2020版高考語(yǔ)文全程訓(xùn)練 小題天天練13 語(yǔ)言表達(dá)得體一(客觀題)(含解析).doc
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天天練13 語(yǔ)言表達(dá)得體一(客觀題) 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1.下列各句中,表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是( ) A.遺囑:“妻子陪伴我半生,任勞任怨為家忙;我死住房歸妻住,他人無(wú)權(quán)來(lái)占用;剩下幾許血汗錢,此款賢妻來(lái)支配?!? B.征稿啟事:“本刊是全國(guó)中文核心期刊,現(xiàn)向廣大作者征稿,來(lái)稿一經(jīng)采用,即奉稿酬,敬請(qǐng)廣大作者賜稿?!? C.通知:“為活躍我校課余生活,團(tuán)委擬舉辦一次歌詠比賽,請(qǐng)各班文體委員于明天下午到會(huì)議室開會(huì),討論比賽有關(guān)事宜?!? D.借條:“因需到外地進(jìn)修一年,生活費(fèi)有些困難,現(xiàn)借王濤兩萬(wàn)元整作為外出進(jìn)修的生活費(fèi)用,明年十月份全部還款?!? 答案:B 解析:A項(xiàng),遺囑的內(nèi)容要清楚、明白,不能讓人產(chǎn)生誤解,比如“住”的意思是居住,并沒有確定所有權(quán)問題;“支配”的意思是可以“調(diào)度、使用”,也沒有確定所有權(quán)問題。C項(xiàng),通知要確定參加會(huì)議的人員、比較精確的開會(huì)時(shí)間、比較精確的開會(huì)地點(diǎn)以及具體議題等。此則通知未交代開會(huì)的具體時(shí)間。D項(xiàng),借條要關(guān)注借款人、借款金額、還款日期等,不能出現(xiàn)有歧義的詞句。這句話中的“借”有歧義,是“借出”還是“借到”不明確,可以改為“借到”。 2.下列各句中,表達(dá)得體的一項(xiàng)是( ) A.農(nóng)村宣傳二孩政策標(biāo)語(yǔ):一個(gè)少兩個(gè)好三個(gè)四個(gè)跑不了,男也寶女也寶優(yōu)生優(yōu)育很重要。 B.會(huì)前介紹:樊東升教授是我國(guó)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病研究領(lǐng)域的著名專家,榮膺“國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號(hào)。 C.圍棋冠軍爭(zhēng)霸賽賽前采訪:明天我的對(duì)手是江維杰,他在上屆比賽中把我打下了冠軍的寶座,希望他明天能承讓。 D.廣播稿:今天是我校50周年的校慶日,學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。 答案:B 解析:A項(xiàng),“三個(gè)四個(gè)跑不了”,意思是多生育就要罰款,有威脅口吻,用于宣傳二孩政策不妥。C項(xiàng),“承讓”是比賽后獲勝方謙虛客氣時(shí)說(shuō)的話,意思是自己勝得僥幸,承蒙對(duì)方的謙讓。應(yīng)改為“手下留情”。D項(xiàng),廣播稿中“全部”與“全不”讀音相同,容易產(chǎn)生歧義??蓪ⅰ叭俊备臑椤叭肌?。 3.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.天氣漸冷,老師您又工作繁忙,一定要保重身體,注意休息,學(xué)生在廣州敬祝教安。 B.奉上剛剛草就的拙作,敬請(qǐng)恩師拜讀雅正,專候?qū)氋F意見。 C.今天是老張喬遷新居的日子,他特地備下薄酒,邀請(qǐng)我們小酌幾杯,共敘情誼。 D.承蒙先生贈(zèng)我一本最新著作,必當(dāng)惠存,認(rèn)真拜讀、研究,過(guò)幾日再向您當(dāng)面請(qǐng)教。 答案:A 解析:B項(xiàng),“拜讀”是敬辭,指閱讀別人的作品。使用不當(dāng)。C項(xiàng),“薄酒”常用作待客時(shí)謙辭。使用不當(dāng)。D項(xiàng),“惠存”是敬辭,請(qǐng)保存(多用于贈(zèng)人照片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)。使用不當(dāng)。 4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.我有些高見不知道能否在此敘說(shuō),恭請(qǐng)各位同仁給一個(gè)明確答案。 B.冒昧致信,不勝惶恐,然有事急需與人商議,故而提筆寫這封信。 C.恩師六十有五,雖歷風(fēng)霜,卻無(wú)艱辛,僥幸茍活至今,令人欣慰。 D.“愚兄太過(guò)矜持!”我對(duì)大我三歲、做事太過(guò)小心謹(jǐn)慎的老張說(shuō)。 答案:B 解析:A項(xiàng),“高見”,高明的見解(多用于稱對(duì)方的見解)。此處用于自己,不得體。C項(xiàng),“僥幸”用于“恩師”身上不得體;“茍活”,茍且圖生存,不得體。D項(xiàng),“愚”,謙辭,用于自稱,不能用于稱別人。 5.對(duì)下面一段文字分析正確的一項(xiàng)是( ) 某大學(xué)校內(nèi)墻上貼了一則通告。