2018-2019學年高中語文 第1單元 課時分層作業(yè)2 雷 雨 新人教版必修4.doc

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課時分層作業(yè)2 雷 雨 一、基礎運用層 1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(　　) 【導學號：11162007】 ①九寨溝地震發(fā)生后，西部戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指中心臨危授命，立即啟動抗震救災應急響應機制，連夜派遣戰(zhàn)區(qū)多軍兵種展開救援。 ②“小鮮肉”作為社會文化的一種審美偏好，本未可厚非。但他們只“鮮”其表，不“鮮”其里，這才是最為人詬病的。 ③近日，一男子持械在基隆路上揮砍，為確保行人安全，特警隊員果斷開槍將其擊斃，犯罪嫌疑人也算是死得其所了。 ④國學如果只是停留在淺層次的形式的復古上，那就無異于買櫝還珠，甚至會把國學弄成與現(xiàn)代文明相對抗的姿態(tài)。 ⑤雖然有關部門責令關閉了一批渲染低俗媚俗之風的賬號，但一些賬號可謂狡兔三窟，在這個平臺被查封了，在另一個平臺又冒了出來。 ⑥在加拉帕戈斯群島，經常會有一只海獅用后腳璞站立在賣魚人的攤位前蹭魚吃，當?shù)厝嗽缫蚜曇詾槌Ａ诉@一有趣的現(xiàn)象。 A．①③⑥　　　　　　　 B．①④⑤ C．②③④ D．②⑤⑥ A　[①臨危授命：在危亡關頭勇于獻出生命。句中使用錯誤，不合語境，應為“臨危受命”。②未可厚非：不可過分指摘，表示雖有缺點，但可以理解或原諒。使用正確。③死得其所：死得有意義、有價值。為褒義成語，句中誤作貶義。④買櫝還珠：比喻沒有眼光，取舍不當。使用正確。⑤狡兔三窟：比喻有多個藏身的地方。使用正確，⑥習以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習慣，就覺得很平常了，通常后面不帶賓語，句中使用錯誤。] 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) 【導學號：11162008】 A．蘇州將“閱讀節(jié)”定性為大型綜合性群眾閱讀文化活動，每屆閱讀節(jié)系列活動達一千余項，這在很多地方是難以想象的。 B．五年來，為激發(fā)科研人員的熱情，增強科研人員的獲得感，國家已相繼出臺了一系列“松綁＋激勵”政策。 C．動畫片《大護法》無論是置于國產電影的語境，還是全球動畫產業(yè)的語境之下，我們都無法否認它是一個獨特的存在。 D．推行單車共享雖是綠色環(huán)保創(chuàng)舉，但其本質仍是以營利為目的的企業(yè)行為，既然是企業(yè)行為，就應履行作為企業(yè)的責任延伸機制。 B　[A項，不合邏輯，“達”后面跟確數(shù)；C項，暗換主語，將“動畫片《大護法》移至“它”處，刪去“它”；D項，“履行……機制”搭配不當。] 3．下列各句中，表達得體的一句是(　　) 【導學號：11162009】 A．在我所有的學生里，你是天分最高而又勤勉努力之人，我一定會愛惜羽毛，對你好好培養(yǎng)。 B．鄙人今日喬遷，為感謝大家一直以來的關心幫助，今晚特在寒舍備下薄酒，敬請各位光臨。 C．這本古籍是我恩師惠贈于我的，傾注了其畢生心血，我現(xiàn)在把它敬贈于你，希望對你有益。 D．這次的職務調整，你也說明了實際情況，對于你的不情之請，我們會慎重考慮、認真研究的。 C　[A項，“愛惜羽毛”，指珍重愛惜自己的聲譽。句中對象用錯，不合語境。B項，“喬遷”，用于賀人搬往新居，敬辭，不能用于自己。D項，“不情之請”，不合情理的請求，稱自己提出請求時的客氣話，謙辭。不能用于說對方。] 4．給下面的句子排序，最恰當、合理的一項是(　　) ①言簡意深的語言，揭示出人物內心世界的變化。 ②好的臺詞總是以最少的語言表達最豐富的內容。 ③它雖從生活中來，但經過作者的提煉和加工。 ④戲劇中的人物語言應精練，有潛臺詞。 ⑤例如《雷雨》第二幕里有一段對話，通過一“嗯”一“哦”，活脫脫地表現(xiàn)了周樸園的偽善和魯侍萍的剛強。 