2018年秋高中語文 第4單元 練案23 我有一個夢想 新人教版必修2.doc

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練案23　我有一個夢想(1) 本練案共2頁，滿分50分，時間40分鐘。 一、打牢語言基礎(chǔ)(25分) 1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(　B　) ①他那支魔杖般的筆，又犀利，又機智，又俏皮，汨汨地流瀉出無窮無盡的笑料，皮里陽秋，包藏著可悲可恨可鄙的內(nèi)核。 ②退歐陣營的支持者對財政研究所的報道不以為意，質(zhì)疑一向標榜無黨派色彩的財政研究所此時公開為留歐吶喊，不過是因為接受了歐盟方面的援助。 ③一個指揮員應(yīng)該隨時關(guān)注戰(zhàn)場形勢，從大局出發(fā)，全盤調(diào)度，豈能目無全牛，斤斤計較于這些瑣碎小事，以致誤了大事？ ④京劇是中國文化的瑰寶，今天國家要振興傳統(tǒng)文化，作為藝校學生，我們應(yīng)該努力學習，使京劇藝術(shù)薪火相傳，這是我們的責任。 ⑤由于他經(jīng)常無視單位的規(guī)章制度，甚至久假不歸，有急事也找不到他，單位領(lǐng)導很不滿意，經(jīng)研究決定，勒令他辭職。 ⑥網(wǎng)上的一篇《山東省委原常委、濟南市委原書記王敏案件警示錄》，讓一些口頭冠冕堂皇、內(nèi)心齷齪的“兩面人”貪官成為社會熱點。 A．①②④ B．①④⑥ C．③⑤⑥ D．②③⑤ 【解析】?、倨だ镪柷铮褐覆卦谛睦锊徽f出來的言論。此處符合語境。②不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。應(yīng)為“不以為然”。③目無全牛：比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手、極度純熟的境地。不能誤作缺乏整體觀念。用于此處不符合語境。④薪火相傳：古時候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用來比喻學問和技藝代代相傳。此處符合語境。⑤久假不歸：指長期借用不歸還?！凹佟辈荒芙忉尀檎埣?。用于此句不符合語境。⑥冠冕堂皇：形容故意顯得外表莊嚴體面或正大的樣子，實際上并非如此。為貶義色彩成語，多指做人做事表里不一，此處符合語境。故選B。 2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　A　) A．我們要有長遠眼光，避免短期惡性競爭，不應(yīng)一味追逐熱點，而是要沉下心來做好每件產(chǎn)品，立足國內(nèi)市場，兼具國際視野。 B．統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，鄉(xiāng)村文化消費人均值增長水平高于城鎮(zhèn)，城鄉(xiāng)比(城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村人均值的倍數(shù)差)較上年縮小將近一倍。 C．政府要進一步解除體制機制的束縛，加快改善創(chuàng)新激勵政策，營造鼓勵創(chuàng)新的社會氛圍，為勞動者提供更廣闊的舞臺。 D．以人民的福利和幸福感作為重要發(fā)展目標，意味著要從以治病作為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】底鳛橹行?，樹立大衛(wèi)生、大健康的觀念。 【解析】　B項，不合邏輯，“縮小”后不可以用倍數(shù)，應(yīng)用分數(shù)或百分數(shù)。C項，搭配不當，“改善”與“政策”不搭配，應(yīng)把“改善”改為“完善”。D項，句式雜糅，“以……作為……”應(yīng)改為“以……為……”或“把……作為……”。 3．下列各句中，表達得體的一句是(　C　) A．某病人康復后給主治醫(yī)生送一面錦旗：“杏壇高手，救死回春?！? B．王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中。” C．