通告全文是:“經(jīng)院務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn),校園內(nèi)不準(zhǔn)飼養(yǎng)雞鴨。如有違者,本月底一律捉送食堂殺掉?!弊x這樣的通告,讓人不由兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。 A.通告是非常嚴(yán)肅的文體,應(yīng)該是關(guān)于學(xué)校重大事情的決定,上述之事不能以“通告”方式出現(xiàn),應(yīng)該改為“通知”。 B.這則通告中,“如有違者,本月底一律捉送食堂殺掉”,殺的對(duì)象不明確,容易造成誤解,所以讓讀到的人兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。 C.“校園內(nèi)不準(zhǔn)飼養(yǎng)雞鴨”這句話,沒有指出是誰(shuí)在飼養(yǎng),可能是學(xué)生,也可能是老師,對(duì)象不明,所以造成歧義。 D.語(yǔ)言的交流中,語(yǔ)句的表述以明白為主,這則通告內(nèi)容清晰,“讓人不由兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”這樣的反應(yīng)是多此一舉。 答案:B 解析:A項(xiàng),“上述之事不能以‘通告’方式出現(xiàn),應(yīng)該改為‘通知’”錯(cuò)誤?!巴ㄖ迸c“通告”都是發(fā)布重要事情的文書形式,本段文字正是對(duì)學(xué)校重要決定的一個(gè)發(fā)布,可以以“通告”的方式出現(xiàn),無(wú)須改為“通知”。C項(xiàng),通告所告知的對(duì)象是校內(nèi)所有人員,無(wú)須再明確指出對(duì)象,所以不存在歧義。D項(xiàng),“這則通告內(nèi)容清晰”錯(cuò)誤,其中的表述存在歧義。 6.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.作為陳教授的學(xué)生,你卻在背后說(shuō)他的不是,真是忝列門墻! B.看在我的薄面上,這件事就到此為止吧,不要再節(jié)外生枝。 C.這是您家嚴(yán)先前借給我的書,未能當(dāng)面歸還先生,很抱歉。 D.朋友間要肝膽相照,你拜托我的事情我定會(huì)盡心盡力做好。 答案:B 解析:A項(xiàng),忝列門墻,愧在師門。謙辭,只能用于自己,不可用于別人。C項(xiàng),家嚴(yán),謙辭,對(duì)人稱自己的父親。D項(xiàng),拜托,敬辭,委托(多用于托人辦事)。 能力提升 7.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.張教授,您不愧是本專業(yè)的泰山北斗,您的講座深入淺出,讓我們受益匪淺,我們無(wú)不對(duì)您極為賞識(shí)。 B.小林雖然年輕,但筆意清新、畫風(fēng)老到,所繪山水作為補(bǔ)壁之用特別好。 C.我只是做了我該做的事情,任誰(shuí)看見這樣的情景都會(huì)出手,大家過(guò)獎(jiǎng)了。 D.送君千里終須一別,外面風(fēng)大雪急,先生留步,別凍著,我們就此別過(guò)。 答案:C 解析:A項(xiàng),賞識(shí),欣賞、認(rèn)可,多用于上級(jí)對(duì)下級(jí),學(xué)識(shí)高的對(duì)學(xué)識(shí)低的。張教授是“泰山北斗”,學(xué)識(shí)要比“我們”高。B項(xiàng),補(bǔ)壁,作書繪畫的人把自己的作品贈(zèng)送給別人時(shí)用的謙辭。D項(xiàng),送君千里終須一別,敬辭,送別對(duì)方時(shí)說(shuō)的話,而語(yǔ)境是“先生”送別“我”。 8.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.金無(wú)足赤,人無(wú)完人,誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,你放心吧,我會(huì)海涵的。 B.老兄的做法我真的不敢茍同,至于你錯(cuò)在哪兒我這里就不再贅言。 C.雖然教授的看法是百忙中的千慮一得,但對(duì)解決問題很有幫助。 D.成績(jī)的取得靠的是大家,都?xì)w功于幾個(gè)人我相信他們是不敢當(dāng)?shù)摹? 答案:B 解析:A項(xiàng),海涵,敬辭,大度包容(用于請(qǐng)人原諒時(shí)),而語(yǔ)境是自己原諒別人。C項(xiàng),千慮一得,指平凡的人的考慮也會(huì)有可取的地方,也用為發(fā)表意見時(shí)自謙的話。用于說(shuō)“教授”不得體。D項(xiàng),不敢當(dāng),謙辭,表示承當(dāng)不起(對(duì)方的招待、夸獎(jiǎng)等)。用于“他們”不得體。 9.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.沒有老師們的鼎力相助,沒有同學(xué)們的熱情支持,我就沒有機(jī)會(huì)站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。 B.火車開動(dòng)了,小陳在站臺(tái)上對(duì)著火車車廂中的朋友大聲說(shuō):“注意安全,一路走好!” C.