A．②③①④⑤ B．②④③⑤① C．④①②③⑤ D．④③②⑤① D　[解答此題時，應通讀5個句子，把握句間關系。④是中心句，③②是理論闡釋，⑤①是舉例印證。] 5．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 【導學號：11162010】 雖說喝茶對人的身體健康有益，____①____，一般來說，每天1～2次，每次23克的飲量是比較合適的。也不是所有的人都適合飲茶，____②____，濃茶中的咖啡堿會使人興奮、失眠、代謝率增高，不利于休息。還應注意的是，在喝牛奶或食用其他奶制品時不要同時飲茶，茶葉中的茶堿和丹寧酸會和奶制品中的營養(yǎng)鈣元素結合成不溶解于水的鈣鹽，并排出體外，從而致使____③____。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　從第①處后面強調的飲量來看，這里是說并非喝得多就好；第②處后面緊接著強調濃茶“不利于休息”的特點，因此，此處應是說“特別是濃茶”；第③處是前文的結果，要注意分析前面所提供的原因。 【答案】　(示例)①但并不是喝得越多越好　 ②特別是濃茶　 ③奶制品的營養(yǎng)價值大為降低 6．(2018全國卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。 諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。 材料： 奮斗　團結　夢想 建強國謀復興　御外侮衛(wèi)家國　脫貧困奔小康 墾田拓?！￠_天辟地　守望相助　抗災治水 逐日奔月　同舟共濟 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　解答此題的步驟：①分析示例特點。示例是由兩個四字短語、一個六字短語和一個表達特定主題的短句組成的。②巧分材料詞句。將材料中“墾田拓海”“抗災治水”“同舟共濟”等六個四字短語按照意義兩兩分組，分別照應“奮斗”“團結”“夢想”這三個中心主題；辨析“建強國謀復興”“御外侮衛(wèi)家國”“脫貧困奔小康”這三個六字短語的表意差異，尋找其與“奮斗”“團結”“夢想”這三個中心主題的關聯(lián)和照應。③仿照示例句式，整理句子。 【答案】　示例：墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神 。 同舟共濟、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團結精神 。 開天辟地、逐日奔月、建強國謀復興，中國人民具有偉大的夢想精神 。 7．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 【導學號：11162011】 一個人的身體素質，直接決定他的現(xiàn)在和未來。有了健康強壯的身體我們才能去尋求幸福生活，追逐心中理想。否則，就像建在沙灘上的樓閣，看似雄偉壯觀，但暴風雨一來，轉眼間就會坍塌。同學們請記?。好刻戾憻捯恍r，就能健康生活一輩子。 ①身體素質并不一定能直接決定人的現(xiàn)在和未來。 ②___________________________________________________________。 ③___________________________________________________________。 【解析】　先找出邏輯推斷不合理的語句，然后分析失誤的原因，最后緊扣所提供例句的句式組合答案。 【答案】　(示例)②并不一定要有健康強壯的身體，才能尋求幸福生活，追逐心中理想　③每天鍛煉一小時并不一定就能健康生活一輩子 二、閱讀提升層 閱讀下面的文字，完成8～10題。 【導學號：11162012】 周樸園　(四鳳端茶，放周樸園面前)四鳳，——(向周沖)你先等一等。——(向四鳳)叫你給太太煎的藥呢？ 四　鳳　煎好了。 周樸園　為什么不拿來？ 