2018-2019學(xué)年高中語文 第3單元 8 小狗包弟教案 新人教版必修1.doc

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8、小狗包弟 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、仔細(xì)揣摩質(zhì)樸的語言中傳達(dá)的真摯深沉的情感。 2、分析語言的特點(diǎn)，體味“言淺意深”的藝術(shù)效果。 過程與方法 1、探究與活動(dòng)，挖掘作品深層次的內(nèi)涵。 2、思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生確立閱讀文學(xué)作品時(shí)體會(huì)與感悟的思想意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)特定歷史時(shí)期人性扭曲的狀況，感受作者懺悔的勇氣、氣度與真摯而深沉的情感，提升自我的人生境界。 【教學(xué)重點(diǎn)】 領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的情感。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解作者自我解剖、深刻反省及對(duì)“文革”的批判。 【教學(xué)時(shí)間】 安排一個(gè)課時(shí) 【問題思路】 一、自主學(xué)習(xí) 仔細(xì)閱讀課文，思考： 1、作家在介紹包弟的來歷和描寫人與狗之間的相處時(shí)，突出了包弟的什么特點(diǎn)？ 2、作家為何要突出小狗包弟的這些特點(diǎn)？ 二、合作探究 1、對(duì)于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們?cè)撊绾慰?？（適當(dāng)補(bǔ)充文革的時(shí)代背景） 2、既然課文是寫小狗包弟的，那么開篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？ 3、請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)?，巴金的懺悔有什么意義？ 三、作業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)了這篇文章我們的心靈都受到了震撼。你們?cè)L問過祖輩過去的事情，你們也目睹過今天發(fā)生的事情，你肯定或感動(dòng)過、或氣憤過、或思考過，那么從中你發(fā)現(xiàn)過什么深刻的東西？借鑒本文，把你的感受、你的發(fā)現(xiàn)在課后寫出來吧。