一位企業(yè)家給自己的中學老師寫信，在書信結(jié)束時寫上“敬頌教安”作為敬語。 D．蘇先生說：“今日有緣相聚，實在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨！” 【解析】　A項，“杏壇”是講學的地方，與“杏林”混淆。B項，忝列：有愧于排列在其中。是謙辭，不能用于別人。C項，“敬頌教安”是敬語，表達對從事教學工作的人的問候，符合語境。D項，馬齒徒增：馬的牙齒有多少，就可以知道它的年齡有多大。比喻自己年歲白白地增加了，學業(yè)或事業(yè)卻沒有什么成就。稱自己白白增長年歲，不能用來說別人。 4．下列句子中使用的修辭手法，分類恰當?shù)囊豁検?3分)(　A　) ①它之到來猶如歡樂的黎明，結(jié)束了束縛黑人的漫漫長夜。 ②我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。 ③有了這個信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭，一起坐牢，一起維護自由。 ④終于自由啦！終于自由啦！感謝全能的上帝，我們終于自由啦！ ⑤美國沒有履行這項神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票。 ⑥現(xiàn)在絕非侈談冷靜下來或服用漸進主義的鎮(zhèn)靜劑的時候。 ⑦現(xiàn)在是把我們的國家從種族不平等的流沙中拯救出來，置于兄弟情誼的磐石上的時候。 ⑧我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。 A．①⑤⑥⑦⑧/②/③/④ B．①⑧/②/③④/⑤⑥⑦ C．①⑤⑥/②/③/④/⑦⑧ D．①/②/③④/⑤⑥⑦/⑧ 【解析】?、佗茛蔻撷喽际潜扔?；②是夸張；③是排比；④是反復。 5．下列對課文中句子的解說不正確的一項是(　C　) A．今天我們是為了要求兌現(xiàn)諾言而匯集到我們國家的首都來的。 (此處的“諾言”是指美國建國初期統(tǒng)治者承諾給予所有的人以不可剝奪的生存、自由和追求幸福的權(quán)利) B．就有色公民而論，美國顯然沒有實踐她的諾言。 (“有色公民”是指除白人以外的人種，文中主要指黑人) C．但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)。 (“正義的銀行”指有正義感的人所開的銀行，“破產(chǎn)”指因經(jīng)營不善而關(guān)門停業(yè)) D．現(xiàn)在絕非侈談冷靜下來或服用漸進主義的鎮(zhèn)靜劑的時候。 (此處的“服用”“鎮(zhèn)靜劑”指不采取任何行動) 【解析】　“正義的銀行”指“正義的政府”。 6．下列關(guān)于《我有一個夢想》的評述，完全正確的一項是(　C　) A．《我有一個夢想》有一個明確的中心，即“美國的夢想”，其內(nèi)涵是民主、平等、自由。 B．《我有一個夢想》從頭到尾貫穿一條“我有一個夢想”的主線，演講之中“夢想”這一主要內(nèi)容沒有隨便轉(zhuǎn)移。 C．以“我有一個夢想”做標題，既有美感，又與主要內(nèi)容一致：“夢想”的內(nèi)容在演講辭的最后由作者水到渠成地推演出來。 D．《我有一個夢想》主張穩(wěn)健地開展民權(quán)運動，號召人們按部就班地行事，不要采取過激的行動來達到目的。 7．1964年，諾貝爾和平獎授予馬丁路德金，下面是從頒獎詞中選出的兩段文字，請你根據(jù)馬丁路德金的有關(guān)背景資料和閱讀材料，概括出幾條獲獎理由，填入橫線處。(5分) 今天我們把獎金授予馬丁路德金，授予一個____________的人，一個____________的人。他的家屬遭到了炸彈的襲擊，他的生活和他的一家人的生活受到了威脅，但他____________。 為這位____________，挪威議會諾貝爾獎委員會謹在此頒發(fā)1964年和平獎。 