD教案.doc

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2019-2020年北師大版語(yǔ)文第一冊(cè)《我家住在大海邊》WORD教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受大海的美麗景色和海邊生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的情感。 2.認(rèn)識(shí)10個(gè)漢字。認(rèn)識(shí)“提、橫折鉤”兩個(gè)筆畫和1個(gè)偏旁“單人旁”，會(huì)寫2個(gè)字。 3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.認(rèn)字，朗讀課文。 2.理解“他的故事講不完”的意思。 教具準(zhǔn)備： 課件、生詞卡片。 課時(shí)安排：1 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 師：孩子們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了一起來看這里：（播放大海課件） 師：大海美嗎？你想說什么？我們的好朋友丁丁就住在大海邊，聽老師讀課文。（大屏幕出示課文） 二、初讀課文，整體感知。 師：板書課題，跟老師讀課題。 生：齊讀課題。 1.學(xué)生手指課文，聽老師讀。 2.跟老師讀課文。 3.同桌結(jié)合起來讀課文，不會(huì)讀的字問同桌，同桌讀得好夸夸他，同桌不會(huì)讀的，你當(dāng)小老師幫幫他。 4.指名讀課文。 5.齊讀課文。 三、識(shí)字。 師:詞語(yǔ)姐姐和字寶寶都等急了，我們一起來認(rèn)識(shí)他們吧！ ａ.跟讀 ｂ.齊讀 ｃ.搶讀 師：字寶寶一個(gè)一個(gè)出來了，你能認(rèn)識(shí)他嗎？ a.跟讀 b .齊讀 c.開火車讀 d.小游戲：叫字寶寶 四、細(xì)讀課文。 1.指導(dǎo)有感情朗讀：師生接讀課文。 2.表演讀 （1）集體討論交流： 重點(diǎn)討論：老爺爺在講什么故事呢？為什么他的故事說不完呢？ (2)學(xué)生討論交流。 小結(jié)：月亮灣不僅美麗,而且富饒。它的海底就像一個(gè)大寶庫(kù)。月亮灣的人們搖著船出海捕魚，他們?nèi)鱿乱粡垙埖木W(wǎng)，收獲的是滿船的魚蝦和歡樂。他們的快樂和幸福當(dāng)然說也說不完。 3.背誦課文。 4.照樣子說一說。（語(yǔ)文天地里的句子） 五、指導(dǎo)寫字。 1.　師：大家課文讀得好，生字記得好，相信大家也一定能把這些生字寫好。 （屏幕出示寫的2個(gè)字。） 2.師：想寫好這些字，你有什么要提醒大家的地方？ 3.學(xué)生交流寫字需注意的地方，老師適當(dāng)指導(dǎo)。 4.老師范寫。 5.學(xué)生書寫，評(píng)議。 六、拓展練習(xí) 師：回家把丁丁的家介紹給爸爸、媽媽，也可以畫一畫。 板書設(shè)計(jì)： 我家住在大海邊 故事 住 　　　　　　　　　　說不完 月