減輕課業(yè)負擔方案.doc

《減輕課業(yè)負擔方案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《減輕課業(yè)負擔方案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

減輕學生過重課業(yè)負擔工作實施方案 2014—2015學年 新城區(qū)幸福小學 幸福小學減輕學生過重課業(yè)負擔工作實施方案 一、指導思想 為推進基礎(chǔ)教育課程改革，深化素質(zhì)教育，切實減輕學生的過重的課業(yè)負擔，根據(jù)平頂山市教育局、新華區(qū)教體局減負文件精神，圍繞學校工作目標，結(jié)合學校實際，特制定學?！皽p負”工作實施方案。 二、領(lǐng)導小組 認真落實平頂山市教育局關(guān)于切實減輕學生的過重課業(yè)負擔文件精神，學校成立減負工作領(lǐng)導小組，確保減負工作落到實處。 領(lǐng)導小組名單： 組 長：宋繼立 副組長：周建國 成 員：陳娥 王紅勛 李佳佳 周會會 李珊珊 李永可 組長對減負工作負主要責任，負責督促、檢查教導處減負工作，做到每周巡課兩次以上，處理違規(guī)違紀事件，保證專課專用；負責開啟減負監(jiān)督箱，親自聽取家長和學生的意見和建議，執(zhí)行過程中如發(fā)現(xiàn)不足之處，有責任向教導處提出修改意見。 三、具體工作 1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識。學校摒棄應(yīng)試教育和唯分數(shù)的教學質(zhì)量觀念，以學生的發(fā)展為根本，尊重學生個性發(fā)展。學校組織教師系統(tǒng)學習減輕學生負擔的相關(guān)文件，深入討論，理解內(nèi)涵，明確要求，提高認識。教師深刻認識“減負”工作的重要意義，認真落實“減負”工作，對照規(guī)定不斷反思自己的教學，進行自我檢查，自我糾正，切實提高40分鐘的課堂效率。向社會宣傳“減負”意義，形成共識，全方位減輕學生過重的課業(yè)負擔。 2、嚴格執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學秩序。堅持依法治教，根據(jù)市教育局《課程調(diào)整方案》，開齊課程，開足課時。校長室教導處及時、不定期地抽查教師執(zhí)行課程計劃和上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，杜絕私自停課或占課現(xiàn)象。 3、嚴格執(zhí)行學校作息時間，控制學生在校時間，確保小學不超6小時。各校要在每學期開學初，對學生的到校時間和放學時間作出明確規(guī)定，發(fā)放家長通知書，讓家長學生明確在校時間，學校不利用雙休日或休息日進行補課。校務(wù)值班檢查教師執(zhí)行情況，并在校務(wù)日志上做好記錄。 4、嚴格控制學生的作業(yè)量。低年級不留書面家庭作業(yè)，三～六年級控制在1小時以內(nèi)。杜絕給學生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)；通過量的控制來促進質(zhì)的提高的做法，給學生提供自主整理、鞏固知識的充裕時間，減少無謂的浪費。教研組長、備課組長加強作業(yè)設(shè)計的管理并集思廣益，嘗試設(shè)計適合我校學生特點的作業(yè)。加強作業(yè)負擔監(jiān)控，做到每月調(diào)查負擔情況并進行評價，鼓勵學生通過各種渠道向校長室、教務(wù)處反映教師作業(yè)布置的有關(guān)情況，作為教師年度考核評價依據(jù)之一。 5、嚴格學生用書管理。未經(jīng)過上級教育主管部門推薦、審核、批準的教輔用書堅決不訂，除統(tǒng)一規(guī)定之外，學校教師不得組織學生統(tǒng)一購買書籍、學具和其它學習用品，不得為學生集體訂購各種復(fù)習資料、讀物，不得違反規(guī)定要求學生征訂各種報刊。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將作出嚴肅處理。 6、嚴格教學秩序，禁止節(jié)假日補課。加強教學常規(guī)工作的檢查管理指導，不得隨意改變教學計劃，不得隨意停課放假，不得參加非教育性的社會活動。全體教師端正教育思想，提高教學效益，不得利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織任何形式的文化補習，更不得進行有償補課，禁止有償家教。 