【答案】　為信仰受難__多次被監(jiān)禁__絕不退卻__無畏的和平勇士 【解析】　題干明確了材料來源，要從有關(guān)背景材料和課文中對人物經(jīng)歷、性格、精神品質(zhì)等有一個整體的把握，用精練的語言加以概括。 二、提高閱讀能力(25分) (一)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。(11分) 公安縣懷古① 杜甫 野曠呂蒙營，江深劉備城。寒天催日短，風浪與云平。 灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名②。維舟倚前浦，長嘯一含情。 【注】?、俦驹娮饔诖髿v三年(公元768年)深秋。是年夏，吐蕃進犯靈武、邠州，京城震動。杜甫因好友嚴武去世，便離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。②此二句主要寫了三國時劉備君臣的關(guān)系及呂蒙的戰(zhàn)績。 8．下列對本詩的理解，正確的兩項是(5分)(　DC　) A．這是一首五言古體詩。全詩八句四聯(lián)，對仗工整，頗顯詩人的詩律功底。 B．首聯(lián)構(gòu)思精巧，用筆著力表現(xiàn)出“山野”之“曠”，“江水”之“深”。 C．頷聯(lián)中，“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長的自然情狀形象生動地展現(xiàn)出來。 D．頸聯(lián)“用典”，主要表現(xiàn)出了劉備君臣的和睦關(guān)系以及呂蒙的赫赫戰(zhàn)功。 E．整首詩層次清晰明了，首敘古跡形勝，次寫想象之景，后直抒懷古情思。 【解析】　本題是對詩歌鑒賞的綜合考查。A項，“五言古體詩”有誤，應(yīng)為“五言律詩”。B項，“用筆著力表現(xiàn)”的不應(yīng)該是“山野”與“江水”，而應(yīng)該是“營”與“城”。E項，“次寫想象之景”有誤，應(yīng)為“眼前實景”。 9．本詩與杜甫的《蜀相》在思想情感上有何異同？請簡要分析。(6分) 答：①相同點：詩人在兩首詩中均流露出了對古人(諸葛亮、呂蒙、劉備)的緬懷、敬仰之情以及自己懷才不遇、壯志未酬的無奈傷悲。(2分)②不同點主要表現(xiàn)在詩人對古人緬懷敬仰的具體情感?！妒裣唷分?，詩人主要表達對諸葛亮的贊美和功業(yè)未就的惋惜；(2分)《公安縣懷古》中，詩人主要表達對像“劉、關(guān)、張、孔”等君臣和睦關(guān)系的向往。(2分)(意思對即可) 【解析】　本題考查古代詩歌對比鑒賞以及評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。比較杜甫在兩首懷古詩中的異同，需要對兩首詩有比較準確的把握。從體裁上而言，兩首詩都是懷古詩，都是因為詩人來到了名人故地而自然生發(fā)的感慨。本詩是作者對曾經(jīng)在公安縣建立功業(yè)的劉備、呂蒙等人的緬懷，表達對他們能建功立業(yè)的人生的羨慕和劉備君臣的和睦關(guān)系的向往?！妒裣唷分校娙酥饕磉_對諸葛亮的贊美和功業(yè)未就的惋惜。 (二)閱讀下面的文字，完成后面題目。(14分) 熱血、辛勞、眼淚和汗水 丘吉爾 議長先生： 星期五晚上，我接受了英王陛下的委托，組織新政府。這次組閣，應(yīng)包括所有的政黨，既有支持上屆政府的政黨，也有上屆政府的反對黨，顯而易見，這是議會和國家的希望與意愿。我已完成了此項任務(wù)中最重要的部分。戰(zhàn)時內(nèi)閣業(yè)已成立，由五位閣員組成，其中包括反對黨的自由主義者，代表了舉國一致的團結(jié)。三黨領(lǐng)袖已經(jīng)同意加入戰(zhàn)時內(nèi)閣，或者擔任國家高級行政職務(wù)。三軍指揮機構(gòu)已加以充實。由于事態(tài)發(fā)展的極端緊迫感和嚴重性，僅僅用一天時間完成此項任務(wù)，是完全必要的。其他許多重要職位已在昨天任命。我將在今天晚上向英王陛下呈遞補充名單，并希望于明日一天完成對政府主要大臣的任命。其他一些大臣的任命，雖然通常需要更多一點的時間，但是，我相信會議再次召開時，我的這項任務(wù)將告完成，而且本屆政府在各方面都將是完整無缺的。 