2019-2020年高三歷史一輪復(fù)習(xí) 第78講 一代雄獅拿破侖導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019-2020年高三歷史一輪復(fù)習(xí) 第78講 一代雄獅拿破侖導(dǎo)學(xué)案 課題：——第78講 一代雄獅拿破侖 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．簡述拿破侖的主要政治活動：平定王黨暴亂、發(fā)動霧月政變、建立第一帝國、頒布《法典》和對外戰(zhàn)爭。 2．討論拿破侖對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響。 3．樹立“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的人生理想。 課前預(yù)習(xí) 一、荒野雄獅 1．出生：1769年出生于意大利的科西嘉島，取名拿破侖，意為荒野雄獅。 2．少年學(xué)習(xí)軍事：10歲時入布里埃納軍校，15歲時轉(zhuǎn)往巴黎軍事學(xué)院。 3．從軍顯露 （1）擁護雅各賓派，圍攻土倫，暫露頭角，晉升為準(zhǔn)將、炮兵旅長； （2）1795年，平息巴黎保王黨人叛亂，走上軍事發(fā)展道路。 二、稱霸歐洲 1．1796年，意大利戰(zhàn)爭，屢次擊敗反法同盟軍； 2．1798年，遠征埃及，進入開羅； 3．1799年，發(fā)動霧月政變，奪取法國政權(quán)，自任執(zhí)政； 4．重返前線，重新奪取意大利，迫使奧地利和英國承認(rèn)其歐洲占領(lǐng)土地； 5．1805年，發(fā)動奧斯特里茨戰(zhàn)役，粉碎第三次反法同盟，拿破侖軍事才能發(fā)揮到極致； 6．打破第四次反法同盟，給普魯士軍隊以毀滅性打擊； 7．粉碎第五次反法同盟，拿破侖幾乎占領(lǐng)和控制隊英國、俄國外的整個歐洲； 8．1810年，拿破侖登上歐洲大陸霸主的寶座。 三、拿破侖一世改造法國 1、建立帝國：1804年，拿破侖稱帝，建立法蘭西第一帝國； 2．拿破侖的統(tǒng)治 （1）政治上：重用人才，對待特殊有功人員實行獎勵；精簡編制，以軍事體制改革政府；人民民主權(quán)利，取消出版、言論自由，取締黨派，迫害工人； （2）經(jīng)濟上：建立法蘭西銀行，整頓國家財政，扶植資本主義經(jīng)濟發(fā)展； （3）軍事上：實行征兵制，廣泛動員和征集農(nóng)民當(dāng)兵； （4）宗教上：承認(rèn)天主教為國教； （5）法律上：編纂民法典，即《拿破侖法典》，以法律形式確定了資產(chǎn)階級革命的勝利果實，這部法典也成為資本主義世界的經(jīng)典。 四、走向末日 1．1806年，拿破侖頒布“大陸封鎖令”，打擊了英國，也葬送了法國； 2．1812年，拿破侖親率60萬大軍進攻俄國，結(jié)果失敗，法蘭西帝國由由盛轉(zhuǎn)衰； 3．1813年，拿破侖與英、俄、普第六次反法同盟在萊比錫會戰(zhàn)，法軍損失慘重，帝國開始瓦解； 4．1814年，法蘭西第一帝國覆滅，波旁封建王朝復(fù)辟； 5．1815年，拿破侖重返巴黎，再登皇位。在與英、俄、普、奧第七次反法同盟的滑鐵盧戰(zhàn)役中最終失?。? 6．1821年，生命結(jié)束。 課堂研討 1．如何評價拿破侖的對外戰(zhàn)爭？ 2．如何評價拿破侖？ 備 注 學(xué)后反思 課堂檢測——第78講 一代雄獅拿破侖 姓名： 閱讀下列材料： 材料一 1806年拿破侖擊敗第四次反法聯(lián)盟對法國的進攻后，借口英國對大陸的封鎖，頒布《柏林敕令》：“凡與不列顛諸島一切通商以及一切通訊均禁止之”?！胺仓苯觼碜杂蛴趁竦氐拇埃蛟浇?jīng)英國及其殖民地的船舶，一概不準(zhǔn)進入任何口岸?！? ——《歐洲近代史選讀》 材料二 1810年拿破侖法國逼迫普魯士接受屈辱合約，這迫使普魯士貴族君主國家不得不進行一些改革，改革敕令規(guī)定：各邦的任何居民占有或抵押任何種類的土地財產(chǎn)之法定資格，而不受各邦方面的任何限制。“哪些由繼承，或由其自身權(quán)利，或由永佃，或由公簿持有而占有其農(nóng)地的農(nóng)奴及其妻兒的各種現(xiàn)有農(nóng)奴制關(guān)系和一切相互的權(quán)利義務(wù)，均應(yīng)完全停止?！? ——《世界近代史參考資料》 材料三 1814年，一位意大利的愛國者寫道：“我這樣說是痛苦的。因為沒有人比我更意識到我們應(yīng)向拿破侖表示感激，沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生產(chǎn)的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值。但是，我必須說這樣一句真實的話：看到法國人離開是一種巨大的、說不出的快樂?！? ——《全球通史》 請回答： （1）據(jù)材料一指出拿破侖實行的是一種什么政策？實行這種政策的用意是什么？ （2）據(jù)材料二指出普魯士政府改革觸及了哪幾個方面？（不得摘抄原文） （3）據(jù)材料三指出作者存在著怎樣的矛盾心理？為什么有這種心理？ （4）據(jù)上述材料，談?wù)勀銓δ闷苼鰧ν鈶?zhàn)爭的認(rèn)識。 課外作業(yè) 閱讀下列材料 材料一 美國獨立戰(zhàn)爭勝利后，華盛頓嚴(yán)厲拒絕了部下推舉他做國王的請求。他說：“我認(rèn)為請求孕育著可能使我國遭受最大災(zāi)難的陰謀。假如我沒有利夸智昏、自欺欺人的話，你就不可能找到一個比我更不同意你的陰謀的人了?！?796年，64歲的華盛頓在第二屆總統(tǒng)任期結(jié)束時激流勇退，辭官回家，不當(dāng)終生總統(tǒng)。 材料二： 圖1 1804年羅馬教皇為拿破侖加冕 圖2 時間之神為法典加冕 （1）華盛頓和拿破侖對于當(dāng)“國王”或“皇帝”采取了怎樣的做法？ （2）美國獨立后，華盛頓為美國的民主建設(shè)作出了哪些重要貢獻？ （3）材料二（圖2）表達的主題是什么？概述法典的歷史地位？ （4）綜上所述，華盛頓與拿破侖對本國歷史發(fā)展所起的共同作用是什么？