四　鳳　(看蘩漪，不說話) 蘩　漪　(覺出四周有些惡相)她剛才跟我倒來了，我沒有喝。 周樸園　為什么？(停，向四鳳)藥呢？ 蘩　漪　(快說)倒了。我叫四鳳倒了。 周樸園　(慢)倒了？哦？(更慢)倒了！——(向四鳳)藥還有么？ 四　鳳　藥罐里還有一點。 周樸園　(低而緩地)倒了來。 蘩　漪　(反抗地)我不愿意喝這種苦東西。 周樸園　(向四鳳，高聲)倒了來。 　(四鳳走到左面倒藥。) 周　沖　爸，媽不愿意，你何必這樣強迫呢？ 周樸園　你同你媽都不知道自己的病在哪兒。(向蘩漪低聲)你喝了，就會完全好的。(見四鳳猶豫，指藥)送到太太那里去。 蘩　漪　(順忍地)好，先放在這兒。 周樸園　(不高興地)不。你最好現(xiàn)在喝了它吧。 蘩　漪　(忽然)四鳳，你把它拿走。 周樸園　(忽然嚴厲地)喝了藥，不要任性，當著這么大的孩子。 蘩　漪　(聲顫)我不想喝。 周樸園　沖兒，你把藥端到母親面前去。 周　沖　(反抗地)爸！ 周樸園　(怒視)去！ 　周沖只好把藥端到蘩漪面前。 周樸園　說，請母親喝。 周　沖　(拿著藥碗，手發(fā)顫，回頭，高聲)爸，您不要這樣。 周樸園　(高聲地)我要你說。 周　萍　(低頭，至周沖前，低聲)聽爸爸的話吧，爸爸的脾氣你是知道的。 周　沖　(無法，含著淚，向著母親)您喝吧，為我喝一點吧，要不然，爸爸的氣是不會消的。 蘩　漪　(懇求地)哦，留著我晚上喝不成么？ 周樸園　(冷峻地)蘩漪，當了母親的人，處處應當替子女著想，就是自己不保重身體，也應當替孩子做個服從的榜樣。 蘩　漪　(望望周樸園又望望周萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下)哦！不！我喝不下！ 周樸園　萍兒，勸你母親喝下去。 周　萍　爸！我—— 周樸園　去，走到母親面前！跪下，勸你的母親。 　(周萍走至蘩漪面前。) 周　萍　(求恕地)哦，爸爸！ 周樸園　(高聲)跪下！(周萍望著蘩漪和周沖；蘩漪淚痕滿面，周沖全身發(fā)抖)叫你跪下！(周萍正向下跪) 蘩　漪　(望著周萍，不等周萍跪下，急促地)我喝，我現(xiàn)在喝！(拿碗，喝了兩口，氣得眼淚又涌出來，她望一望周樸園的峻厲的眼和苦惱著的周萍，咽下憤恨，一氣喝下)哦……(哭著，由右邊飯廳跑下) 8．下列對文中相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．節(jié)選部分的戲劇沖突表面上是喝藥與不愿喝藥之間的矛盾，實際上是周樸園的專制獨裁與蘩漪個性自由之間的沖突斗爭。 B．這場戲所寫的中心事件是周樸園逼蘩漪喝苦藥，從所選內容來看，高潮在蘩漪被迫喝下苦藥的時候。 C．蘩漪拒絕喝藥是在與這種專制抗衡，周沖是站在母親這一邊的，他敢于反抗周樸園的權威，對母親的病也非常關心。 D．表面上看周樸園似乎是為蘩漪的身體著想，其實是要她“替孩子做個服從的榜樣”；他自認為自己的家庭是最有秩序、最符合倫理道德的。 B　[本場戲的高潮是在周萍將要跪下勸蘩漪喝苦藥的時候。] 9．周樸園的臺詞，特別是畫線部分，反映了他怎樣的性格？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　畫線句中的關鍵詞是“服從”，透過該詞語，不難分析出周樸園專制獨裁的性格。 【答案】　周樸園是封建家庭的一家之長。為維護自己的權威身份，說一不二，不惜用威逼手段使妻子就范，根本不考慮家庭成員的感受。專橫、專制是其性格最基本的特點。 10．品味關于蘩漪的舞臺說明，概述人物的心理變化過程。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】　“順忍地”“聲顫”“懇求地”表現(xiàn)的是蘩漪隱忍懦弱的一面，而“忽然”“拿起藥……又放下”“一氣喝下”表現(xiàn)的是蘩漪桀驁的一面。 【答案】　蘩漪被逼喝藥，內心痛苦至極，但仍然“順忍”地消極反抗，“聲顫”“懇求地”顯示了她不愿屈從于丈夫淫威的努力，但在周樸園的強迫下，內心的桀驁使她表現(xiàn)得很激動，“忽然”叫四鳳拿走，“拿起藥……又放下”。最終，周樸園叫周萍下跪，她強忍住心頭怨憤，“一氣喝下”。舞臺說明提示了蘩漪痛苦、復雜的內心變化。