人音版音樂(lè)五下《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》課件1.ppt

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讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 燕子砭初級(jí)中學(xué)田海濱 教材分析 一 作者簡(jiǎn)介郭峰 作曲家 四川成都人 他生長(zhǎng)在一個(gè)藝術(shù)之家 5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè) 15歲考入四川省藝術(shù)學(xué)校 畢業(yè)后留校任鋼琴教師 22歲調(diào)入東方歌舞團(tuán)從事歌曲和影視音樂(lè) 舞蹈音樂(lè)創(chuàng)作 代表作有 讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 專(zhuān)輯 清醒 等 陳哲 歌詞作家 代表作有 血染的風(fēng)采 王健 女歌詞作家 代表作有 綠葉對(duì)根的情誼 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 二 背景資料1985年 非洲的埃塞爾比亞 蘇丹等國(guó)發(fā)生了嚴(yán)重的干旱 糧食短缺 成百萬(wàn)人死于饑荒 將近兩億人受到饑餓的威脅 1986年被聯(lián)合國(guó)定為 國(guó)際和平年 讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 是一部獻(xiàn)給 國(guó)際和平年 的組歌 由當(dāng)年參加全國(guó)青年歌手大賽的百名歌手共同演唱 我國(guó)音樂(lè)界 輿論界對(duì)這部作品贊譽(yù)有加 它是一首具有鮮明時(shí)代特征 閃耀著時(shí)代光彩的通俗歌曲 參加當(dāng)年演唱的青年歌手 很多后來(lái)都成為大陸歌壇的名人 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 三 歌曲分析 讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 是一部組歌 由四部分組成 序曲 第一部 第二部 第三部 整部作品的音樂(lè)洋溢著時(shí)代的朝氣 傾訴了人們對(duì)和平的渴望和憧憬 教材中選用的是組歌的第二部分 其音樂(lè)為典型的三部曲式歌曲描寫(xiě)了人類(lèi)最普遍 最熱烈 最真摯的情感 A B A 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 3 序曲 序 開(kāi)始 曲 樂(lè)曲 一般指歌劇帷幕拉開(kāi)前所演奏的音樂(lè) 2 組歌 音樂(lè)體裁的一種 選取同一題材或同一主題的若干首歌句獨(dú)立性的歌曲組合在一起的大型聲樂(lè)作品 音樂(lè)小知識(shí) 4 主歌 即樂(lè)曲中呈示的第一部分 用主調(diào)陳述主題 5 副歌 樂(lè)曲中的第二部分 與主歌形成對(duì)比 起將主歌抒情因素加以發(fā)展的作用 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 12345671 音樂(lè)小知識(shí) 1 調(diào)式1 C1 D1 GC大調(diào)D大調(diào)G大調(diào) C大調(diào)音階 2個(gè)全音 1個(gè)半音 3個(gè)全音 1個(gè)半音 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 23456712 音樂(lè)小知識(shí) D大調(diào)音階 G大調(diào)音階 56712345 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 音樂(lè)小知識(shí) 6 裝飾音 波音 mordent 7 曲式 音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式 8 切分音 改變?cè)瓉?lái)強(qiáng)弱拍關(guān)系的音 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 分析討論 內(nèi)容主題速度演唱形式表情 讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 慢板 領(lǐng)唱 合唱 抒情 柔和 現(xiàn)代流行 崇高 圣潔 贊美詩(shī)般 風(fēng)格 音樂(lè)效果 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 愛(ài)心感悟 A 音樂(lè)的情感來(lái)源于人們內(nèi)心深處的情感 B 音樂(lè)形式千姿百態(tài) 愛(ài) 人類(lèi)永恒的主題永不改變 C 世界如果充滿(mǎn)愛(ài) 就能夠和平 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 不管時(shí)代怎樣變遷 音樂(lè)表形式如何變化 人類(lèi)愛(ài)的主題永不會(huì)變 希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠繼續(xù)關(guān)注和收集與 愛(ài) 主題有關(guān)的音樂(lè)作品 讓 愛(ài) 的音樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著我們 讓我們?cè)谏钪?從你做起 從我做起 從身邊的每一件小事做起 手連手 心連心 讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài) 愛(ài) 心 小 結(jié) 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 行動(dòng) 請(qǐng)每個(gè)小組長(zhǎng)選一個(gè)愛(ài)心寶盒 并帶領(lǐng)全組同學(xué)一起完成所選寶盒的愛(ài)心任務(wù) B 請(qǐng)你們小組成員編一段愛(ài)心對(duì)話(huà) 加油哦 A 請(qǐng)你們小組成員集思廣益寫(xiě)一首愛(ài)心小詩(shī) 努力哦 C 請(qǐng)你們小組成員在愛(ài)心演出中表演一段歌舞 你們一定很棒 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié) 下課 祝同學(xué)們天天快樂(lè) 教材分析 背景資料 歌曲分析 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)知識(shí) 愛(ài)心小結(jié)