2019-2020年中考物理《密度的測量》復習教案.doc

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2019-2020年中考物理《密度的測量》復習教案 教學目標 1．知識與技能 （1）通過實驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念。 （2）嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。 （3）學會量筒的使用方法。一是用量筒測量液體體積的方法；二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。 2．過程與方法 通過探究活動學會測量液體和固體的密度。學會利用物理公式間接地測定一個物理量的科學方法。 3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度 重點：密度的測量 難點：密度的測量 教具、學具：量筒或量杯，水，鹽水和形狀不規(guī)則的塑料塊，天平及砝碼 教學過程： 一．引入新課 前面學習質(zhì)量、密度概念及用天平測量質(zhì)量的基礎上，學習測量物質(zhì)的密度。學習利用物理公式間接地測定某個物理量的方法。 二．新課教學 （一） 1．量筒上的單位刻度多是以毫升（mL），也有一些是用立方厘米(cm3)來標度的。 2．與許多測量儀器（學過的電流表、電壓表、天平等）一樣，量筒也有它的最大測量值。實驗室中常用的有：50mL、100mL、500mL、1000mL等。 3．量筒的分度值也各不相同，根據(jù)你測量精度的要求和被測物的尺度等因素來選擇量筒的大小和分度值。 4．視線與液面水平，與刻度線垂直。 5．怎樣用量筒測量不規(guī)則形狀物體的體積？ 不規(guī)則固體物質(zhì)體積的測量，需用量筒或量杯。 另外，對于有余力的學生可在此基礎上提出這樣的問題： 1．如果要測量的不規(guī)則物體的體積過大或無法浸入現(xiàn)有量筒之內(nèi)，你有什么辦法測量出它的體積？ 可采用“溢杯法”。即，將物體浸入盛滿水的容器內(nèi)，同時將溢出的水接到量筒中，讀取的數(shù)值便是該物體的體積。如果現(xiàn)有量筒一次仍不能盛取溢出的水量，可慢慢將物體浸入，并多次盛接和讀取數(shù)據(jù)，最后相加得到物體的體積。 三．小結(jié) 四．鞏固練習 五作業(yè)設計：完成對應同步練習 六．板書設計 密度的測量 一．量筒的使用： 1．量筒最大測量值。 2.量筒的分度值 3．視線與液面水平，與刻度線垂直。 4．怎樣用量筒測量不規(guī)則形狀物體的體積？ 不規(guī)則固體物質(zhì)體積的測量，需用量筒或量杯。 二．測物質(zhì)的密度 教學后記： 規(guī)則形狀固體物質(zhì)的體積可以用刻度尺等測量工具來測量，液態(tài)物質(zhì)的體積應該使用量筒來測量，不規(guī)則形狀固體物質(zhì)的體積也可以使用量筒來測量。在學生觀察實物的基礎上，通過閱讀課本，回答課本中提出的幾個有關問題，并動手操作，學習使用量筒測量液體和不規(guī)則固體體積的方法及注意事項。