7、禁止分快慢班，控制學科競賽。學校不舉辦任何形式的快慢班、重點班、實驗班等。從切實減輕學生的課業(yè)負擔，全面實施素質(zhì)教育的角度，精心組織并嚴格控制各學科的競賽。從提高學生能力，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生特長方面組織各類生動，有益的書畫類、文體類比賽。重視學生良好習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣。 8、改變教學評價方法。改變以考試分數(shù)作為評價學生的單一模式，建立促進學生全面發(fā)展的科學的評價體系，評價不僅重結(jié)果，更重過程，重發(fā)展。嚴格控制考試次數(shù)。學校嚴格執(zhí)行市教育局考試規(guī)定，每學期只進行一次期末考試，以口試筆試動手操作相結(jié)合的方式對學生的學習情況進行考核，其它學科以平時考查為主，不進行期末考試。學生學業(yè)成績平定實行等級評價，用好學生成長記錄袋。 四、保障措施 1、轉(zhuǎn)變觀念。在師德培訓、業(yè)務(wù)學習和教研活動中，明確“減負”的重要意義，聯(lián)系實際進行反思，更新教學觀念，提高教學效益，確?！皽p負”落到實處。組織教師撰寫“減負”教學論文和教學反思，提升實踐經(jīng)驗。 2、強化管理。以備課為重點，上課為中心，強調(diào)有效教學思想，控制單向的教學時間，重視有效的教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在學生的興趣和探究性學習，在教學中注重教學文化的民主和諧平等，著眼于學生的能力發(fā)展，實現(xiàn)教學效益的提高。 3、開展活動。通過一系列的活動，豐富學生的學習生活，鍛煉和發(fā)展學生的能力，讓學生把學校當成樂園。組織學生進行鋼筆字比賽、閱讀知識比賽、繪畫比賽、手抄報比賽、主題綜合實踐活動。抓好學校田徑隊訓練工作，組織學生廣播操比賽，提高體育水平，增強學生體質(zhì)?？刂茖W生近視率，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣。通過告知家長書、召開家長會、校信通等手段，向社會宣傳，達成公識，全方位減輕學生過重的課業(yè)負擔。 4、重視師訓。不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負的治本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設(shè)，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要引導教師樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。 5、建立追究責任制度。學校每學年與教師簽訂“減負工作”責任書，把減輕學生過重課業(yè)負擔工作的實效列入教師年度考核內(nèi)容。對于教師違反規(guī)定，且因布置大量無效機械重復(fù)作業(yè)造成學生課業(yè)負擔過重的，在評先評優(yōu)、職稱評定等方面實行一票否決，情節(jié)嚴重者調(diào)離現(xiàn)學校任教或追究責任。 6、建立征求意見制度。建立有各個層面學生和學生家長代表參加的學生課業(yè)負擔征求意見制度，每學期舉行一次征求意見會議，聽取學生和學生家長意見，并建立備查記錄，保證學生課業(yè)負擔符合學生實際。 7、加強減負宣傳。積極營造全社會關(guān)心、理解、支持減負工作的良好的社會環(huán)境氛圍。通過召開家長會、舉辦家長學校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀。要通過“家長學?！钡确绞?，使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作。 8、建立家校聯(lián)動制度。每學期至少召開一次家長會，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。建立家校雙向評價和信息反饋制度，增強“減負工作”的實效性。 9、加強減負工作檢查。在各級教育行政部門和黨委政府領(lǐng)導下，積極爭取部門和共青團、婦聯(lián)等群眾、社會團體的支持，加強對中小學減負工作進行認真檢查，確保素質(zhì)教育的全面實施，強化學校內(nèi)部治理和周邊社會治安，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。