班會(huì)上,班長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō):“我殷切地期望同學(xué)們?cè)诮衲甑母呖贾卸寄苄南胧鲁?。? D.同學(xué)宣布結(jié)婚的喜訊后,他高興地說(shuō):“祝你們甜蜜美滿,生死相依!” 答案:A 解析:A項(xiàng),“鼎力相助”是敬辭,指別人對(duì)自己的大力幫助。一般用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí)。使用得體。B項(xiàng),“一路走好”表達(dá)對(duì)死者的哀思,此處應(yīng)該用“一路順風(fēng)”。C項(xiàng),“殷切”指深厚而急切,多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。用于此處不得體。D項(xiàng),“生死相依”用在祝福語(yǔ)境中不得體。 10.根據(jù)下面提供的情境,表達(dá)不恰當(dāng)、不得體的一項(xiàng)是( ) 東村有四個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人,一個(gè)是廚師,一個(gè)是趕車的,一個(gè)是裁縫,還有一個(gè)是船夫。一次村中有一戶人家鬧分家,請(qǐng)他們?nèi)ァ罢f(shuō)話”。他們事先在村口碰了頭: A.廚師說(shuō):“咱去了,要快刀斬亂麻。別鍋呀碗呀分不清,做成夾生飯?!? B.趕車的接過(guò)話茬兒:“咱也不是沒管過(guò)這號(hào)事,前有車后有轍,別太出格就行?!? C.裁縫說(shuō):“眾人拾柴火焰高嘛,咱到那里多嘴多舌,我就不信說(shuō)服不了他們?!? D.船夫最后說(shuō):“咱到那里‘見風(fēng)使舵’,看情況辦事,實(shí)在不行就順?biāo)浦??!? 答案:C 解析:“多嘴多舌”指話說(shuō)得過(guò)多,不該說(shuō)而說(shuō)。使用不當(dāng)。另外,與其他三項(xiàng)對(duì)比可知,裁縫的話未能體現(xiàn)出他的職業(yè)特點(diǎn)。 11.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.主持人在慈善晚會(huì)上說(shuō):“今晚在座的都是各領(lǐng)域大佬,窮得只剩下錢了,望大家出錢出物,為國(guó)盡匹夫之責(zé)!” B.新聞發(fā)言人就沖突地區(qū)發(fā)表看法時(shí)說(shuō):“和平高于一切,不要說(shuō)不到一塊兒就動(dòng)刀動(dòng)槍的,啥事都應(yīng)該商量著來(lái)!” C.小張應(yīng)聘食堂保潔員的自薦書上寫道:“我善于揣摩別人的心思,《詩(shī)經(jīng)》有云‘他人有心,予忖度之’,我之謂也!” D.售貨員對(duì)購(gòu)買商品的老大爺說(shuō):“大爺,對(duì)不起!您要買的商品昨天剛賣完,我們明天就能進(jìn)來(lái)貨。您明天再來(lái)吧?!? 答案:D 解析:A項(xiàng),不符合交際對(duì)象?!捌シ颉敝钙矫癜傩?,既然在座的都是“大佬”,就不應(yīng)該用“匹夫”這個(gè)詞語(yǔ);同時(shí)“大佬”是方言,用在這里也略顯不合適,可以用“翹楚”等詞語(yǔ);“窮得只剩下錢了”是自嘲的話,用在這里也不合適。B項(xiàng),不符合交際的場(chǎng)合。新聞發(fā)言人在回答問題時(shí),要使用書面語(yǔ)言,不能使用口語(yǔ),比如這句話中的“說(shuō)不到一塊兒就動(dòng)刀動(dòng)槍的”“啥事”等都不合適。C項(xiàng),不符合交際的目的。應(yīng)聘的自薦書主要寫自己及自己能夠做好應(yīng)聘崗位的具體原因,比如能力、經(jīng)驗(yàn)等,引用《詩(shī)經(jīng)》的話沒有必要。 12.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.同桌與我關(guān)系很好,對(duì)我指教的幾個(gè)數(shù)學(xué)問題表達(dá)了感謝之情。 B.家姐是一個(gè)大方好客的人,她總是十分熱情地接待我的同學(xué)們。 C.大家對(duì)我的奉告我會(huì)牢記,我再也不會(huì)犯今天這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。 D.我準(zhǔn)備到老師的敝處拜訪,表達(dá)對(duì)老師兩年來(lái)的關(guān)心照顧的感謝。 答案:B 解析:A項(xiàng),“指教”是客套話,用于請(qǐng)人對(duì)自己的工作、作品提出批評(píng)或意見,用在此處不恰當(dāng),可以改為“講解”。B項(xiàng),“家”是謙辭,用于對(duì)別人稱自己的輩分高的或同輩年紀(jì)大的親屬,如“家父”“家兄”等。使用正確。C項(xiàng),“奉告”是敬辭,告訴。用在此處不恰當(dāng)。D項(xiàng),“敝處”是謙辭,用于稱自己的住處。語(yǔ)境中稱老師的住處,不恰當(dāng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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