我認為，向下院建議在今天開會是符合公眾利益的。議長先生同意這個建議，并根據(jù)下院決議所授予他的權(quán)力，采取了必要的步驟。今天議程結(jié)束時，建議下院休會到5月21日星期二。當然，還要附加規(guī)定，如果需要的話，可以提前復會。下周會議所要考慮的議題，將盡早通知全體議員?，F(xiàn)在，我請求下院，根據(jù)以我的名義提出的決議案，批準已采取的各項步驟，將它記錄在案，并宣布對新政府的信任。 組成一屆具有這種規(guī)模和復雜性的政府，本身就是一項嚴肅的任務(wù)。但是大家一定要記住，我們正處在歷史上一次最偉大的戰(zhàn)爭的初期階段，我們正在挪威和荷蘭的許多地方進行戰(zhàn)斗，我們必須在地中海地區(qū)做好準備，空戰(zhàn)仍在繼續(xù)，眾多的戰(zhàn)備工作必須在國內(nèi)完成。在這危急存亡之際，如果我今天沒有向下院作長篇演說，我希望能夠得到你們的寬恕。我還希望，因為這次政府改組而受到影響的任何朋友和同事，或者以前的同事，會對禮節(jié)上的不周之處予以充分諒解，這種禮節(jié)上的欠缺，到目前為止是在所難免的。正如我曾對參加本屆政府的成員所說的那樣，我要向下院說：“我沒有什么可以奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水?！? 擺在我們面前的，是一場極為痛苦和嚴峻的考驗。在我們面前，有許多許多漫長的斗爭和苦難的歲月。你們問：我們的政策是什么？我要說，我們的政策就是用我們的全部能力，用上帝所給予我們的全部力量，在海上、陸地和空中進行戰(zhàn)爭，同一個在人類黑暗悲慘的罪惡史上所從未有過的窮兇極惡的暴政進行戰(zhàn)爭。這就是我們的政策。你們問：我們的目標是什么？我可以用一個詞來回答：勝利——不惜一切代價，去贏得勝利；無論多么可怕，也要贏得勝利，無論道路多么遙遠和艱難，也要贏得勝利。因為沒有勝利，就不能生存。大家必須認識到這一點：沒有勝利，就沒有英帝國的存在，就沒有英帝國所代表的一切，就沒有促使人類朝著自己目標奮勇前進這一世代相傳的強烈欲望和動力。但是當我挑起這個擔子的時候，我是心情愉快、滿懷希望的。我深信，人們不會聽任我們的事業(yè)遭受失敗。此時此刻，我覺得我有權(quán)利要求大家的支持，我要說：“來吧，讓我們同心協(xié)力，一道前進?！? 1940年5月13日 10．下列對上述文字的理解和分析，不正確的一項是(3分)(　D　) A．丘吉爾通過這次演講使廣大群眾認識、了解自己，并借此機會向大家發(fā)出動員和進行鼓勵，呼吁政府和全國人民奮起抗擊敵人。 B．這篇演講體現(xiàn)出演講者對戰(zhàn)爭形勢的把握、誠懇的態(tài)度和實事求是的作風。 C．這篇演講含蓄地表現(xiàn)了演講者的勇敢、自信、熱情，向人民展示出一位新領(lǐng)袖的形象，增強了人民必勝的信心。 D．這篇演講以言簡意賅的語言，持重而熱烈的態(tài)度，明確指出要是德國威脅到英國的生存，英國必將奮起抗擊。 【解析】　D項根據(jù)原文“我們正在挪威和荷蘭的許多地方進行戰(zhàn)斗”當時德國已經(jīng)威脅到英國的生存。 11．結(jié)尾的句子“我深信，人們不會聽任我們的事業(yè)遭受失敗。此時此刻，我覺得我有權(quán)利要求大家的支持，我要說：‘來吧，讓我們同心協(xié)力，一道前進。’”對表達情感起到怎樣的作用？(5分) 答：鼓舞式的結(jié)尾干凈利索，激情洋溢，基調(diào)高昂，能進一步鼓舞聽眾，振奮精神，使之將愛國之心付諸行動。 【解析】　本題考查對結(jié)尾句作用的分析。在這篇演講詞的最后，作者感情飽滿，激情四溢，非常具有鼓動作用。 12．第四段中作者主要使用了什么樣的修辭手法？起到了怎樣的作用？(6分) 答：作者使用兩個設(shè)問，自問自答，引導聽眾注意和思考問題，突出說明“我們的政策”是用全部能力和力量，全面地和敵人進行斗爭，“我們的目標”就是勝利?；卮饠蒯斀罔F，力重千鈞，使整篇演講達到高潮。 【解析】　這篇演講詞中第四段的修辭手法比較容易找出，主要是兩個設(shè)問句，要聯(lián)系演講的特點分析表達效果。