【道德與法治】人教版小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)
【道德與法治】人教版小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí),道德與法治,道德,法治,人教版,小學(xué),年級,上冊,教學(xué),計(jì)分,課時(shí)
《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》
◆ 教材分析
本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個主題活動,分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”,旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識,理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感,受借月思親的情懷,進(jìn)一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力目標(biāo)】
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識中秋;
2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。
【過程與方法目標(biāo)】
在相互交流中展開學(xué)習(xí),在活動中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,珍愛親情;
2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化;
3、積極、愉快地生活。
◆ 教學(xué)重難點(diǎn)
◆
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識中秋;
2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情。
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
1、教師準(zhǔn)備:收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件;
2、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料,了解秋天里的其他節(jié)日。
◆ 教學(xué)過程
一、猜謎語,引出中秋節(jié)
1、師:小朋友,你們喜歡兒歌嗎?老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?
2、多媒體出示:“迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。”
3、提問:這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?
(中秋節(jié)!)
二、互動探究新知
探究一:我們這樣過中秋
活動一:了解中秋節(jié)
1、中秋的由來
(請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天)
師:對,是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦,中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。
中秋之所以是中秋,是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……
2、欣賞明月
(1)師:瞧,十五的月亮升起來了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫)
(2)學(xué)生說感受(圓月特別明亮,特別的大,特別的圓,天空晴朗等)
(3)教師小結(jié):正是這一天,秋高氣爽,天氣晴朗,天空少云,所以天上的圓月分外明亮,特別的大,特別的圓。關(guān)于這個美麗的月亮啊,還流傳著許多有趣、動人的故事呢?同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。
3、美麗的傳說
(1)播放嫦娥奔月的動畫故事
(2)請學(xué)生說一說自己知道的其他故事
把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。
各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上,采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個故事。(如:“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等)
活動二:中秋節(jié)的習(xí)俗
1、一般習(xí)俗
中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),在這一天,人們要賞月,吃月餅,月餅圓圓的象征著團(tuán)圓,月餅甜甜的,象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……
2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗
出示幻燈:廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)
探究二:中秋節(jié),團(tuán)圓夜
活動三:話團(tuán)圓
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁,說說對“中秋節(jié),團(tuán)圓夜”的理解。
2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日,是中國人團(tuán)圓的節(jié)日,是家庭的節(jié)日,是具有中國特色幸福的節(jié)日,團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。
3、在團(tuán)圓的節(jié)日里,人們的臉上都洋溢著幸福的笑容,可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒軌蚺c家人團(tuán)聚,你們家有過這樣的情況嗎?你有這樣的體會嗎?
4、學(xué)生回答:談自己的切身感受。
小結(jié):其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們,更加思念故鄉(xiāng)的親人,這就是深深的思鄉(xiāng)情??!正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇!
活動四:中秋詩詞佳句知多少
老師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。
1、出示圖片1(李白的《靜夜思》)
老師問:我們來看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
同學(xué)齊背《靜夜思》。
2、老師:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨(dú)缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。
(同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)
3、你們知道“但愿人長久,千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?
對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。
老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。
小結(jié):我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運(yùn)坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作,你還知道哪些呢?
探究三:秋天里的其他節(jié)日
活動五:了解重陽節(jié)
1、同學(xué)們,你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎?(出示王維寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!边@首詩。)
讓學(xué)生回答,教師根據(jù)答案做出回應(yīng),引出重陽節(jié)
師:現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個歷史悠久的節(jié)日吧。
2、重陽節(jié)簡介:
師:你們知道什么是重陽節(jié)嗎?
生:拿出自己收集的材料,小組內(nèi)交流,看哪個小組的材料最全面。
農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù),把“九”定為陽數(shù),九月九日,日月并陽,兩九相重,故而叫重陽,也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)形成,到了唐代,重陽被正式定為民間的節(jié)日,此后歷朝歷代沿襲至今。
在民俗觀念中,九九重陽,因?yàn)榕c“久久”同音,包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年,我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié),倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣,重陽節(jié)又多了一層新含意。
3、重陽節(jié)習(xí)俗
師:剛剛我們提到了茱萸,它是什么東西呢?(出示圖片)插茱萸呢是重陽節(jié)的一個習(xí)俗,相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外,還有哪些習(xí)俗呢?
生:拿出自己收集的材料,小組內(nèi)交流,看哪個小組的材料最全面。
①賞菊
菊花,又叫黃花,屬菊科,品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng),自古培種菊花就很普遍。菊是長壽之花,又為文人們贊美作凌霜不屈的象征,所以人們愛它、贊它,故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行,因?yàn)榫张c重陽關(guān)系太深了;因此,重陽又稱菊花節(jié),而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié)俗的組成部分。
②登高
重陽最重要的節(jié)日活動之一,即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處,沒有劃一的規(guī)定,一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已,還要觀賞山上的紅葉野花,并飲酒吃肉,享受一番,使登高與野宴結(jié)合起來,更有吸引力。
③佩茱萸、簪菊花
重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗,因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標(biāo)志。重陽節(jié)時(shí)人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”,菊花又名“延壽客”。
④吃重陽糕
重陽的飲食之風(fēng),除前所述的飲茱萸、菊花酒,吃菊花食品之外,還有好些,其中最有名的就是吃糕。在北方,吃重陽糕之風(fēng)尤盛。
⑤飲菊酒
重陽佳節(jié),我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒,在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。
活動六:各民族在秋天里的節(jié)日
1、苗族趕秋節(jié)
趕秋節(jié),又稱秋社節(jié)、交秋節(jié),這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時(shí),當(dāng)?shù)厝罕娡V垢赊r(nóng)活,穿上盛裝,結(jié)伴成群,歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上,進(jìn)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動?;顒油戤厱r(shí),由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人",向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動。
2、藏族望果節(jié)
望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?!巴辈卣Z意思是田地、土地,“果”意為轉(zhuǎn)圈,“望果”是譯音,音為繞地頭轉(zhuǎn)圈,“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村,非常盛行過“望果”節(jié),其他地方也有,但節(jié)日稱呼有所區(qū)別,拉孜、定日一帶,稱為“雅吉”,即舒服的夏日;工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū),稱為“邦?!保醇椴莸?,時(shí)間差不多,都在莊稼黃熟,準(zhǔn)備開鐮之前舉行。
3、七夕節(jié)
七夕節(jié),又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕,是流行于中國與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧,故稱為“乞巧”。
4、你還知道哪些秋天的節(jié)日?
同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料,了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。
三、課堂總結(jié)
今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力——中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福,重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活,積極進(jìn)取,用心感悟秋天帶給我們的收獲。
◆ 教學(xué)反思
略。
收藏
編號:660234
類型:共享資源
大小:6.75MB
格式:RAR
上傳時(shí)間:2019-07-25
9
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
道德與法治
道德
法治
人教版
小學(xué)
年級
上冊
教學(xué)
計(jì)分
課時(shí)
- 資源描述:
-
【道德與法治】人教版小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí),道德與法治,道德,法治,人教版,小學(xué),年級,上冊,教學(xué),計(jì)分,課時(shí)
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。